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文檔簡介

1、第 頁初三英語教學工作總結一、樹立信念,明確目標 信念是動力,目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到很多困難。因此,信念十足,目標明確是勝利地進行英語教學的一個重要因素。首先,老師要上好課,備好課,吃透教材,抓住重點、難點,做到有的放矢。其次,老師要采納敏捷多變的教學方法,提高授課效率,注意授課藝術,活躍課堂氣氛,激發(fā)學習愛好。 英語教學要制定一個切實可行、周密有效的安排,明確各階段的學習目標,并制定相應的措施來保證目標的實施,加大督促檢查的力度,并在此基礎上進行總結。在教學過程中,應留意思想教化與學問教學相互滲透,寓思想素養(yǎng)教化于學問教化之中,

2、讓學生相識到學英語的重要性,激勵學生樹立遠大志向,努力學好英語。 二、夯實基礎,查缺補漏 英語基礎學問對于英語學習至關重要,對英語基礎不好的同學更應加強這一要求。要想在較短的時間內提高學生的基礎學問,應當留意兩點: 。立足課本,夯實基礎 初中畢業(yè)班英語學習主要是以深化基礎學問為主,以課本為依據(jù),根據(jù)課本的編排依次,每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習,力求基礎全面夯實。學習要抓住“三基”,即基礎學問、基本技能和基本解題方法。學習要全面覆蓋所學學問,不遺漏任何一個學問點;要面對全體學生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落放棄差生。 。找出不足,查缺補漏 查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際

3、用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞時進行。在教新詞的過程中剛好講解有關的語言學問和單詞辯音,剛好歸納所學過的單詞;在復習時要擅長觸類旁通,形成語音類、單詞串,力爭使沒有駕馭的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎學問轉化為基本技能,要不斷提高英語的日常交際實力,力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。 三、模擬訓練,綜合提高 查缺補漏后,學生的基礎學問已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練,以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點,為達到這一目的,老師要選取高質量的模擬訓練題進行訓練,然后進行講評。在講評之前仔細地分析

4、,在課堂講評時抓住這些錯點,幫助學生弄清出錯緣由,使學生剛好訂正錯誤。同時,講評不能就題論題,而是應當抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結規(guī)律,并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點,須要留意以下兩方面: 。課本為主,慎用資料 課本是基礎,而好的資料則是加深課本、提高實力的重要手段。任何資料都不能代替課本,資料可以突出課本的重要內容,可以供應課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此,無論是起先復習的夯實基礎階段,還是構建學問網(wǎng)絡、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎上進行。適當精選一些有典型性和針對性的資料,有利于訓練學生解題方法,深化解題規(guī)律。 。講練結合,練重于

5、講 基礎學問的總結、學問網(wǎng)絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,離不開練。不練習,學生所獲得的學問就不堅固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點,抓住關鍵;要多練,就是讓學生做足量練習,但要杜絕那種不加選擇的重復練習,力求針對性。 初三英語教學工作總結 篇2 本學期,本人擔當初三(3)、(6)班的英語教學工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個學期來,主要做了以下的工作: 一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量 1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教化,特殊是后進生,關切他們的紀律和學習狀況,激勵他們的學習。 2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態(tài)

6、發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。 二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作 備課:課前仔細地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達實力差的特點,設計好教學方法。譬如:(1)班的同學比較活躍,上課氣氛主動,相對(2)班有肯定的中等生數(shù)量,但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。因此,講得太深,就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況,每天都花費大量的時間在備課上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂打算充分的課,

7、會令學生和老師都獲益不淺。另外,為使教學生動,不沉悶,我還自己打算了大量的教具,或是請學生共同打算,使其達到了間接的預習效果。 上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,仔細做好組織教學,盡可能保證上課內容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,并且充分調動學生的學習主動性,設法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。 作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐性,有方法,因材施教,個別

8、無心向學的學生,經(jīng)過一個學期的耐性教化,學習愛好明顯提高,成果也有較大的進步。 考試:本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結,剛好查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的進步。 三、模塊式教學 在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。 1、聽:平常放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,還找一些專題訓練,進一步提高學生的聽力。此外,還激勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片,或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。 2、說:

9、充分利用早讀,按課程進度及課堂的須要,仔細支配每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,堅持下班了解早讀狀況,發(fā)覺問題剛好訂正。激勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語實力提高學生的學習愛好;課后,分層次布置肯定量的口語作業(yè),使其進行更有效的口語操練。 3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀實力,先教會學生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內容發(fā)一份試題,作為特地訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。 4、寫:作文教學主要傳授寫作方法,要求學生應寫真情實感的東西,強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確

10、拼法單詞,精確運用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用學問的實力。 四、其他方面 1、把握教學進度,合理支配時間,與各科任老師相互協(xié)作,統(tǒng)一教學法進度,順當完成了本期的教學任務。主動協(xié)作學校及年段的工作,與各科老師多聯(lián)系,溝通,相互促進學生英語等各科的學習。 2、仔細輔導、組織學生參與了本學期學校實行的英語競賽活動,并且取得了優(yōu)異成果。(在科普文閱讀競賽中,有1、2、3名共6名學生分別獲得一、二、三等獎;在英語演講競賽中,4名學生參賽,分別獲第1、2一等獎、3二等獎、7三等獎名。) 3、為加強自身的業(yè)務水平,本人主動對各種教化理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指

11、導,更好地進行教化教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應當前教化的形式,為更好地進行素養(yǎng)教化夯實基礎,為撰寫出較有質量的教化教學論文做好打算。此外,我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問,上網(wǎng)查找資料,為教學服務等等。 五、存在問題及解決措施: 所教的班級中,有相當一部分的學生基礎較差,無心向學,書寫相當潦草,相當一部分學生的閱讀、分析表達實力較差,今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們變更學習看法,努力學習,力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外,還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強,所以,以后的教學中要加強這方面的訓練,在教學班里聘請部分同學當小老師,在分

12、層教學的時間里,一對一的幫助學習困難的學生,讓他們輕松學,學出信念。 初三英語教學工作總結 篇3 本學期,本人擔當初三(1)、三(2)班的英語教學工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作一個學期來,主要做了以下的工作:一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量 1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教化,特殊是后進生,關切他們的紀律和學生狀況,激勵他們的學生 2、加強學校班風、學風的要求,全面促進學生的學態(tài)發(fā)展二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作 1、備課:課前仔細地備好每一節(jié)課,寫好教案既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達實力差的特點,設計好教學方法 2、上課:課堂上盡可能調動學生的學習

13、主動性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣紛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得 3、作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學生的輔導方面,做到有耐性,有方法,因材施教,平常一些無心向學的學生,經(jīng)過一個學期的耐性教化,學習愛好明顯提高,成果也有較大的進步 4、考試:本學期依據(jù)學校的要求進行了兩次的考試,考試的成果基本處于同級同科的中上水平每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法.三、其他方面 1、抓教學進度,合理支配時間,全級各科任老師相互協(xié)作,統(tǒng)一教學法進度,順當完成了本期的

14、教學任務 2、級內各老師相互合作,完成了本期的分工任務 3、仔細輔導的組織學生參與了本學期的全國英語競賽,并獲獎.4、主動協(xié)作各課任老師的工作,多聯(lián)系,溝通,相互促進學生的學習.四、存在問題:所教的班級中,有相當一部分的學生基礎較差,無心向學,書寫相當了草,相當一部分的學生的閱讀、分析表達實力較差,今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們變更學習看法,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。 初三英語教學工作總結 篇4 本學期工作即將結束,特此總結一下本學期英語組所進行的教研活動,有利于今后揚長避短,做好教學科研工作。 我們這個學期在姜校長

15、親自領導下,堅持以新課程標準理論為指導,探究新編初中英語課堂教學與發(fā)展,初中英語課程的內在關系,努力推動初中英語課堂教學模式的改革,總結近幾年中考英語命題的規(guī)律,提升本校中考英語應試水平。我們主要進行了以下幾方面的工作: 1、組織老師進行教化教學理論、中學英語課程標準及其他專業(yè)理論和反思資料的學習,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教化階段的基本要求,用這些理念來指導平常的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的組織好學習,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用 2、全組老師開展教學探討。英語組一方面引導老師一切從實際動身,針對不同的學生敏捷運用教學方

16、法。另一方面定期組織教學探討活動,通過上課、聽課、評課等形式進行課例探討,使本組全體老師共同提高,人人受益。本組老師相互學習成風,大家都能相互聽、評課,相互學習,取長補短。 3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,我們集體備課,探討教學內容,探討學生,進度,探討教學方法,支配及教學資料要一樣,確定教學難點和重點,堅持進行教學。 4、我們主動參與縣教研室組織的各類教學探討活動,在其中發(fā)揮主動作用。在中考備考教研活動中,主動學習,主動參加。 5、組織本組老師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習,不斷反思、探究,并聯(lián)系實際主

17、動撰寫外語教化教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關系的探討,重視對學生的探討。 當然,成果的取得與全體老師的努力休戚相關。今后我們組仍舊要揚長避短,接著學習,爭創(chuàng)更大的輝煌。 初三英語教學工作總結 篇5 時間過得真快,轉瞬一年的教學工作結束了,為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,現(xiàn)對本學年的工作總結如下: 本年度,本人擔當33、43、44教學工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,主動參與各類政治和業(yè)務學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者。 1.仔細分析和探討近三年的考試說明,探討三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點,使

18、復習能把握大局,突出重點,在主干學問點花更多時間,下更大功夫,避開平均運用力氣。 2.一些值得留意的細微環(huán)節(jié)。如:留意解題格式的訓練。許多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學符號等,這些問題都剛好訂正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。在備課時細心設計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),漸漸深化,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感愛好的心理特點,使學生主動思索,提中課堂效率。不完全放棄教材,留意回來教材,特殊是熱、光、原三部分要強調學生看書。加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提中效率,降低難度。舍得花時間讓學生在課堂上思索,不滿堂灌。 3.重視理論聯(lián)系實際題

19、目的分析和訓練。現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系試驗實力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人留意挖掘,特殊是電學部分,這樣的題目較多,中考考查的比率也較中。 4.特殊留意學生實力的培育。中考把對實力的考核放在首要 位置,通過對學問及其運用的考核來鑒別學生實力的中低??荚囌f明中明確告知我們要考查學生五方面的實力,即:理解實力、推理實力、分析綜合實力、應用數(shù)學處理物理問題的實力、試驗實力。 總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高初三物理的復習工作還有很多值得探討的地方。學無止境,教無定法,作為物理老師要緊跟科技發(fā)展時代進步,終身學習,終身發(fā)展,才能實現(xiàn)終身教化教學。 初三英語教學工作總結 篇6

20、在這一學期中,我們九年級英語備課組老師在學校行政的領導下,教育處的指導下,根據(jù)英語教研組的安排扎扎實實地進行工作,盡力做到既教書又育人,各項工作齊頭并進,圓滿完成本學期的各項工作,下面從幾個方面總結一下: 一、樹立竟爭意識,關愛每一位學生 面對全體學生,提高學生的道德素養(yǎng),我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻,樹立競爭意識,提高自身素養(yǎng)。在以人為本,以愛育人的教化理念指導下,把育人放在第一位,關愛后進生。樹立新的教化理念,的確抓好教學。在教學中,我們把落實新課改,推動課程改革放在首位,因為新的課程標準頒布是基礎教化的重大改革,對此,我組全體老師主動響應付諸實施。我們仔細思索,主動探討,制定出課改詳細安排

21、。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習,提高自身的素養(yǎng)。 二、規(guī)范教學管理,進一步提高教學質量 教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和主動性,一堂打算充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。教學難度比較大的課,假如照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課,我們每位老師仔細探討探討,找出了重點,難點。 三、關愛每個學生,縮小兩極分化 因為英語的特別狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴峻影響班內的學習風氣。因此,肯定不能忽視。為此,我們制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排

22、的輔導。 四、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作 備課:課前仔細地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達實力差的特點,設計好教學方法。上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,仔細做好組織教學,盡可能保證上課內容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,并且充分調動學生的學習主動性,設法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀 能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,

23、做到有耐性,有方法,因材施教,個別無心思學的學生,經(jīng)過一個學期的耐性教化,學習愛好明顯提高,成果也有較大的進步??荚嚕罕緦W期進行了多次階段性的考試。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結,剛好查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的進步。 五、其他方面 1、把握教學進度,合理支配時間,統(tǒng)一教學進度,順當完成了本學期的教學任務。 2、仔細輔導、組織學生參與了本學期實行的英語競賽活動,并且取得了優(yōu)異成果。王夢涵同學和張宇熠同學在區(qū)英語口語競賽中獲得一等獎。 3、為了加強自身的業(yè)務水平,主動對各種教化理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指

24、導,更好地進行教化教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應當前教化的形式,為更好地進行素養(yǎng)教化夯實基礎,撰寫出較有質量的教化教學論文并進行各種課題的探討。 六、今后實行的措施 從今年網(wǎng)上閱卷的狀況來看,可以檢測老師的水平,也能了解學生在各方面的不足之處。在以后的教學中,加強學生們的書寫,審題把握中心,并且在寫作運用上加大力度。 初三英語教學工作總結 篇7 回顧這學年的工作,使我感到既繁忙又充溢,特殊是在校領導的領導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結如下: 一、思想政治方面 在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?,勤懇、堅持不懈?/p>

25、工作精神從事英語教學。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。 二、業(yè)務素養(yǎng)方面 為了適應課改的須要,我不斷地鉆研新的教學理念,探究新的教學方法,不斷將自己的所*用到課堂教學之中。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài),讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改學生作業(yè),發(fā)覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式,以打好他們的基礎。 三、教化教學工作方面 仔細搞好備課,特殊是集體備課。教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的主動性

26、,上課效果就好。因此,了解和分析學生狀況,有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況,在授課時實行了不同的方法。效果就比較志向。 以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,希望在將來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成果。 初三英語教學工作總結 篇8 時間飛逝,轉瞬間一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結閱歷、吸取教訓,本人就這學年的工作小結如下: 一、扎扎實實搞好初三復習。 結束課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書起先,一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求學生記憶,背誦。并通過

27、簡潔的練習題檢查學生復習的效果。今年和往年不同,我們定了英語周報。周報就關于復習有系統(tǒng)的指導。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復習策略為主,進行復習。周報的編排很系統(tǒng),相應的配套的練習題也很有質量。每次課本復習完,就有一份模擬題,便于剛好檢查學習效果。 其次輪進行的是語法專項練習。從詞法到句法,從名詞代詞到形容詞副詞結合全能和英語周報。我們加入了自己的思路和看法。系統(tǒng)的給學生講解了英語的語法,并進行了大量的練習。比如名詞從名詞的分類,可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞,可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞全部格,雙重全部格等方面,一點點地使學生從理論上對他有所相識和了解。然后通過相應的練習鞏固效果。 接下來我們進行了中考題的專項

28、練習。講解了各類題的解題技巧和應對策略。并通過練習題剛好鞏固。最終我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復習,學生的做題實力有了較大提高。尤其是學生的聽力水平提高顯著。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習,很多學生也似乎開了竅似的。解題實力有了質的飛躍。 二、當面輔導,談心。 每次模擬考試和作文訓練之后,我都盡可能多個別叫一些學生,當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)覺他們是否真正駕馭語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且剛好對進步的學生予以贊許和確定。對退步的學生提出警告和善意的指責。學生能感受到老師的誠意和忠告。以及老師對自己的.重視。會加倍努力學習。 不行避開,在工作中由于

29、各種緣由存在很多失誤。比如:對學生的檢查不到位。致使很多不自覺的學生覺得有空可鉆,記憶單詞句子不主動,不主動。偷懶現(xiàn)象嚴峻。對學困生由于接近畢業(yè),實行了放任自流的措施,對他們不管不問,只要課堂上學生在,并遵守紀律就OK, 沒有嚴格的管理和教化,致使個別學生在英語方面不但沒有進步,反而因為不動手,不做而有了倒退的趨勢。還有部分學生感覺到老師對自己關切不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺,不聽講,破罐破摔的現(xiàn)象 教初三的閱歷不夠,出現(xiàn)了下列失誤:對聽力的重視不夠。沒有實行小組合作學習的方式調動全部學生主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給學生過晚,致使訓練時間不夠充分。 現(xiàn)在中考的成果還沒有出來。但是

30、通過個別了解學生。我預感到好學生的英語分數(shù)應當在110分左右。但是由于試題簡潔,很多失誤都是不應當出現(xiàn)的。這樣看來并沒有達到我所預期的水平。但總的來說,我盡了自己的努力,心安理得。 初三英語教學工作總結 篇9 本學期,本人擔當初三(1)、三(2)班的英語教學工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作一個學期來,主要做了以下的工作: 一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量 1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教化,特殊是后進生,關切他們的紀律和學生狀況,激勵他們的學生 2、加強學校班風、學風的要求,全面促進學生的學態(tài)發(fā)展 二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作 1、備課:課前仔細地備好每一節(jié)課,寫

31、好教案既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達實力差的特點,設計好教學方法 2、上課:課堂上盡可能調動學生的學習主動性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣紛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得 3、作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學生的輔導方面,做到有耐性,有方法,因材施教,平常一些無心向學的學生,經(jīng)過一個學期的耐性教化,學習愛好明顯提高,成果也有較大的進步 4、考試:本學期依據(jù)學校的要求進行了兩次的考試,考試的成果基本處于同級同科的中上水平每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學

32、生調整學習方法. 三、其他方面 1、抓教學進度,合理支配時間,全級各科任老師相互協(xié)作,統(tǒng)一教學法進度,順當完成了本期的教學任務 2、級內各老師相互合作,完成了本期的分工任務 3、仔細輔導的組織學生參與了本學期的全國英語競賽,并獲獎. 4、主動協(xié)作各課任老師的工作,多聯(lián)系,溝通,相互促進學生的學習. 四、存在問題: 所教的班級中,有相當一部分的學生基礎較差,無心向學,書寫相當了草,相當一部分的學生的閱讀、分析表達實力較差,今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們變更學習看法,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步 初三英語教學工作總結 篇10

33、 一學年的教化教學工作已經(jīng)結束,留給我的將是深化的反思索和總結。本學期我擔當了初三年級兩個班英語科目的教化教學工作。在這一學年的教學工作中,我注意自己教學實力的提高,努力改善自己的教學方法和手段,在教化教學的各個方面取得了肯定的成果,但也有很多不足之處。 初三年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成果,我們初三年級英語備課組的幾位老師同心同德,發(fā)揮集體的才智,在教學中取得了一點成果?,F(xiàn)在我把我們的做法總結如下: 一、深化了解學生學情,培育學生良好的英語學習習慣 我們的學生大多來自于農(nóng)村,新目標英語對我們的學生來說不僅內容多,而且困難,要背的單詞

34、、詞組、語法學問多,久而久之,稍稍懶散一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上狀況,要變更這種局面,我們覺得培育學生的愛好和學習習慣很重要,因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育學生課前多預習,課堂上集中留意力聽講,把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成果稍好的學生請教。利用晨讀時間培育學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要安排肯定的時間鞏固當天所學的學問。同時教給學生一些學習技巧,敏捷駕馭學過的學問點,舉一反三

35、,融會貫穿,只有這樣,才能把所學的學問串聯(lián)起來,不簡單遺忘。 二、協(xié)作課內比教學活動仔細搞好備課 教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調動學生的主動性,上課效果就好。因此,了解和分析學生狀況,有針對地教對教學勝利與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照看不到整體,時間長了,學生的學習主動性就會欠佳。但是,我備課時留意到這點,因此教學時針對不憐憫況,在授課時實行了不同的方法。效果就比較志向。 三、仔細組織課堂教學,打造高效課堂 課堂是教學的主

36、陣地,課堂教學的成敗干脆影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部。另外,我每天都堅持保持足夠的精神,讓學生感受到一種主動上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,充分調動學生的主動性,加強師生溝通,使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。依據(jù)不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信念,讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練,以促進學生的綜合運用實力。為了讓學生真正參與到課堂中來,凡是學生自己能講清晰的問題,都讓學生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學

37、生。 四、加強課外輔導,落實培優(yōu)輔差安排 英語學習是語言的學習。困此,除了課堂教學之外,還須要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持仔細了解早讀狀況,發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決,剛好講清晰,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習實力。因為英語的特別狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴峻影響班內的學習風氣。因此,肯定不能忽視。為此,我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是實力強,基礎好,學習習慣好而且刻苦仔細的,對他們多進行實力訓練

38、,以便他們達到更高層次。其次組是有實力提高,但平常懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我實行集體輔導,給他們安排固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學,但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐性教育,漸漸提高他們的成果,不能操之過急,且要多激勵。只要他們肯努力,成果有望能提高;第四組是紀律松散,學習不仔細,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。 五、立足長遠,仔細總結 在本學年的教學工作中,我取得了肯定的成果。從本年度的中考

39、成果來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但金無足赤,人無完人,在日常工作中難免存在不足。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。 針對以上所說不足,在此提出改進措施: 1、加強與學生的溝通。老師閱歷不足,教學技巧性不強,難免會有學生學問駕馭不夠扎實,多主動和學生進行溝通,了解學生駕馭學問的狀況特別重要,這樣有利于針對性地對學生進行教化。無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。 2、注意

40、課堂教學的組織,對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于簡單駕馭的內容他們也不敢沾染,所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,老師應擅長組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。 3、運用多種技巧教學,培育學生學習英語的愛好?!皭酆檬堑睦蠋煛?!老師應利用學生熱忱新奇的這一特點,從日常生活中的口語動身,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生留意力,引發(fā)他們的愛好,使學生對本課程產(chǎn)生愛好。并且,在教學中要運用多種教學手段,留意聽力與口語的

41、訓練。 總之,在這一學年的教化教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想觀念相識和教化教學水平,以期在今后的工作中能取得更大的成果。 初三英語教學工作總結 篇11 接近年末,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充溢,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。但也存在不足,為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下: 一、思想政治方面 在這學期的教學工作中, 我自始至終以仔細、嚴

42、謹?shù)墓ぷ骺捶?,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召,主動參與政治學習,仔細領悟學習內容,以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。思想主動向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念,以健康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務素養(yǎng)方面 為了適應課改的須要,我不斷地鉆研新的教學理念,探究新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設計課,受到了一樣的好評。我主動參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,仔細學習,領悟其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。并主動與我校的其他

43、英語老師探討教材、教法,同時,對她們在教學中感到懷疑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。假期,我還仔細學習英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。 三、教化教學工作方面 這學期我擔當?shù)氖浅跞?)班的英語教學。閱歷告知我,對于這個年段的英語教學(教學內容多,語法點多),假如不仔細探討教法和學法,結合教材和學生的實際狀況來教學,就會使學生失去對英語學習的愛好。愛好沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,勤于專研,注意在實踐中主動探究新的教學方式,潛心探討英語課堂教學,深刻領悟新課改的理念,注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好,自制教具,開展英語特

44、長活動等,使學生在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信念,注意形成性評價在英語教學中的運用,并能夠剛好總結閱歷,提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學探討課。在開展教研活動時,我主動出課,毫不保留,并主動帶動其他英語老師成長,受到了領導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成果仍舊很好,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。 總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素養(yǎng),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 初三英語教學工作總結 篇12 本學

45、期我擔當初三級(1)班、(8)班的英語教學。由于教學閱歷欠缺,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化探討教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。 一、備好課,備好學生,上好課。 教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生狀況,有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是用心探討書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受,這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況: 一方面,農(nóng)村的學生英語聽,說的實力相對較弱,授課采納較深的全英教學,同學們較難適應。另一方

46、面,(1)班的同學比較沉靜,差等生占較大多數(shù),尖子生寥寥無幾。因此,講得太深,就照看不到整體,而(8)班的同學比較活躍,上課氣氛主動,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也留意到這點,因此教學效果比較志向。從今可以看出,了解及分析學生實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和主動性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖

47、然辛苦,但事實證明是值得的。 一堂打算充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我仔細探討了課文,找出了重點,難點,打算有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此打算了大量的教具,授課時就心中有數(shù)了。相反,我沒有仔細備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識 的 并感到困難的外語來說至關重要。 備課充分,能調動學生的主動性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力,因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然

48、能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。 二、激發(fā)學生學習愛好。 英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生寵愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情,不愿學,也無法學下去。為此,我實行了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作實力,對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴峻影響班內的學

49、習風氣。因此,肯定不能忽視。為此,我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。 三、注意聽、說、讀、寫全面發(fā)展。 英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還須要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決,剛好講清晰,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式,提高他們的實力。期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應當予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。在月考后的時間里,我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上,特殊是(8)班,以縮短差距。另外,還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強

50、,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,簡單駕馭。而期考結果證明,適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。 經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會接著努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。本學期我擔當初三級(1)班、(8)班的英語教學。由于教學閱歷欠缺,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化探討教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。 初三英語教學工作總結 篇13 一個學期的工作又在從匆忙忙忙中結束了。回顧本學期的工作。和往年相比有如下幾點特色: 一、扎扎實實搞好初三復習。從三月份結束課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書起先,一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求學生記憶,背誦。并通過簡潔的練習題檢查學生復習的效果。同時同步進行的是語法專項練習。在每一冊書復習完后,將課后提到的語法部分單獨提出來,特地講解和進行大量的練習。比如七年級書后出名詞,代詞,介詞的講解,我就特地上語法課,講解他們的用法。名詞從名詞的分類,可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞,可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞全部格,雙重全部格等方面,一點點地使學生從理論上對他

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