2022年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題含答案

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_一、 閱讀紀(jì)昌學(xué)射片段，回答問(wèn)題。開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到

2、把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見我。”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。1根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕笔侵讣o(jì)昌的眼力是在家里練習(xí)的。（_）（2）飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力是為了讓紀(jì)昌打好基本功。 （_）（3）紀(jì)昌練眼力分兩步走，先練習(xí)追蹤快速移動(dòng)物體，再練以小視大。（_）2下面句子中破折號(hào)的作用是什么？請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。A表示解釋說(shuō)

3、明 B表示意思的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)折C表示意思的遞進(jìn) D表示聲音的延長(zhǎng)紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。（_）3“那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣?！本渲袔c(diǎn)詞“竟然”能否換成“果然”？為什么？_4讀讀文中兩個(gè)畫橫線的句子，從句子的加點(diǎn)詞你體會(huì)到紀(jì)昌是個(gè)怎樣的人？先概括他的特點(diǎn)，再具體說(shuō)說(shuō)理由。紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來(lái)。 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來(lái)。 _二、 讀課文選段，完成下列問(wèn)題。新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼?/p>

4、而讀書。”“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回簽道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。安靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅(jiān)定（_）（_） 贊嘆（_）（

5、_）2選段中畫橫線的句子是對(duì)人物的_描寫；畫曲線的句子是對(duì)人物的_描寫，從這句描寫中可以看出該同學(xué)_。3“這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理?！边\(yùn)用了_修辭，我能仿照修辭寫一句話：_。4“有志者當(dāng)效此生！”這句話中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話的意思是_。5選段主要寫了一件什么事？從這件事你體會(huì)到了什么？_6周恩來(lái)的志向與其他同學(xué)的志向有什么不同？這說(shuō)明了什么？_7作為小學(xué)生，你為什么而讀書？請(qǐng)聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)。_三、 課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，

6、一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。1這個(gè)文段選自課文_。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。隱

7、藏（_） 傾斜（_） 立刻（_）3寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。隱藏（_） 平坦（_） 安靜（_）4用“”畫出第三自然段中蟋蟀建造動(dòng)詞。5用曲線畫出擬人句。6為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？_四、 閱讀短文，回答問(wèn)題?！俺伞迸c“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（ ）想取得成功，（ ）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，

8、“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ），經(jīng)過(guò)一年，兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人“成”，倒（ ）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者

9、付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開”是指_，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指_。2在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）A水滴能穿透石頭。B水不停地滴，石頭能被滴穿。C水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。4請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?00150字）_五、 閱讀練習(xí)。登泰山觀日出(節(jié)選)泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山

10、觀看日出。凌晨2點(diǎn)半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風(fēng)偶爾帶來(lái)的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢(shì)越來(lái)越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。到了中天門，剛4點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是

11、一片云海。從對(duì)松亭往上，路更險(xiǎn)峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階，艱難地向上攀登著。爬了幾十級(jí)臺(tái)階，我實(shí)在累得不行，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，累了吧？”我被老大爺?shù)木袼奈?，說(shuō)了一聲不累就站起來(lái)，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。1用“”畫出第自然段中的一個(gè)比喻句，并完成練習(xí)。這句話把_比作_，這樣寫是為了說(shuō)明泰山山峰的_、_、_。2第自然段畫“ ”的句子用了_和_的修辭手法，用_、_、_來(lái)比喻云霧。作者筆下的云霧可以用詞語(yǔ)_來(lái)

12、形容。3選文按_的順序，寫了_、_、_的景物，重點(diǎn)寫了_的景物。4文中的老大爺有著怎樣的精神？遇到老大爺后“我”心里會(huì)怎樣想？_5讀了選文，你感受到東岳泰山有怎樣的特點(diǎn)？除了東岳泰山，你還知道其他幾岳分別是哪些山嗎？_六、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過(guò)催眠

13、曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1加點(diǎn)詞語(yǔ)“天高地闊”的意思是（）A邊吃邊聊，自由自在，毫無(wú)拘束。B吃的地方很開闊。2畫線句子第句和第句中的“它們”分別指的是：_、_、_、_?！八鼈儭倍际青l(xiāng)村最_的事物，作者卻把這些事物寫出了詩(shī)的美感來(lái)，展現(xiàn)出了_的美。3在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。_4請(qǐng)用“”畫出選文的關(guān)鍵句。結(jié)合上文，“獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”指_和_。這句話集中體現(xiàn)了作者_(dá)的感情。七、 課內(nèi)閱讀。盤古開天地(節(jié)選) 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的

14、氣息變成了四季的()和飄動(dòng)的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露1按原文填空。2這段話是圍繞著哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)。3照樣子改寫選段中畫“”的句子。例：他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露是他的汗水變成的。_4從選段中可以看出盤古是一個(gè)_的人。5盤古開天地是中國(guó)神話，你還讀過(guò)哪些神話故事呢？請(qǐng)列舉出其中的兩個(gè)。_八、 閱讀下文，回答問(wèn)題 、蘇珊是個(gè)可愛的女孩。可是，7歲這年，她突熱

15、生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，_每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái) 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越

16、好！”星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2在第1自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3“她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議

17、起來(lái)”，她們會(huì)商議些什么？_4“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α?？_九、 閱讀短文，回答問(wèn)題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過(guò)不完的行人。過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)注意過(guò)這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己

18、的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來(lái)了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過(guò)一點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。我贊美橋的無(wú)私。橋，是通向目的地的必由之路。人們?cè)诘竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，而橋卻無(wú)私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目

19、。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無(wú)私。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我要說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無(wú)私地貢獻(xiàn)了一切。1從文中找出含有下列意思的成語(yǔ)。（1）形容數(shù)量極多。（_）（2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_）（4）必須經(jīng)過(guò)的道路。（_）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_）（6）引起人們的注意。（_）2從

20、文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校篲、_、_的品質(zhì)。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_句，這一段是按照_方法寫的。5畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。_6概括文章的主要內(nèi)容。_7這篇文章給你留下最深的印象是什么？_十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。美的啟發(fā) 我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣薰天，為此，我們傷透了腦筋。 一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽了

21、，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民 沒來(lái)這兒倒垃圾， 紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。 春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱 看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了

22、：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛 。1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 驀然： _ 沁人心脾： _2在文中里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍舊（_） 慷慨（_）4照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、_、_、_、_、_、栽花苗（每條橫線上寫3個(gè)字 ）5本文告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用“_”在文中畫出來(lái)。十一、 閱讀短文后回答問(wèn)題。放風(fēng)箏的孩子陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無(wú)意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?。∵@風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更

23、加迷人，更有詩(shī)情畫意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑一邊高聲喊著_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏翱（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中_牽動(dòng)著我的心_菜畦（q）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pi）徊（hui）著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，

24、蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了1如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用_查字法查字典?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋：落；垂在下面；因分量重而下垂；垂在下面的東西。這句話中應(yīng)選第_種解釋。2給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他一邊奔跑一邊高聲喊著_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏翱（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中_牽動(dòng)著我的心_3從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：更加_ 反義詞：出現(xiàn)_4仔細(xì)閱讀短文

25、，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的孩子 _的孩子 _的孩子5為什么作者最后覺得天空變得越發(fā)美了？_十二、 課外閱讀。我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。 向遠(yuǎn)處眺望,啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽(yáng),絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣

26、的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響喧鬧,但卻充滿神秘。 遠(yuǎn)處,是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái),稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡律?則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)還抬起頭來(lái),面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂的情懷和感受

27、,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野中回旋著鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī),定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái),讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ()的空氣()地呼吸 ()的晚景 ()地欣賞 ()的夕陽(yáng) ()地愛撫 ()的炊煙 ()地啃著草2結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 (1)闊別已久:_。 (2)車水馬龍:_。3讀畫橫線的句子,這三個(gè)句子分別用了、的修辭手法。4請(qǐng)你用“一邊一邊”“仿佛”各寫一個(gè)句子。_5作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村,抓住了、及等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫

28、,突出,抒發(fā)了作者的情感。答案1、1 2A3不能換。竟然，表示出乎意料，不在意料之中。果然，表示確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符，“竟然”更符合語(yǔ)境。4句子中“就”的意思是：立即，不用很多時(shí)間；“又”的意思是：重復(fù)，連續(xù)；從這兩個(gè)詞看出紀(jì)昌學(xué)射箭時(shí)很刻苦、很自覺。2、1 安定 喧鬧 清楚 模糊 堅(jiān)決 動(dòng)搖 贊美 挖苦 2 神態(tài) 動(dòng)作和語(yǔ)言 這一想法是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，而不是一時(shí)興起 3 設(shè)問(wèn) 春天在哪里？春天在你的眼睛里 4 有志向的人 效仿，模仿 有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí) 5選段主要講了魏校長(zhǎng)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上回答為什么而讀書，周恩來(lái)提出“為中華之崛起而讀書”的事情。從這件事情中我體會(huì)到周

29、恩來(lái)在少年時(shí)期就立下與眾不同的遠(yuǎn)大志向。6其他同學(xué)的讀書目的是為明理、為做官，為掙錢都是為了滿足自己生活的需要。周恩來(lái)則是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)。說(shuō)明了周恩來(lái)志向的遠(yuǎn)大和對(duì)祖國(guó)的熱愛。7我的伯伯是一名科學(xué)工作者，他為中國(guó)的科技發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。我以后要學(xué)到更多的文化知識(shí)，成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；我要為祖國(guó)的強(qiáng)盛而讀書。3、1蟋蟀的住宅2 躲藏 歪斜 立即 3 出現(xiàn) 陡峭 熱鬧 4扒 搬 踏 推 鋪5當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。6因?yàn)轶敖ㄔ熳≌Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，而蟋蟀身體弱小，要完成扒土等繁重任務(wù)，太奇怪了，所以說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”。4、1 成功 為獲得成功而付出的努力 2如果就； 可是； 與其不如。3C4成功不是一蹴而就的，是一個(gè)奮斗努力的過(guò)程，沒有輕輕松松的成功，成功背后都有無(wú)盡的汗水。在成功面前我們要擺好心態(tài)，有時(shí)候即使非常努力，但是也未必能成功，也不要因此灰心喪氣，失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷了失敗才能知道成功的寶貴，體驗(yàn)成功的喜悅5、1猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。山路瀑布陡峭險(xiǎn)