四下三單元同步作文大自然的發(fā)現(xiàn)課件

1、 同學(xué)們，多少人用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得成功??！法國(guó)大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美的事物到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓留心觀察樹(shù)上的蘋(píng)果總是掉在地上，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋被開(kāi)水頂起來(lái)，引發(fā)思考，創(chuàng)造發(fā)明了蒸汽機(jī)，阿基米德在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力， 根據(jù)蜜蜂的“天然羅盤(pán) ”所具有的氣象導(dǎo)航、 地磁導(dǎo)航和重力場(chǎng)導(dǎo)航能力的研究，仿效設(shè)計(jì)出一種能提高分辨率的電子模型，這種模型可以用于照相、電視、識(shí)別機(jī)等方面。 許多動(dòng)物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。壁虎的腳上是有吸盤(pán)的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時(shí)候，靠這雙腳就可以輕松

2、捕獲食物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤(pán)，給鞋底裝上一個(gè)，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是“吸盤(pán)鞋”。有了“吸盤(pán)鞋”，在救火時(shí)，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時(shí)，選手可以穿上“吸盤(pán)鞋”戴上“吸盤(pán)手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。粉刷墻壁時(shí)，粉刷工穿上“吸盤(pán)鞋”，再刷起來(lái)就省事多了。大自然就像人類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。 高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹(shù)干的底部變得又粗又大，整個(gè)樹(shù)干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣

3、播電視塔，即使遭到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，也不會(huì)有倒塌的危險(xiǎn)。云杉 向植物取經(jīng) 車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來(lái)排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利于植物的生長(zhǎng)。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房，使每個(gè)房間都能享受到明亮、溫暖的陽(yáng)光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂

4、都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋 降落傘 f松鼠的尾巴慧眼發(fā)現(xiàn)：二、什么是大自然的啟示？ 所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗(yàn)自然現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。本組四篇課文有敘事性文章，有的是講大自然給人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，與大自然和諧相處；有的是講人類從大自然中受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，告訴我們大自然也是人類的老師。通過(guò)學(xué)習(xí)這幾篇課文，可以了解一些新的科學(xué)知識(shí)，希望你們學(xué)會(huì)進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，在對(duì)自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示，同時(shí)發(fā)展自己的觀察、想象等思維品質(zhì)。螞蟻搬家（來(lái)龍去脈）團(tuán)結(jié)力量大（啟示）蜘蛛織網(wǎng)（屢敗屢戰(zhàn)）堅(jiān)持不懈（啟示）小草的成長(zhǎng)（現(xiàn)象）堅(jiān)忍不

5、拔的生活態(tài)度（啟示） 我的新發(fā)現(xiàn)一次，我跟同學(xué)用塑料尺子打鬧時(shí)，尺子不小心擦到了同學(xué)的頭上。同學(xué)的頭發(fā)有幾根豎了起來(lái)。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山） 當(dāng) 時(shí)，我并不在意。尺子隨手放在了課本上。當(dāng)我拿起尺子時(shí)，奇怪的現(xiàn)象又出現(xiàn)了，一頁(yè)紙跟著尺子豎了起來(lái)。我覺(jué)得很好玩，試了好幾次，竟然都成功了?。òl(fā)現(xiàn) ） 我想，它既然能“翻動(dòng)”書(shū)本，能不能吸小紙片呢？我把一張紙撕成許多碎片，把塑料尺在頭發(fā)上使勁摩擦了好幾下，再輕輕地靠近紙片?！班病焙?，還沒(méi)等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到了尺子上。 “為什么會(huì)這樣？”在好奇心的驅(qū)使下，我問(wèn)了媽媽?？蓩寢寘s一臉茫然，“有這么回事？我還不知道呢！”她也解釋不清這一現(xiàn)象?？磥?lái)我只好

6、亮王牌，請(qǐng)教無(wú)言老師少年百科（探索） “找到了！找到了！”我萬(wàn)分激動(dòng)地告訴媽媽，“尺子本身就有甲電荷，我們頭發(fā)上有乙電荷。當(dāng)兩者融為一體后，它就會(huì)帶上強(qiáng)有力的吸力?！彼?，我們才會(huì)見(jiàn)到，紙片被尺子“吸”上來(lái)的奇跡。（真相） 看來(lái)，只要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的種種奇跡。所以，我們要做生活中的有心人?。偨Y(jié)主題）Page 18佳作賞析：捉蝗蟲(chóng)的啟示 大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭） 夏天，我來(lái)到姑婆家玩，只見(jiàn)草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲(chóng)在活動(dòng)，我想捉一只蝗蟲(chóng)拿回家觀察?？烧?dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲(chóng)時(shí)，它嗖地一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。哇，它竟

7、然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲(chóng)。（意外發(fā)現(xiàn)）Page 19 我捉了一只蝗蟲(chóng)，把它帶回了家，觀察了起來(lái)。只見(jiàn)蝗蟲(chóng)有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，看起來(lái)很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲(chóng)放在地上，并用放大鏡來(lái)觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說(shuō)來(lái)，是蝗蟲(chóng)強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來(lái)我又問(wèn)了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。（細(xì)心觀察） 通過(guò)對(duì)蝗蟲(chóng)的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長(zhǎng)，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。（受到啟

8、發(fā)） 大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?（總結(jié)中心）大自然的啟示 大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象 ，但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)中，最使我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。（倒敘式開(kāi)頭） 去年，媽媽買(mǎi)了一盆含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺(jué)得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動(dòng)它，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到它的葉子又慢慢的舒展開(kāi)了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)合攏。（意外發(fā)現(xiàn)） “含羞草的葉子

9、為什么會(huì)合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏？”“難道它真和人一樣會(huì)害羞？”我百思不得其解，懷著疑問(wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己去找答案。”我就去查資料，查了好久，終于查到了原因：原來(lái)含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面水流走得多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)含羞草并不是真的怕羞?。。ㄌ剿髡嫦啵?我此時(shí)感到非常興奮，因?yàn)樵诳茖W(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。（總結(jié)主題）1、題目可

10、以用“我發(fā)現(xiàn)”，也可以根據(jù)所寫(xiě)的具體內(nèi)容自擬題目。2、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，最好是自己非常感興趣的，自己親身經(jīng)歷的。怎么寫(xiě)？、用第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)明白發(fā)現(xiàn)了什么，寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。2：有什么收獲或得到什么啟發(fā)？寫(xiě)什么？我給作文列提綱：1：我給作文列提綱一：開(kāi)頭 交代事情的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事由。）二：中間 重點(diǎn)寫(xiě)自己從動(dòng)植物身上觀察到了什么、發(fā)現(xiàn)到了什么、得到哪些啟發(fā)、想發(fā)明什么。 思路1：談?wù)剰膭?dòng)、植物身上觀察到了什么、發(fā)現(xiàn)到了什么、得到什么啟示； 思路2：在觀察、發(fā)現(xiàn)、啟發(fā)的基礎(chǔ)上，想發(fā)明什么；說(shuō)明自己要發(fā)明物品，說(shuō)明構(gòu)造和作用。三：結(jié)尾 談感受或啟發(fā)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭： 炎熱的夏天剛到，我家

11、窗前就來(lái)了一只蜘蛛。它毫不客氣地在窗前織了一張很大得網(wǎng)。我突然對(duì)這只不速之客感起了興趣，于是就細(xì)心觀察起來(lái)。問(wèn)句式開(kāi)頭：你知道我在課余生活中有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？悄悄告訴你吧，我發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在我就講給你聽(tīng)吧。 2:大自然給我們的啟示真是回味無(wú)窮呀。所以我們要多看書(shū)，才能了解這么多知識(shí)！ 3：親愛(ài)的伙伴們，生活中從不缺少美，缺少新奇，只要你愿意用你聰明的大腦去思考，用你一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)有意外的驚喜和收獲。 感悟式結(jié)尾： 1：在日常生活中，真是處處留心皆學(xué)問(wèn)呀！我以后要多讀書(shū)，拓展視野，多去發(fā)現(xiàn)奇跡，去發(fā)明創(chuàng)造一些便于人類衣食住行的東西，造福人類。 2：科學(xué)家不是天生就是科學(xué)家的，因?yàn)樗麄儛?ài)動(dòng)腦

12、愛(ài)思考，所以才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也搞些小發(fā)明，從而提高人類的生活水平。豹尾：總結(jié)式結(jié)尾 1：大自然有許多奇妙的地方，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ヌ剿鳎?3：發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要我們認(rèn)真觀察善于發(fā)現(xiàn)的。 4：童年，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，許許多多的趣事，讓人回味無(wú)窮。我將隨著歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。 5：這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。親愛(ài)的寶貝，拿起手中的筆，讓你妙手生花吧。 我發(fā)現(xiàn)甲蟲(chóng)會(huì)裝死 昆蟲(chóng)的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等

13、，但我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)自已。同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？如果沒(méi)有，就跟我一塊兒來(lái)發(fā)現(xiàn)這一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見(jiàn)一只甲蟲(chóng)。只見(jiàn)它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅(jiān)硬。八只小爪子緊貼著地面。它只有五六厘米長(zhǎng)，看上去，可真像小人國(guó)里的一名黑衣戰(zhàn)士。 我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。我不禁手癢癢了，就小心翼翼地去拈它。“咦？奇怪，它怎么不動(dòng)啦？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它?？伤匀徊粍?dòng)。我索性將它翻了個(gè)跟頭，可它像木頭人一樣，毫無(wú)反抗。死甲蟲(chóng)，沒(méi)意思。我剛準(zhǔn)備走開(kāi)，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那“黑大帥”在慢

14、慢挪動(dòng)呢！ 于是，我又來(lái)了勁，想捉住它，右手剛碰到它的身子，咦，它又不動(dòng)了，任憑我怎么碰它，它仍然不動(dòng)。真有意思，難道甲蟲(chóng)會(huì)裝死？這可真是個(gè)大發(fā)現(xiàn)，一下子，我興奮極了。我想證實(shí)我的想法，就有意躲開(kāi)，加強(qiáng)了“偵察”。過(guò)了好幾分鐘，它又活了。它一會(huì)翻跟頭，一會(huì)向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！ “我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的甲蟲(chóng)！”我情不自禁地喊道。我趕忙把這一重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。 媽媽聽(tīng)了，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真?zhèn)€小小發(fā)現(xiàn)家！”我聽(tīng)了非常高興。至少我有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)后，我就特別喜歡觀察小昆蟲(chóng)了。 我發(fā)現(xiàn)了乒乓球的秘密 在日常生活中，只要你處處留心，就會(huì)有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。 那是一個(gè)星期天，我正要去打乒乓球

15、，卻發(fā)現(xiàn)放在門(mén)后的乒乓球不知什么時(shí)候被壓癟了。怎樣才可以使它鼓起來(lái)呢？我忙跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，怎樣才可以讓被踩癟的乒乓球鼓起來(lái)呢？”“你學(xué)過(guò)熱脹冷縮的原理嗎？”爸爸反問(wèn)道?！皩W(xué)過(guò)呀！這跟乒乓球有什么關(guān)系？”“你根據(jù)熱脹冷縮這個(gè)原理做一下實(shí)驗(yàn)就明白了?！?聽(tīng)了爸爸的話，我便做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先找來(lái)一個(gè)杯子，把乒乓球放入杯中，預(yù)備加水了?！霸撚檬裁此幽?？”我想了一會(huì)兒，終于想出了點(diǎn)眉目：要使乒乓球鼓起來(lái)，也就是要讓乒乓球“脹”起來(lái)，“脹”就需要“熱”，所以要用熱水加。于是，我把熱水慢慢地倒入杯中，奇跡出現(xiàn)了，剛才還癟著的乒乓球竟然慢慢地鼓了起來(lái)，這太神奇了！這倒底是為什么呢？ 我翻開(kāi)自然書(shū)，查閱了有

16、關(guān)熱脹冷縮的資料，才知道，乒乓球會(huì)鼓起來(lái)的原因是乒乓球內(nèi)的空氣被熱水一燙，體積一加熱，就變得膨脹了起來(lái)，乒乓球的外皮自然就鼓了起來(lái)了?！班?，原來(lái)如此！我終于發(fā)現(xiàn)了！”我歡呼雀躍起來(lái)。 通過(guò)這件事，我不僅發(fā)現(xiàn)了乒乓球的秘密，還進(jìn)一步理解了熱脹冷縮這一科學(xué)道理。同時(shí)也明白了：凡是碰到不懂的問(wèn)題就要敢于提問(wèn)，敢于思考，有條件的話還要?jiǎng)邮肿鲆幌聦?shí)驗(yàn)，這樣才能更好地把問(wèn)題解決。 我六歲那年，一次，我到伙伴家去玩。剛走進(jìn)客廳，就被他家的大魚(yú)缸吸引了，我迫不及待地坐到魚(yú)缸前，目不轉(zhuǎn)睛地看著五顏六色、形態(tài)各異的魚(yú)。看了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒的眼睛都是睜著的，眨也沒(méi)眨一下。我想：“難道魚(yú)不能閉眼嗎？睡覺(jué)也睜著眼嗎？

17、”我問(wèn)小伙伴，她說(shuō)也不知道?？墒囚~(yú)的確是睜著眼睛的呀！我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)睡覺(jué)的秘密 在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)螞蟻的秘密 我回去問(wèn)爸爸：“魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的嗎？”爸爸說(shuō)：“對(duì)?！蔽矣謫?wèn)：“那魚(yú)兒為什么睡覺(jué)睜著眼呢？死后是睜著眼的嗎？”爸爸說(shuō)：“孩子，你自己動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)找到答案?！?我?guī)е蓡?wèn)朝新華書(shū)店跑去，我投入書(shū)海尋找十萬(wàn)個(gè)為什么，終于找到了。我全神貫注地查找有關(guān)魚(yú)的資料，工夫不負(fù)有心人，我終于查到了，原來(lái)魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，沒(méi)有辦法閉上眼睛。我們看見(jiàn)魚(yú)在靜止的時(shí)候，就表示它在休息。我這才恍然大悟，明白

18、魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼是睜開(kāi)的，即使在死了之后，仍是睜著眼的。 我合上書(shū)，喜出望外地走出書(shū)店，連忙跑回家去告訴爸爸，爸爸聽(tīng)了我的解釋，也很滿意，連連夸我是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣甜。 那天，我發(fā)現(xiàn)了魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。 我發(fā)現(xiàn)了小雞會(huì)吃石頭 記得上次回老家，我發(fā)現(xiàn)奶奶家養(yǎng)了好多小雞，它們黃燦燦、毛茸茸，像一只只小絨球，可愛(ài)極了。有一次，我在觀察它們的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)它們愛(ài)吃小石子。 那天，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看電視。突然，一只雞大叫起來(lái)，引起了我的注意。我發(fā)現(xiàn)有一只小雞正在吃小石子，連忙叫起來(lái)：“奶奶，雞吃小石子了，快來(lái)呀！”路過(guò)的人都用驚奇的眼光看著我，這時(shí)，奶奶飛奔出來(lái)，以為出了什么事。 我又回頭看了看可愛(ài)的小雞，呀！不少小雞都在吃小石子。我馬上大喊：“快來(lái)呀！奶奶，它們都在吃小石子，會(huì)死的?！蔽揖o張地看著奶奶，可奶奶笑了，她摸著我的頭，不慌不忙地告訴我：“雞都會(huì)吃小石子的，它們不會(huì)死。為什么吃我就不知道了?！闭f(shuō)完奶奶轉(zhuǎn)身干自己的活去了。而我聽(tīng)了奶奶的話更加糊涂了，雞天天要吃小石子嗎？雞為什么要吃小石子呢？雞不吃小石子可以嗎？ 帶著這一系列的問(wèn)題，我翻開(kāi)十萬(wàn)個(gè)為什么，終于知道，原來(lái)雞沒(méi)有牙齒，不能咀嚼食物，雞把小石子吃下去，存儲(chǔ)到身體里的