2022年《音樂素養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得VIP

1、第5頁共5頁2022年音樂素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得為響應(yīng)學(xué)?！拔鍌€(gè)一”工程，我們開設(shè)了音樂素養(yǎng)課。通過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的音樂修養(yǎng)得到了很大的提高。欣賞音樂的最重要的前提并不是你要有多好的音樂素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，而是要首先學(xué)會(huì)尊重音樂。音樂本身的_力是無窮的，它能使人“手舞足蹈”，也能使人“悄然淚下”，它能更直接更有力地進(jìn)入人的情感世界。這就是音樂情感性，也是音樂教學(xué)的獨(dú)特性。在課上，老師給我們介紹了基本的音樂理論知識(shí)，帶著我們掌握節(jié)拍節(jié)奏，欣賞了民歌、戲曲、流行樂等，幫助我們了解各種樂器，還將中外音樂做了比較。在最開始的幾節(jié)課上，老師讓我們每個(gè)班各自準(zhǔn)備一首民歌，到時(shí)候在課上合唱，我們班在班長的帶領(lǐng)下選擇

2、了好日子這樣一首紅紅火火的民歌。雖然我們準(zhǔn)備的不是很充分，表現(xiàn)的并不是很好，但是因?yàn)槲覀円粋€(gè)班在一起，因?yàn)樵谝黄穑圆还芙Y(jié)果如何，我們很享受很開心。每個(gè)星期我最期待的便是音樂素養(yǎng)課了。老師幽默風(fēng)趣，很健談，愛開玩笑，歌兒唱的也不錯(cuò)，還喜歡和我們互動(dòng)，課堂氣氛很活躍，逐步引導(dǎo)我們走進(jìn)音樂。在我看來，音樂是實(shí)施美育的主要途徑之一，音樂素養(yǎng)應(yīng)成為每個(gè)大學(xué)生必備的基本素養(yǎng)，應(yīng)該成為我們的必修課。上了一學(xué)期的音樂素養(yǎng)課，我受益匪淺。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的_力在于能給人們一個(gè)馳騁想像的空間。沒有想像的人生是蒼白的人生，沒有想像的民族是沒有希望的民族。用音樂打開學(xué)生想像的閘門，培養(yǎng)我們的發(fā)散性思維能力

3、，使我們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號(hào)，聲音符號(hào)，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷；它能用有_的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。音樂是生活不可缺少的一部分，學(xué)會(huì)欣賞音樂便基本學(xué)會(huì)了欣賞美。上周是最后一節(jié)課，老師說下學(xué)期我們可以選修一門自己喜歡的樂器或舞蹈，聽到這個(gè)消息，我很激動(dòng)，卻又害怕自己沒有音樂功底，學(xué)不好。但出于對(duì)音樂的熱愛，我還是決定選了樂器簫。這門課程對(duì)我影響很大，我對(duì)欣賞音樂的看法不再是

4、那么簡單了。2022年音樂素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得（二）音樂素養(yǎng)音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。是我國各藝術(shù)院校、師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。同時(shí)也是目前器樂考級(jí)必須配套的音樂理論基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂人的全面音樂素質(zhì)提高的一門重要學(xué)科。一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人，不學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)就等于是一個(gè)機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人，他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂。所以，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全面提高學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)，并且以此促進(jìn)學(xué)員對(duì)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂的感悟、理解和

5、創(chuàng)造能力。當(dāng)前，在學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)上還存在認(rèn)識(shí)上的不足。在老師方面，認(rèn)為一節(jié)課時(shí)間有限，大部分時(shí)間用在樂器演奏教學(xué)上，那有時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)。這種想法，容易產(chǎn)生演奏能力與音樂素養(yǎng)能力嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，隨著學(xué)習(xí)程度的加深，它直接表現(xiàn)出學(xué)生識(shí)譜速度慢，識(shí)譜錯(cuò)誤率高，對(duì)音樂內(nèi)涵不能領(lǐng)會(huì)，致使練琴效率變低，學(xué)琴周期拉長，壓力增大，興趣消失。在家長方面，忽視音樂教育規(guī)律，拔苗助長，不顧孩子的實(shí)際水平，一味要求老師趕進(jìn)度，趕級(jí)別，致使老師只能舍棄音樂素養(yǎng)課程的教學(xué)，即使考級(jí)通過了，也只能停留在會(huì)彈一、二首曲子，其他什么都不會(huì)，造成這種情況是學(xué)琴者極大的不幸，也是老師和家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間上的一種浪費(fèi)。

6、那么，怎樣去重視音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)呢。1、提高認(rèn)識(shí)。音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎(chǔ)課，它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結(jié)構(gòu)對(duì)于寫作的重要性一樣。音樂素養(yǎng)教學(xué)不是可有可無，可學(xué)可不學(xué)的問題，它是音樂的基石。音樂素養(yǎng)在音樂學(xué)院及附中都是必修課，是考音樂院校必考科目，也是全國青年歌手大獎(jiǎng)賽必考內(nèi)容。更是學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的入門課程。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的學(xué)生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項(xiàng)能力。聽辯能聽辯各種節(jié)奏及標(biāo)準(zhǔn)樂音；唱讀能拿到樂譜即可視唱；彈奏能拿譜即可視奏；欣賞能欣賞、理解或表現(xiàn)音樂內(nèi)涵。如果你不具備這些素質(zhì)，你就不具備學(xué)習(xí)音樂的能力。所以，音樂素養(yǎng)教學(xué)是學(xué)習(xí)樂器

7、的學(xué)生必學(xué)的課程之一。2、熟悉教材。中國音協(xié)音樂考級(jí)委員會(huì)編的音樂基本素養(yǎng)考級(jí)教程是目前推廣使用的基本教材。這本教材有以下特點(diǎn)：(1)從我國當(dāng)前社會(huì)音樂教育的水平出發(fā)，考慮到業(yè)余學(xué)習(xí)音樂的現(xiàn)狀，教學(xué)能力，考級(jí)實(shí)施條件等因素，是一個(gè)易教易學(xué)的初級(jí)教材；(2)教材在內(nèi)容設(shè)置，進(jìn)度安排和考級(jí)方法上都充分考慮到為學(xué)習(xí)樂器的考生服務(wù)的，有助于考生學(xué)習(xí)樂器學(xué)得快，學(xué)得好，用得上。(3)教材內(nèi)容和考級(jí)方法以素質(zhì)培養(yǎng)為主，技能鍛煉為輔，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、循序漸進(jìn)與可操作性。這本教材的內(nèi)容共分四級(jí)：一級(jí)較簡單的視唱練耳(聽辯、摸唱、視唱)；二級(jí)一般程度的視唱練耳(聽辯、摸唱、視唱與聽寫)基本樂理答題；三級(jí)較復(fù)

8、雜的視唱練耳，調(diào)式與和聲基礎(chǔ)，二聲部聽寫；四級(jí)有關(guān)曲式、樂隊(duì)構(gòu)成、音樂風(fēng)格等基礎(chǔ)音樂知識(shí)。3、掌握方法音樂素養(yǎng)的教學(xué)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，以興趣教學(xué)為主，可以通過節(jié)奏游戲，聽音摸唱、兒歌教學(xué)、聽寫競賽等方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要防止枯燥的理論教學(xué)，在聽音練習(xí)上要以感受樂音為主；在音樂欣賞上要以陶冶情操為主；在音樂思維上要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力為主，要以教材循序漸進(jìn)的原則一級(jí)一級(jí)的學(xué)，不要跳級(jí)，要多做練習(xí)，多動(dòng)手，多寫作，不要硬記理論概念。要和學(xué)習(xí)樂器結(jié)合起來，加強(qiáng)視唱能力的培養(yǎng)，提高讀譜速度。只要教學(xué)方法得當(dāng)，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的興趣，提高學(xué)習(xí)進(jìn)度。4、參加考級(jí)通過音樂素養(yǎng)的考級(jí)是提高學(xué)

9、生學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的積極性，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的很好的途徑。從考級(jí)內(nèi)容上大致是：一級(jí)全部面試，沒有筆試。主要是節(jié)奏模仿、音高摸唱、旋律短句摸唱，由評(píng)委通過電腦隨機(jī)抽題。二級(jí)包括面試和筆試兩項(xiàng)。內(nèi)容為視唱1題，視唱時(shí)可采用首調(diào)、固定調(diào)唱名法，也可以用“啦”來唱。筆試內(nèi)容為音程及和弦聽辯、節(jié)奏及旋律聽寫填空、樂理應(yīng)用和音樂術(shù)語。也是由評(píng)委通過電腦隨機(jī)抽題。三級(jí)包括面試和筆試兩項(xiàng)。內(nèi)容為視唱1題，視唱方法同二級(jí)。筆試內(nèi)容為和弦聽辯、聽寫、樂理應(yīng)用和音樂術(shù)語。其中聽寫單聲部旋律2題，二聲部旋律1題，和弦連接2題。也是由評(píng)委通過電腦隨機(jī)抽題。四級(jí)全部為筆試，形式為聽辯、判斷，內(nèi)容為樂器類別、名稱、西方音樂風(fēng)格、世界地域音樂、亞洲音樂風(fēng)格、中國戲曲