中班語言說課稿：詩歌《秋風(fēng)吹》

1、Word - 3 -中班語言說課稿：詩歌秋風(fēng)吹 一、教材分析 我挑選的說課的科目是語言，課題內(nèi)容是詩歌秋風(fēng)吹，適合小班幼兒學(xué)習(xí)，教材選自山東省幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)語言教材。這首小詩明快清爽、音韻和睦，讀來朗朗上口。可以借機(jī)培養(yǎng)幼兒觀看大自然的愛好，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美妙情感。要想讓幼兒理解和體味到詩歌中的內(nèi)容，感觸詩歌的美，就必需對(duì)詩歌中提到的秋天的景色有所了解，這是理解這首詩歌的學(xué)問基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的學(xué)問點(diǎn)。老師在課前可以通過漫步活動(dòng)、談話活動(dòng)引領(lǐng)幼兒觀看熟悉秋天樹葉的變化，可以讓幼兒學(xué)學(xué)小樹葉飄零下來的樣子、蝴蝶飄舞的動(dòng)作，還可以帶領(lǐng)幼兒舉行拾落葉的活動(dòng)，讓幼兒親身感觸生活中大自然的美，為

2、詩歌教學(xué)的開展奠定了情感基礎(chǔ)。 依據(jù)素養(yǎng)教導(dǎo)中“提升審美觀，提升感觸美、表現(xiàn)美的情趣和能力”的要求，及幼兒園語言教學(xué)的任務(wù)，制定了四個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 1、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活的美妙情感。2、引領(lǐng)幼兒能大膽表述，進(jìn)展口語表述能力，培養(yǎng)觀賞為學(xué)作品的愛好和想象力。3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步試試?yán)收b詩歌。4、豐盛動(dòng)詞：吹、飄、飛。 教學(xué)的重點(diǎn)是： 理解詩歌的內(nèi)容初步學(xué)習(xí)朗誦。這是依據(jù)了語言的教導(dǎo)意義指出：語言是熟悉世界的重要工具，它能增進(jìn)幼兒熟悉能力的進(jìn)展，提升審美觀。這首詩歌內(nèi)容深?yuàn)W、含有粗淺的學(xué)問性，用容易通俗的語言描述了秋天美妙的情景，是幼兒熟悉自然了解秋季的好教材。幼兒惟獨(dú)理解了作品

3、的內(nèi)容感觸到詩歌的美，才干在感情上產(chǎn)生共鳴從而情愿朗誦。 難點(diǎn)：理解動(dòng)詞的實(shí)際含義并會(huì)應(yīng)用。語言教導(dǎo)能激活起幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好，培養(yǎng)思維能力、口語表述能力。語言的感彩對(duì)幼兒有很大的感染力，利用豐盛動(dòng)詞，按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，鼓舞幼兒仿照與動(dòng)詞有關(guān)的各種動(dòng)作，使詞匯的豐盛嬉戲化、趣味化、兒童化，利用孩子自身的肢體語言進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)詞含義的理解，活躍了課堂氣氛，構(gòu)建了民主和睦的師幼關(guān)系。 二、教學(xué)辦法 針對(duì)教材內(nèi)容和分析我主要運(yùn)用了趣味嬉戲法、視聽結(jié)合法和完整跟誦法三種教學(xué)辦法。種趣味嬉戲法，同中學(xué)校不同的是幼兒園的基本活動(dòng)形式就是嬉戲，幼兒在嬉戲中進(jìn)展、在嬉戲中學(xué)習(xí)。綱要明確提出了“創(chuàng)設(shè)一個(gè)

4、自由寬裕的語言、交往的環(huán)境，支持、增進(jìn)、鼓舞、吸引幼兒與老師、伙伴或其他人交談、體悟語言溝通的樂趣”，還提出了讓幼兒“想說、敢說”。那么，趣味嬉戲法恰恰是實(shí)現(xiàn)綱要要求，激活幼兒想說、敢說愿望的最好途徑?；顒?dòng)中，我請(qǐng)幼兒飾演小樹葉，秋風(fēng)吹來隨柔美的音樂自由表演，音樂聽，請(qǐng)小伴侶說一說，你這片小樹葉像什么？利用這個(gè)嬉戲協(xié)助幼兒理解詩歌內(nèi)容的同時(shí)，激活幼兒別致的想象。 其次種是視聽講結(jié)合法，主要按照了幼兒的詳細(xì)形象思維占主要地位的特點(diǎn)，和幼兒語言進(jìn)展的特點(diǎn)而采納的。視就是引領(lǐng)幼兒去看、去觀看。在自由、寬裕且寧靜的環(huán)境中，利用多媒體課件，越發(fā)形象的協(xié)助幼兒理解詩歌中對(duì)小樹葉奇異的想象，刺激幼兒的視覺感官，引領(lǐng)幼兒舉行細(xì)致的觀看。聽就是老師的語言引發(fā)、引領(lǐng)、示意和示范。設(shè)計(jì)了提問：“你看到的小樹葉飄下來的時(shí)候像什么？”在教學(xué)中為了讓幼兒充分體悟詩歌的美，在示范朗誦時(shí)，老師配以柔美的背景音樂舉行聲情并茂的朗誦，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指老師和幼兒的互動(dòng)式的溝通，老師和幼兒充分表述自己對(duì)事物的理解、主意和愿望。在一種輕松的氛圍中