2022年學(xué)習(xí)演示文稿心得體會

1、第3頁共3頁2022年學(xué)習(xí)演示文稿心得體會作為一名中年教師，我對教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次能參加全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的_演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識到了我以前_很用心的制作_，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會對著密密麻麻的知識點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎。在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對它進(jìn)行了簡單的總結(jié);攻略一：少即是多：每頁一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識點(diǎn)會讓學(xué)

2、生們昏昏欲睡，如果將知識點(diǎn)精煉再加上圖片會提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們在快樂中獲取知識。甚至在_中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)啊。攻略二：換位思考：文字不小于_號；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢?？磥砦乙谶@方面多下功夫了。攻略三：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。攻略四：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型_；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意

3、；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。攻略五：動靜結(jié)合：控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具。2022年學(xué)習(xí)演示文稿心得體會（二）一、知識點(diǎn)一：換位思考：文字不小于_號；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢?？磥砦乙谶@方面多下功夫了。二：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。三：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型_；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插

4、圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。二、應(yīng)用每頁一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識點(diǎn)會讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識點(diǎn)精煉再加上圖片會提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們在快樂中獲取知識。甚至在_中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)啊。三、反思及改進(jìn)在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具。是啊，無論_做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。四、內(nèi)容呈現(xiàn)這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的_演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識到了我以前_很