復(fù)習(xí)生物與環(huán)境公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎?wù)n件

1、復(fù)習(xí)一 生物與環(huán)境 ？第1頁一、認(rèn)識生物： 依據(jù)生物共同特征二、生物圈內(nèi)涵 1、描述生物圈范圍 2、生物圈為生物生存提供基本條件三、生物與環(huán)境相互關(guān)系 1環(huán)境對生物影響 非生物原因：光、溫度、水、空氣等。 生物原因：包含_、_、_、寄生等關(guān)系生物。 2生物對環(huán)境適應(yīng)和影響四、探究試驗探究“光對鼠婦生活影響”五、生態(tài)系統(tǒng)組成主要內(nèi)容第2頁中考鏈接1.()自然林內(nèi)馬尾松普通不輕易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林卻常會發(fā)生嚴(yán)重松毛蟲害，原因是（ ） A.松毛蟲繁殖能力強(qiáng) B.馬尾松抗蟲能力差 C.人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 D.當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長第3頁中考鏈接2（）本省今年來在蔬菜種植方面，出現(xiàn)了大棚種植

2、反季節(jié)蔬菜、水果熱潮，并取得了良好經(jīng)濟(jì)效益。大棚種植技術(shù)主要處理了作物生長中什么限制原因？（ ）A.水 B.溫度 C.空氣 D.光照 大棚種植反季節(jié)第4頁中考鏈接3.（）以下敘述中，屬于生物原因?qū)ι镉绊懯牵?）。 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” “南橘北枳” “雨露滋潤禾苗壯” “草盛豆苗稀”生物原因?qū)ι镉绊懙?頁中考鏈接4.（）對食物鏈 “綠色植物食草昆蟲食蟲鳥” ， 不正確是（ ） A.綠色植物屬于生產(chǎn)者 B.食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者 C.保護(hù)鳥類對人類有益 D.食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)第6頁中考鏈接5.（）在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中是（ ） A.

3、生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都是有機(jī)物轉(zhuǎn)變成呼吸作用第7頁中考鏈接6. （）有毒物質(zhì)會經(jīng)過食物鏈不停積累。你認(rèn)為下列圖中能正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累有毒物質(zhì)數(shù)量多少是（ ） 有毒物質(zhì)第8頁中考鏈接7.（）一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動物、微生物，它們共同組成了( ) A生活環(huán)境 B一條食物鏈 C生態(tài)系統(tǒng) D食物網(wǎng)第9頁一、生物基本特征：看書本P2-61.生物生活需要_； 2.生物能夠進(jìn)行_；3.生物能排出身體產(chǎn)生_；4.生物能對外界刺激作出_；5.生物能_和_；6.除病毒以外生物都是由_組成。 營養(yǎng)呼吸廢物反應(yīng)生長繁殖細(xì)胞第10頁1.含羞草受到

4、刺激后作出反應(yīng)，與以下哪一個生理現(xiàn)象相同？（ ） A植物光合作用 B 手被針刺后縮手 C植物秋天落葉 D母雞下蛋2.以下給出哪種生物不是由細(xì)胞組成？（ ） A、楊樹 B、家兔 C、小麥 D、感冒病毒練一練第11頁2顯微鏡下觀察一滴河水發(fā)覺一些能運動綠色小顆粒。哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物依據(jù)（ ）A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.能生長和繁殖C.體小且綠色D.能對環(huán)境改變作出對應(yīng)反應(yīng)第12頁1以下各項不屬于生物對外界刺激作出反應(yīng)表現(xiàn)是（ ）A.魚生活在水中，用鰓呼吸 B.放在陽臺上植物枝葉常向光生長C.含羞草葉片被手觸摸后閉合下垂 D.在有草履蟲培養(yǎng)液滴一端放一粒食鹽，草履蟲會馬上游向另一端第13頁例5

5、生物圈含義是（ ）A.地球上全部生物 B.地球上一切適合生物生存環(huán)境 C.地球上全部生物及其生存環(huán)境 D.大氣圈下層、巖石圈表面和水圈【變式2】在生物圈各個圈層中，生物種類最多圈層是（ ）A.大氣圈 B.巖石圈 C.水圈 D.無法確定例6在水圈，距海平面200米以下幾乎沒有植物，這主要是因為（ ） A水壓力大 B光線太弱 C鹽度太高 D溫度太低3、了解生物圈第14頁三、生物與環(huán)境相互關(guān)系 1環(huán)境對生物影響 非生物原因：光、溫度、水、空氣等。 生物原因：包含_、_、_、寄生等關(guān)系生物。 2生物對環(huán)境適應(yīng)和影響第15頁三、生物與環(huán)境相互關(guān)系【典例3】東北某林區(qū)，山腳時落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂

6、時冷杉林，影響這種分布情況形成主要環(huán)境原因是（ ） A.陽光 B.溫度 C.水 D.土壤第16頁4.今年年初湖南省遭受了罕見冰凍災(zāi)害，造成一些地域植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明（ ） A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物生活 C.生物能影響環(huán)境 D.生物能生長和繁殖 第17頁【典例4】今年年初湖南省遭受了罕見冰凍災(zāi)害，造成一些地域植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明（ ）A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物生活 C.生物能影響環(huán)境 D.生物能生長和繁殖三、生物與環(huán)境相互關(guān)系第18頁2.湖北神農(nóng)架地域生長著一個“神農(nóng)野菊”，它花能散發(fā)出陣陣芳香。不過，假如它被移植到其它地方，則會失去香味。這一現(xiàn)象說明

7、（ ）A.生物能影響環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物 C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能適應(yīng)生物第19頁3俗話說：“魚兒離不開水?！睂Υ俗钋‘?dāng)解釋是（ ）。A生物依賴環(huán)境 B生物適應(yīng)環(huán)境 C生物改變環(huán)境 D生物影響環(huán)境第20頁4人們將一個叫“水葫蘆”植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物生存。這說明生物體（ ）。A能適應(yīng)環(huán)境 B與環(huán)境形成統(tǒng)一整體C不能適應(yīng)環(huán)境 D既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境第21頁地衣能在巖石上生長，又能腐蝕巖石。這說明生物體（ ） A、都能適應(yīng)環(huán)境 B、與環(huán)境形成統(tǒng)一整體 C、都能生長和繁殖 D、既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境 第22頁四、試驗探究普通過程生物與環(huán)

8、境相互關(guān)系：探究“光對鼠婦生活影響”體會控制試驗變量和設(shè)置對照試驗主要性。提出問題： ？作出假設(shè)：光對鼠婦生活有影響。光對鼠婦生活有影響嗎第23頁制訂計劃：（1）找出變量： 本試驗變量是 。 （變量存在于提出問題里）（2）設(shè)置對照： 針對探究變量形成對照。 本試驗兩種對照條件分別是 _和 。其中對照組 是 ，試驗組是 。有沒有光照明 亮黑 暗黑 暗明 亮第24頁制訂計劃：（3）控制變量：為了說明試驗結(jié)果僅僅是由試驗變量決定，除了試驗變量外，試驗組與對照組其它條件應(yīng) 。所以每對照一次，只探究 個變量。相 同1第25頁實施計劃： 將鐵盤兩側(cè)分別放一層薄土，一邊遮光，一邊見光。 將_只鼠婦放入鐵盤中

9、央。 每分鐘統(tǒng)計明亮處和陰暗處鼠婦數(shù)目。統(tǒng)計_次。得出結(jié)論： 結(jié)果：各小組鼠婦大部分移到無光一邊。 結(jié)論： 。表示交流：光對鼠婦生活有影響。鼠婦適于生活在黑暗環(huán)境中。1020相當(dāng)于重復(fù)試驗第26頁【例5】在探究過程中,屢次試驗得出結(jié)論與原有知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)（ ） A.放棄自己探究結(jié)果 B.適當(dāng)修改探究結(jié)論 C.大膽地修改原有假設(shè) D.否定自己探究結(jié)果第27頁13.某興趣小組就“不一樣水質(zhì)對蛙卵孵化影響”進(jìn)行了探究，其試驗統(tǒng)計以下表：該試驗設(shè)計不妥之處是（ ）項目水質(zhì)水量（ ml）水溫蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A組河水5002330個28只B組蒸餾水5001030個9只A.不符合單一變量標(biāo)準(zhǔn) B.水量過

10、多 C.水溫太高 D.水中沒有水草第28頁五、生態(tài)系統(tǒng) 1.組成 生產(chǎn)者植物生物部分 消費者動物 分解者細(xì)菌、真菌非生物部分：陽光、空氣、水等2.食物鏈和食物網(wǎng)3.自動調(diào)整能力第29頁（1）補充食物鏈？（2）補后食物鏈共_條。（3）參加光合作用水、二氧化碳和陽光在生態(tài)系統(tǒng)中屬_。5非生物部分1、生態(tài)系統(tǒng)第30頁（4）能量根本起源是_。（5）有機(jī)物制造者是_。 太陽光綠色植物（生產(chǎn)者）1、生態(tài)系統(tǒng)第31頁（6）圖中顯示不出生物為_和_。在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)_角色。細(xì)菌真菌1、生態(tài)系統(tǒng)分解者第32頁（7）若鼠類大增，_和_數(shù)量會隨之增加，捕捉狐、 鳥，會造成_、_大量繁殖，最終可能造成_。1、生態(tài)系統(tǒng)

11、狐鷹鼠、昆蟲 植被破壞，破壞生態(tài)平衡第33頁（8）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量是相對穩(wěn)定，說明 生態(tài)系統(tǒng)含有一定_能力。1、生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)整第34頁（9）附近魚塘魚體內(nèi)也發(fā)覺這種農(nóng)藥，說明_。1、生態(tài)系統(tǒng)生物圈是一個統(tǒng)一整體第35頁5.以下食物鏈符合生物學(xué)原理是（ ）A.陽光 草鼠鷹 B.草野兔狼 C.草田鼠狐 D.植物蚜蟲瓢蟲細(xì)菌第36頁10.生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)整能力越強(qiáng)，則（ ） 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少 食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜 食物鏈和食物網(wǎng)越簡單 生態(tài)平衡輕易破壞 生態(tài)平衡不輕易破壞A. B. C. D. 第37頁【典例8】表示一個生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時，往往得到網(wǎng)狀復(fù)雜結(jié)構(gòu)食物

12、網(wǎng)，這是因為（ ）A.生產(chǎn)者數(shù)量增多 B.消費者不但以一個生物為食 C.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)要大量流失 D.生物種類太多第38頁【典例9】組成食物鏈步驟普通不會多于6個，其原因是（ ）A.環(huán)境資源有限 B.消費者不能以消費者為食 C.在每一個步驟上都有大量能量流失 D.生產(chǎn)者固定能量不夠第39頁【典例10】下列圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不一樣生物類群，以下說法正確是（ ） A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者B.甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費者第40頁16三圖分別表示兩種生物種群隨時間(t)推移而發(fā)生數(shù)量(n)改變，甲、乙、丙三圖表示關(guān)系依次是（ ）A.共生、捕食、競爭 B.競爭

13、、捕食、共生C.競爭、共生、捕食 D.捕食、競爭、共生共生捕食競爭第41頁A丁數(shù)量增加，丙、甲數(shù)量下降B甲、丁數(shù)量增加，丙數(shù)量下降C甲、丙數(shù)量增加，丁數(shù)量下降D. 甲、 丙、丁數(shù)量都增加10.假如一個處于穩(wěn)定狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)中4種生物組成了食物鏈關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們相對數(shù)量關(guān)系以下列圖所表示，在一段時間內(nèi)，若乙數(shù)量增加，則會引發(fā)（ ）丙丁甲乙第42頁專題一 選擇題答案：1-5 CADDB 第43頁這兩種菌結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)分是_，假如沒有這類生物，此生態(tài)系統(tǒng)會展現(xiàn)_（任舉一個）情景。除此之外，在這個生態(tài)系統(tǒng)中還包含陽光、空氣、水、溫度等_，另外，食物網(wǎng)中沒顯示生物部分還有_。能量最終起源是_，有機(jī)物

14、起源是_。（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有_，蘑菇屬于_菌，它跟_菌在生態(tài)系統(tǒng)中共同擔(dān)任_角色，野草、松樹真菌細(xì)菌分解者真菌有成形細(xì)胞核尸體、枯枝落葉遍地，生態(tài)平衡被破壞非生物部分細(xì)菌和真菌陽光野草、松樹第44頁（2）此圖中共有_條食物鏈，蘑菇兔子鷹，正確嗎？_，一條最長和最短食物鏈：_；_。圖中各種生物中，數(shù)量最多是_，最少是_，DDT等有毒物質(zhì)進(jìn)入該系統(tǒng)，含有毒物質(zhì)最多生物是_，原因是_。（3）蝗蟲和麻雀之間是_關(guān)系，另外跟它們關(guān)系相同生物組還有_和_、_和_；7不對草 兔 鷹野草蝗蟲 青蛙蛇 鷹野草、松樹鷹鷹DDT不易分解，不能排出，會沿食物鏈逐層積累，營養(yǎng)級別越高，毒物越多捕食關(guān)系和競爭青蛙

15、和喜鵲蛇和鷹第45頁島城各大媒體都曾經(jīng)報道，嶗山上非法獵鳥者架設(shè)“天羅地網(wǎng)”網(wǎng)住了很多無辜小鳥。請你分析，假如鷹數(shù)量降低，短期內(nèi)蛙數(shù)量會怎樣改變？_。會對周圍人民生活造成什么影響？_。這說明了動物在_中主要作用。假如馬上對非法獵鳥這一行為進(jìn)行控制，嶗山上生態(tài)系統(tǒng)還能恢復(fù)嗎？_為何？_，假如沒有些人類過多干預(yù)，各種生物數(shù)量和百分比總是維持在一個_狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫_。降低生態(tài)平衡破壞，生態(tài)環(huán)境惡化維持生態(tài)平衡能生態(tài)系統(tǒng)含有一定自動調(diào)整能力相對穩(wěn)定生態(tài)平衡第46頁（4）請把圖中消費者歸類，并把它們所屬類群按照由低等到高等次序排列：_。 此圖中還少了_類脊椎動物，寫出它們彼此間進(jìn)化關(guān)系：_。節(jié)肢動物爬行動物鳥類哺乳動物兩棲動物節(jié)肢動物、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物魚類魚類兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物第47頁例11 據(jù)圖回答： （1）為使生態(tài)系統(tǒng)中生物成活較長時間，