中班美術(shù)活動大青蟲說課稿

1、Word - 3 -中班美術(shù)活動大青蟲說課稿藝術(shù)組跟進(jìn)式研討活動 一、設(shè)計意圖： 班里的孩子對于昆蟲之類的小動物很感愛好，對于大青蟲的外型特征、運動方式有一定生活閱歷，本周正在舉行的是運出發(fā)體這一主題，其中有一節(jié)紙工活動大青蟲，我想到了可以讓孩子們運用多種操作材料表現(xiàn)大青蟲的各種動態(tài)這樣一個形式的美術(shù)活動，充分調(diào)動孩子們的美術(shù)活動的愛好，利用創(chuàng)設(shè)“找大青蟲的伴侶們”的情境勾起幼兒劇烈的奇怪，激活幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。同時讓幼兒把握這一技能的時候，對大青蟲的生活習(xí)性、外型特征能有更深的了解，并在活動中進(jìn)展幼兒的口語表述能力。 二、教學(xué)目標(biāo)定位： 基于以上這些設(shè)計意圖，我將這個教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)定

2、為三點： 1、試試用各種材料制作大青蟲，表現(xiàn)各種動態(tài)的大青蟲。 2、培養(yǎng)和進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀看力和豐盛的想像力。 3、提升幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的能力，體悟美術(shù)活動的歡樂。 三、重點和難點： 重點是運用各種材料制作大青蟲，提升幼兒對美術(shù)活動的愛好。主要利用幼兒動手操作的過程，實現(xiàn)幼兒在“愛好”和“體悟”方面的進(jìn)展。難點主要是引領(lǐng)幼兒觀看并發(fā)覺大青蟲的各種動態(tài)，表現(xiàn)出大青蟲各種動態(tài)。 四、活動預(yù)備： 按照選材的特點和設(shè)計內(nèi)容，這節(jié)課的活動預(yù)備主要分為兩個方面： 1、幼兒生活閱歷和學(xué)問的預(yù)備。在課前引領(lǐng)幼兒收集大青蟲的圖片視頻資料，了解大青蟲的運動方式。在日常活動中，舉行過嬉戲“可愛的大青蟲

3、”，表現(xiàn)出大青蟲的不同動態(tài)。 2、教具及材料預(yù)備：老師教具有大青蟲玩具， 幼兒的的操作材料有：每組三盤的顏料、抹布、棉花球、手工材料大青蟲圓片、漿糊。油畫棒。 五、活動流程：1、引出課題。展示大客人大青蟲玩具談?wù)劥笄嘞x的特征身體長長的一節(jié)一節(jié)的，研究大青蟲的運動的方式，它爬行的時候是什么樣的，身體怎么動。引領(lǐng)孩子說出背部拱起來，頭仰起來，還有屁股翹起等幾種動態(tài)。按照幼兒的回答老師用磁鐵擺出不同的動態(tài)。在活動開頭展示大青蟲玩具有集中注重力的作用，利用老師的不斷引領(lǐng)，特殊是按照幼兒敘述擺出幾種不同的形態(tài)，這樣繪畫就能滿足不同進(jìn)展水平的幼兒，能力強(qiáng)者可挑選多個動態(tài)表現(xiàn)，能力弱的幼兒選其一種。運用直觀的辦法，協(xié)助幼兒把握美術(shù)制造的技能，為后面的操作做了鋪墊。2、幼兒與老師共同試試此環(huán)節(jié)是活動的重點，老師用嬉戲的口吻啟發(fā)孩子作畫的欲望，咦，大青蟲的好伴侶怎么不見呀，本來它們是要和我們捉迷藏呢，我們一起去把它們找出來。請食指來幫忙舉行印畫，老師示范。接著利用說說看看讓幼兒研究其他幾種材料的用法。 3、提出明確操作的要求，每桌上都有一塊黃色的草地，每五個小伴侶一起合作，小伴侶可以自己挑選幫忙的工具可以是食指、或者棉球、圓片每種辦法都嘗試看，把躲在草地上的大青蟲都給找出來，找到的大青蟲的動作都不一樣。還要記住大青蟲的身體要連起來，小腳短一點。 4、幼兒操作。教師巡回觀看，適時的加以指導(dǎo)：（1