小學體育說課稿

1、小學體育說課稿【必備】小學體育說課稿三篇小學體育說課稿篇1本課以“健康第一，快樂體育為指導思想，結合小同學生理、心理特點，創(chuàng) 設情境。注重發(fā)揮同學的主體地位，關注同學個體發(fā)展的不同必須求，讓每個同學在 愉悅的氛圍中積極主動參加各種游戲活動，并從中學到一些簡單的動作方法和基本 技能。通過調動同學學習的積極性，激發(fā)同學興趣，讓同學在學到知識的同時享受 運動的快樂。一、說教材一教學內容固定物體投準。過障礙投準。游戲：活動物體投準。二教材分析投擲課教材通常上起課來很枯燥，傳統(tǒng)的教學模式以技術動作為主，力量學習 為輔。本節(jié)課打破了傳統(tǒng)的教學模式，融入了快樂教學的全新理念，從培養(yǎng)同學的 學習興趣出發(fā)，啟發(fā)

2、同學的創(chuàng)造力，挖掘同學的潛能，通過游戲使同學在快樂中獲 得技能，完成本節(jié)課的教學任務。三學習目標運動參加目標：同學能夠積極主動參加學習，并對學習產(chǎn)生深厚興趣。運動技能目標：通過學習同學能夠掌握輕物投準的動作方法。身體健康目標：提升同學手臂力量與身體的協(xié)調能力。心理健康目標：以較高的熱情參加活動并在活動中勇于表現(xiàn)自我。社會適應目標：培養(yǎng)同學的自信心和小組團結合作的意識。四教學重點、難點重點：學會肩上屈肘、背后過肩、自然揮臂的方法。難點：動作連貫，用力充分。二、說教法一學情分析由于小學一、二年級的同學，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難以持 久，在進行組織教學時會有些困難，教學任務也很難完成。

3、但同學對體育活動有一 種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別 深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。要想讓同學真正 投入到體育課堂中來，就要多種形式教學方法、多引導、多激勵，抓住同學的興 趣，采納淺顯易懂的語言和直觀的方式進行教學，讓同學感到體育活動和體育課的 樂趣，這樣才干起到事半功倍的效果。二教學方法依據(jù)投擲課學習枯燥的特點，我首先采納了情境教學法和情緒激勵法進行教 學。以激發(fā)同學的學習興趣，使同學積極主動地去學習。另外，還采納了示范法， 用正確標準的動作示范激發(fā)同學我要學習的情感。以及采納了講解法和學習法，通 過教師的講解和同學的學習，

4、使同學更扎實的掌握動作要領。三、說學法本課在學法上主要采納了嘗試學習法、對比學習法和小組合作法。首先讓同學 在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，然后在互相對比，在小組研討中總結出動作要領、理解動作方 法，最后通過小組協(xié)作和個人學習相結合的學習方法，最終解決發(fā)現(xiàn)問題，從而促 進同學積極參加學習，提升同學的自主性。四、教學過程一準備部分：本課圍繞體操墊子這一器材，在教學上優(yōu)化制定，體現(xiàn)一材多教，一物多用的 教學思想。課的開始安排了用體操墊做游戲，目的是讓同學先熟悉投準物體，通過 游戲來提升同學走、跑的正確方法及反應能力。二基本部分在基本活動過程中教師語言導入，調動同學的積極性，為接下來的打老鼠環(huán)節(jié) 做鋪墊。在打老鼠

5、過程中教師設疑怎樣能準確的打到老鼠，先讓同學自己體會動 作，之后教師講解并示范動作，同學持續(xù)學習。學習幾組后，可以請打的準確的學 生說說方法，做出示范動作。在第二個環(huán)節(jié)中增加了學習難度和興趣，制定了小組 自設和互設障礙的環(huán)節(jié)，提升同學能夠動手動腦的能力，使同學成為課堂的真正主 導者。接下來的學習提升了同學的興趣，移動物體投準學習，教師用簡潔的.語言 使同學明確游戲方法與要求，教師先做示范，之后由打的準確的同學依次扮演小老 鼠進行學習。通過游戲達到鍛煉的目的，培養(yǎng)同學小組協(xié)作能力，使同學能夠在運 動中獲得快樂，感受運動帶來的樂趣。三結束部分課的結束部分采納瑜珈放松術進行放松，同學能夠在舒緩的氣氛

6、中得到身心放 松，調節(jié)緊張的肌體及大腦中樞神經(jīng)，從而課堂的效益得到提升，教師引導同學說 說自己本節(jié)課的感受，之后教師做課堂小結，培養(yǎng)同學學會自己評價的能力，最后 同學在輕松美好的氛圍中結束本堂課。五、教學效果估計一心理狀態(tài)估計：依據(jù)本課特點，同學積極主動參加學習，同學學習的情緒高漲，并能在學習中 獲得愉悅的心理體驗和情感交流。二生理狀態(tài)估計：學習密度在45%左右，平均心率在125-135次/分左右，最高心率為175次/ 分左右。六、場地器材布置本堂課以小墊子，沙包為器材，一材多用貫穿為整堂課。在場地制定上，先用 小墊子擺成一個圓圈，同學圍著小墊子慢跑熱身，在熱身的基礎上做游戲，之后是 徒手操。

7、準備部分始終在一個圓圈內進行，減少同學的調動，節(jié)約上課時間。基本 部分同學在兩路縱隊下進行活動，增大同學活動量。游戲部分還是圍成圓圈，與結 束部分隊形一致，減少調動，首尾呼應。七、反思總結總結：同學能夠基本掌握輕物投準的動作要領及動作方法，整個課堂教學氣氛 活躍，師生關系融洽。讓同學充分的展示自我，調動同學學習的積極性，提升參加 意識和自信心。在教學過程中能夠體現(xiàn)出平等、合作、自主、探究的教育教學思 想，使同學在不同的程度上得到自主、互助、共進、合作的體驗。反思：實際教學過程中還存在著不夠，本節(jié)課主要培養(yǎng)同學自主學習的能力， 但同學在小組制定游戲環(huán)節(jié)中用時較長，使課堂整體時間相對增加，教師通過

8、語言 提示后同學有所強化。小學體育說課稿篇2一、說指導思想依據(jù)新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等 方面都有了新的發(fā)展和側重點，以促進同學身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一 為指導思想。關于高中同學來說，更要關注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們優(yōu)良的體育 鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此，在課堂教學中除了傳授同學基本 技能之外，還要講明所學內容對發(fā)展身體素養(yǎng)和加強體質的作用，讓“健康第一 思想落到實處。同時也要注重培養(yǎng)同學組織能力、革新能力、吃苦耐勞的意志品質 及團結互助的集體主義思想，為將來適應社會打下優(yōu)良的基礎。二、說教材分析搏擊健美操也叫有氧搏擊操，它融合了拳

9、擊、空手道、跆拳道、散手、太極拳 等動作和舞蹈動作而形成自身特點的有氧搏擊操。在激烈的音樂聲中，通過出拳、 踢腿、揮擺拳等剛勁有力并富有時代性的動作組合，抒發(fā)情感，調節(jié)情緒，展示 瞬間的突發(fā)力，特別時代氣息，達到健身健心之目的。三、說學情分析水平五的同學身體素養(yǎng)較好，接受新事物能力強，反應敏捷。常常參加體育運 動并具備了一定的運動基礎和自我保護能力。對“美的事物比較向往，具備了一 定的欣賞能力。在音樂伴奏下進行運動的健美操對他們有很大的吸引力。通過教師 的引導，發(fā)展其審美和革新、交流合作的能力。四、說教學目標【知識與技能】了解搏擊操的基本知識、動作特點，學會觀察、欣賞成套搏擊操，熟練掌握搏 擊

10、操基本動作，能流暢展示前2節(jié)的動作。【過程與方法】通過觀察模仿、小組討論、合作探究、游戲比賽等方法，發(fā)展肌肉力量尤其 是突發(fā)力、加強動作的靈敏性、協(xié)調性和節(jié)奏感，提升自主學習作的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學會觀察、探究搏擊健美操的特點、功能以及創(chuàng)編知識，培養(yǎng)合作意識，提升 交往能力，激發(fā)參加學習的積極性，主動性。五、說教學重難點【重點】直拳、勾拳，屈肘、隔擋【難點】“三快一防：移動快、出手快、反應快、防守嚴六、說教學方法講解示范法：通過精練適度的語言講解，使同學獲得正確的動作概念；以優(yōu) 美的示范，利于同學模仿正確技術。改正錯誤法：由于同學之間存在個體差異，完成學習的狀況各有不同，通過 改正習得

11、正確的技術動作，避免運動損傷的產(chǎn)生，提升學習的自信心。完整學習法：通過完整動作的學練，幫助同學建立動作的整體概念和動作間 的學習。遞進分解學習法：便于同學對動作的理解和掌握。游戲比賽法：通過游戲與比賽的穿插，幫助同學在樂中學，提升同學學習興 趣與學習效率。分組學習法：通過體育小組的形式進行學習，并進行組間比賽，教師可以有 針對性的進行教學，并能提升同學的競爭意識。七、說教學過程一開始部分3分鐘課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，強調 紀律安全，檢查服裝，安排見習生?！窘虒W意圖】課堂常規(guī)的進行可以讓同學迅速進入上課狀態(tài)，并以熱情飽滿的 態(tài)度進行學習，鍛煉同學做事不拖沓的

12、習慣;課前關于著裝的檢查以及安全的提醒 可以提升同學的安全意識，避免危險的發(fā)生。二準備部分8分鐘為了降低肌肉粘滯性，防止運動中損傷，我將帶領同學進行以下熱身活動:“你說我猜抱團游戲方法：所有同學以教師為圓心圍成一個圓進行慢跑，教師提出問題，同學進行 回答，通過同學回答字數(shù)進行抱團，如教師提問“中國男子短道速滑奧運金牌第一 人？同學回答“武大靖。同學依據(jù)答案數(shù)字進行抱團。配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身 運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學 生，及時表揚激勵。要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強?！窘虒W意圖

13、】游戲的形式可以增加趣味，也可豐富同學的體育知識，快慢結 合，負荷適宜;配樂韻律操替代了傳統(tǒng)的徒手操，在活動關節(jié)和肌肉拉伸的同時， 也讓同學在歡快的音樂中放松心情，融入課堂?；静糠?30分鐘)示范導入：在音樂伴奏下教師進行全套操動作示范，讓同學欣賞?！窘虒W意圖】通過示范，使同學了解全套操的內容、結構、風格特點及音樂節(jié) 奏特點，引起同學興趣和學習欲望。示范及講解先組織同學看錄像，并結合錄像動作進行分析、講解，啟發(fā)同學思索、嘗 試、體驗。進行基本動作的示范講解和前兩節(jié)動作的示范講解?！窘虒W意圖】錄像+示范邊，形象直觀，可以讓同學對動作有更好的理解，使 動作理論迅速回歸施行，達到事半功倍的學習效果

14、。通過錄像和示范講解，使同學 了解搏擊操，提升對健美操的審美能力，幫助同學建立正確的動作表象，為接下來 的學習奠定基礎。學習基本動作：教師示范，同學模仿學習，并進行集體和各別糾錯?；緞幼鞯膹娀柟蹋豪蠋熀俺鱿鄳緞幼鞯拿Q，同學依據(jù)口令進行 基本動作的展示。第一節(jié)：直拳、勾拳動作的學習。教師領做，同學模仿學習。教師進行整 體和各別糾錯。第二節(jié)：屈肘、隔擋動作的學習。教師領做，同學模仿學習。教師進行整 體和各別糾錯。在音樂伴奏下進行第一節(jié)和第二節(jié)連貫動作的學習，教師進行糾錯指導。分小組進行第一節(jié)和第二節(jié)動作的學習。觀察錄像，組內交流：如何做 到“移動快、出手快、反應快、防守嚴，教師進行巡視指

15、導。音樂伴奏下組內 學習。分小組展示第一節(jié)和第二節(jié)的連貫動作，小組間進行評價，教師進行總結 講評。【教學意圖】通過按部就班的學習，讓同學逐漸的掌握動作要領，更好地學習 本節(jié)內容。通過教師的各別糾錯與集體糾錯，能夠迅速幫助同學回歸正確動作，解 決重難點問題，特別重點，突破難點，形成正確的動作技能。通過分小組學習、交 流、討論、評價，提升同學自主、合作、探究的能力。創(chuàng)意比拼一一動作的創(chuàng)編在學習了基本動作的基礎上，分小組進行1節(jié)動作的創(chuàng)編組合，并分小組展 示，小組間評價?！窘虒W意圖】分小組創(chuàng)編展演可激發(fā)同學的學習興趣和競爭意識，既可以鞏固 本節(jié)課所學習的知識，又有利于知識學習的融會貫穿，提升同學合作

16、交流、自主創(chuàng) 新的能力及對知識和技術的綜合運用能力，激發(fā)學習興趣。通過小組互評可幫助學 生養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀。結束部分(4分鐘)放松活動一配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。課堂小結：從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀方面進行總結，表揚優(yōu)生，激 勵全體同學。宣布下課、師生再見、回收器材?！窘虒W意圖】通過放松環(huán)節(jié)幫助同學恢復機體穩(wěn)定狀態(tài)，為下節(jié)課做好身心準 備。并通過同學和教師的總結，強化本節(jié)動作要點。針對本節(jié)課進行激勵性評價， 為同學樹立信心，養(yǎng)成自我評價的意識。八、場地器材體操館、錄音機、磁帶。九、估計負荷學習密度：35%40%;平均心率：130135次/分

17、;運動強度：中等。十、課后反思小學體育說課稿篇3說教材：1、跳繩。2、利用跳繩做各種游戲。說指導思想：本課以培養(yǎng)同學的革新意識和探究施行能力為核心，通過跳繩進行各種活動， 培養(yǎng)同學參加和革新。激發(fā)同學主動學習和參加的興趣。說教學分組：1、友伴分組;2、男女分組；說教學理念：本課以全面推動素養(yǎng)教育，深入體育教學改革，樹立“健康第一的指導思 想，特別一個“新字，體現(xiàn)一個“改字；以同學為主導，人人參加，人人享 有，人人都進步。1、改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關懷同學的生理負荷，現(xiàn)在更 重要沿著同學身心變化這條主線來制定模式，安排教學內容，選擇教學方法，淡化 技術，強調健身。2、改變過去“教

18、教材為現(xiàn)在的“用教材教，變學科結構為學習結構，強化 體育教學與日常生活的聯(lián)系，提升體育教學有用性。一、本課的作用通過本課學習，使同學掌握跳繩的基本動作，同時身體素養(yǎng)方面得到鍛煉，除 了鍛煉也培養(yǎng)了同學觀察，推斷機敏等能力和心理品質，而這些都是本課中所提到 并要求的。另外，也著重提到體育與音樂相結合，讓同學在美妙的音樂聲中提升興 趣，積極參加到本課中來。二、教材分析跳繩是小同學十分喜愛的一種體育活動，由于設備簡單，不必須要很大的場地容 易展開，是小學教材中較好的內容，通過跳繩能夠促進同學上下肢肌肉、關節(jié)、韌 帶和內臟技能的發(fā)展，關于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調等具有顯著作用。三、同學分析1、三年級小同學正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨骼及內臟器 官發(fā)育不完善。2、團體意識逐步強化，對團體競爭也產(chǎn)生了深厚興趣，開始注意教師和同學 們對自己的態(tài)度，通過語言或表情表現(xiàn)自己的情緒。四、教學目標1、運動參加目標：使同學積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的動 作，相信自己。2、運動技能目標：使同學掌握一些用跳繩學習的方法并了解跳繩的特點，對 身體的作用，以及注意事項。3、身體健康目標：通過跳繩發(fā)展同學身體素養(yǎng)，加強體能，促進身體正