《聲音的變化》教案

1、 PAGE PAGE 8聲音的變化教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就鉞低。過程與方法：能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音，對聽到聲音的不同進(jìn)行描述，對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進(jìn)行描述，把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價值觀：形成善于觀察，并把事物的特點(diǎn)和性質(zhì)相聯(lián)系的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識到音量是由物體振動的幅度決定的，音高是由物體振動的頻率決定的。【教學(xué)難點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析得出音量是由物體振動的幅度決定的，

2、音高是由物體振動的頻率決定的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】41根橡皮筋、3【教學(xué)過程】一、觀察比較四個裝有不同水量的杯子聲音高低的變化4？（同樣大小的杯子，內(nèi)裝不同量的水）42記錄表格反饋交流：交流本小組的預(yù)測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對結(jié)果作簡單的分析。42：觀察橡皮筋音高的變化如何使橡皮筋發(fā)出聲音呢？出示一塊木板上釘兩個釘子，兩個釘子之間綁一根橡皮筋的裝置。把橡皮筋拉緊點(diǎn)，撥彈；稍稍放松些，撥彈。比較：橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?如何描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化呢？交流反饋：皮筋松，振動慢，發(fā)出的聲音低。皮筋緊，振動快，發(fā)出的聲音高。振動快慢用音高表示，音高的單位是赫茲Hz。要求：輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；

3、用力撥動鋼尺，觀31：小結(jié)：輕輕撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度小，聲音弱。用力撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度大，聲音強(qiáng)。聲音的強(qiáng)弱變化可以用音量來描述。音量是由鋼尺的振動幅度決定的。音量的單位是分貝dB。二、拓展你還知道哪些變化，也可以使物體發(fā)出的聲音發(fā)生變化嗎？三、典型例題牛叫的聲音與蚊子叫的聲音相比較，下列結(jié)論正確的是（） A牛叫聲音音調(diào)高，響度大B牛叫的聲音音調(diào)低，響度小C牛叫的聲音音調(diào)高，響度小D牛叫的聲音音調(diào)低，響度大選題目的：通過本題加深對音調(diào)和響度概念的理解。錯解：A 或B。錯解分析：錯誤的主要原因是將音調(diào)和響度混為一談，概念不清。分析：音調(diào)和響度取決于不同的條件，它們之間沒有聯(lián)系。牛叫

4、的聲音較低沉，即振動頻率低，音調(diào)較低；蚊子聲音尖細(xì)，即振動頻率較高（翅膀扇動得快，音調(diào)較高。但牛的叫聲明顯比蚊子的大，即響度大。正確答案：D。四、作業(yè)設(shè)計(jì)聲音的變化填空1、音調(diào)表示聲音的，它由發(fā)聲體振動的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越。2響度表示聲音的它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越響度越。3、樂音除了音調(diào)、響度兩個特征外，還有第三個特征叫。4、比較牛和蚊子的叫聲，的叫聲響度大，的叫聲音調(diào)高。5 、 蒙上眼睛， 你也能分辯同學(xué)們的聲音， 是因?yàn)槊總€同學(xué)聲音的不同6樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的 答案1強(qiáng)弱大強(qiáng)弱大大3 音色4 牛3 音色4 牛蚊子5 音色振幅6振幅簡答1、聲音

5、的三要素分別是：2、如雷貫耳說明聲音的：3、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？答案音調(diào)、響度和音色。1音調(diào)、響度和音色。2 聲音響度大。聲音音調(diào)高。3 男的是低音，女的是高音，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，可以知道，女的音調(diào)高，男的音調(diào)低。而女的是伴唱，男的是主唱，我們知道，主唱聲音要比伴唱大，所以，響度是男的大，女的小。2 聲音響度大。聲音音調(diào)高。3 男的是低音，女的是高音，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，可以知道，女的音調(diào)高，男的音調(diào)低。而女的是伴唱，男的是主唱，我們知道，主唱聲音要比伴唱大，所以，響度是男的大，女的小。五、課外補(bǔ)充五、課外補(bǔ)充超聲波與次聲波20Hz200

6、00Hz20Hz20000Hz次聲波和超聲波在空氣中的傳播速度是相同的。次聲波的波長較長，傳播距離較遠(yuǎn)，如地震、臺風(fēng)、核爆炸、海嘯、火箭起飛、導(dǎo)彈的發(fā)射都能產(chǎn)生次聲波。超聲波的波長短，直線傳播的性能很好，可以定向發(fā)射來確定物體的位置，如聲納就是利用超聲波來定位的，動物中的蝙蝠，海豚都能利用超聲波的這種特性來進(jìn)行定位。B部器官的。另外超聲波還可以粉碎小的微粒，用于表面清洗?！俺暡訚衿鳌币彩抢昧顺暡ǖ奶匦?。電話的原理及其發(fā)明過程電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換，并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部電（1）當(dāng)發(fā)話者拿起電話機(jī)對著送話器講話時

7、，（2）聲波作用于送話器上，使之產(chǎn)（3）話音電流沿著線路傳送到對方電話機(jī)的（4）受話器的作用與送話器剛好相反把電流轉(zhuǎn)化為聲波， 通過空氣傳至人的耳朵中。這樣，就完成了最簡單的通話過程。如今，電1847種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機(jī)器。1873許多電報的裝置多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠(yuǎn)方，使遠(yuǎn)隔千山萬水的人能如同面對面的交談的念頭。于是，貝爾開始了電話 的研究。187562工電報機(jī)，一個偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機(jī)上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發(fā)生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報機(jī)上的彈簧顫動起來，還 發(fā)出了聲音，是電流把振動從一個房間

8、傳到另一個房間里了。貝爾的思路 頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動，若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生 時大時小的電流。這個波動電流沿電線傳向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的類似裝置上不就 會發(fā)生同樣的振動、發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線傳到遠(yuǎn)方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎？ 貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機(jī)。在一次實(shí)驗(yàn)中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需 話成功了！187637什么是聲學(xué)聲學(xué)是研究聲波的產(chǎn)生、傳播、接收和效應(yīng)的物理學(xué)分支學(xué)科。聲音是人類最早研究的物理現(xiàn)象之一。聲學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)中歷史最悠久，并且當(dāng)前仍處在前沿地位的物理學(xué)分支學(xué)科。人類的所有活動幾乎都與聲學(xué)有關(guān)。從海洋學(xué)到語言音樂，從地球到人的大腦，從機(jī)械工程到醫(yī)學(xué)，從微觀到宏觀，都是聲學(xué)家研究的領(lǐng)域。聲學(xué)具有極其廣泛的應(yīng)用，如用聲音辨別物體的方位、區(qū)別不同的人或者物體等，現(xiàn)在用超聲波還可以檢查體內(nèi)器官。聲學(xué)對國防也有許多重要用途。海洋中除聲以外的各種信號都很難傳到幾米之外，因此利用回聲探測水下物體（如潛艇、海底、魚群、沉船等）是最有力的手段。近年來人們正在研究用聲波監(jiān)測地球內(nèi)部的運(yùn)動，最終爭取實(shí)現(xiàn)對地震的準(zhǔn)確預(yù)報，從而避免大量傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。聲學(xué)和環(huán)境息息相關(guān)?，F(xiàn)代社會的環(huán)境問題之一是噪聲污染，如何降