論網(wǎng)絡思想政治教育載體的思考

1、論網(wǎng)絡思想政治教育載體的考慮論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡；思想政治教育；網(wǎng)站；網(wǎng)上兩課論文摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展，互聯(lián)網(wǎng)在給學生生活帶來便利的同時，也給學校思想政治教育工作帶來機遇與挑戰(zhàn)。本文從適應數(shù)字化生活時代學生思想政治教育的客觀實際出發(fā)，簡單剖析了“網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵，分析了網(wǎng)絡思想政治教育載體面臨的問題，討論理解決網(wǎng)絡載體問題的對策，以便引導學生安康成長。當今社會，網(wǎng)絡早已成為繼報紙、播送、電視之后的“第四媒體，人類社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，數(shù)字化生活對傳統(tǒng)生活的沖擊已成事實。在網(wǎng)絡時代，學生己生活在一個“無處不網(wǎng)，無時不網(wǎng)，無人不網(wǎng)的網(wǎng)絡世界，網(wǎng)絡文化對學生的學習、生活、思想觀念以及價值取

2、向等都產(chǎn)生廣泛而深入的影響。網(wǎng)絡像其他任何科學技術(shù)一樣，具有兩面性，是一把“雙刃劍。一方面，網(wǎng)絡的信息量大、資源共享等優(yōu)勢給學生的學習、生活等帶來積極的影響；另一方面，網(wǎng)絡的開放性、無序性和虛擬性使網(wǎng)絡信息良莠不齊，給具有“獵奇心理的學消費生不良影響。當網(wǎng)絡越來越多地影響學生的時候，如何趨利避害地利用網(wǎng)絡，如何繼續(xù)開展學生思想政治教育工作成為擺在廣人思想政治教育工作者和理論者面前的一個重要課題。對于“學生思想政治教育工作進網(wǎng)絡，廣闊理論工作者進展了積極的理論和探究。筆者作為一名德育老師對學生思想政治教育進網(wǎng)絡做好一定的考慮和理論，將對網(wǎng)絡思想政治教育載體面臨的問題與對策作進一步討論。1關(guān)于網(wǎng)絡

3、思想政治教育的概述網(wǎng)絡思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育在其領域、方式及手段上的拓展和延伸，更是一種嶄新的思想政治教育理念。朱衛(wèi)紅同志曾經(jīng)談到“思想政治教育工作進網(wǎng)絡，是適應現(xiàn)代科技的開展對傳統(tǒng)的思想政治教育工作的方式、方法和手段上的創(chuàng)新。學生思想政治教育工作進網(wǎng)絡是利用網(wǎng)絡這一載體創(chuàng)新地開展思想政治教育，是傳統(tǒng)思想政治教育工作的延伸，更是從理念上的超越，是思想政治教育開展和創(chuàng)新的必然趨勢。同時，網(wǎng)絡思想政治教育是一項技術(shù)性較強的工作。網(wǎng)絡思想政治教育以網(wǎng)絡為載體，帶有很強的技術(shù)性，只有懂得現(xiàn)代網(wǎng)絡知識和技能，才能利用網(wǎng)絡開展網(wǎng)上各種活動，才能開發(fā)思想政治教育網(wǎng)站，開發(fā)思想政治教育軟件，而這一系列

4、工作都需要具有較好的網(wǎng)絡技術(shù)知識來支撐。網(wǎng)絡思想政治教育也是一項系統(tǒng)工程，其施行過程也有許多問題需要解決。在此，我們僅討論網(wǎng)絡思想政治教育工作中存在的一個根底性問題一網(wǎng)絡載體。2網(wǎng)絡思想政治教育載體面臨的問題學生思想政治教育工作進網(wǎng)絡需要一個載體，涉及網(wǎng)絡硬件根底設施建立，包含網(wǎng)站的內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。從目前學校施行的情況來看，還存在許多不盡人意的地方。主要表如今以下三個方面：第一，硬件建立不到位，網(wǎng)絡覆蓋率低。推進思想政治教育工作進網(wǎng)絡，必須有硬件設備的支撐。而目前很多學校校園網(wǎng)建立不到位。一方面，網(wǎng)絡設備陳舊，不能滿足學生高速上網(wǎng)的需要。從目前反映的情況來看，許多學生情愿花更多的錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)

5、，他們選擇了上網(wǎng)快捷、方便的、自由的校外網(wǎng)吧；另一方面，網(wǎng)絡覆蓋率低，數(shù)字化校園仍未全面實現(xiàn)。當前，許多學校網(wǎng)絡設備主要集中在有限的幾個機房和一些辦公場所，而作為學生學習場所的教室和生活場所的宿舍并未實現(xiàn)網(wǎng)絡化。第二，思想政治教育專題網(wǎng)站內(nèi)容缺乏吸引力。據(jù)調(diào)查反映，目前學校思想政治工作網(wǎng)站普遍存在知名度不高、點擊率低的問題。這種結(jié)果的出現(xiàn)說明專題網(wǎng)站仍然不能滿足工作的需要，仍然不能到達主導校內(nèi)網(wǎng)絡宣傳教育的目的。目前，許多學校組織了思想政治教育工作進網(wǎng)絡優(yōu)秀網(wǎng)站評比，但許多基層單位只把這一工作當作形式，走過常大多數(shù)網(wǎng)站僅僅是將一些思想政治教育理論著作和文件照搬照抄到網(wǎng)站上，內(nèi)容單調(diào)、更新不及時

6、等都導致了對學生的吸引力不夠。第三，網(wǎng)絡宣傳形式單一。就宣傳層面來看，許多網(wǎng)站仍然停留在簡單的文字、圖片宣傳的層面上，并未實現(xiàn)文字、圖象、聲音、視頻“四位一體的宣傳。網(wǎng)絡的宣傳一個很明顯的優(yōu)勢就是網(wǎng)絡具有“多媒體功能，這個優(yōu)點拓展了思想政治教育的新形式、新空間，但是，很多學校并未充分認識到這一點，并未充分發(fā)揮這個優(yōu)勢。網(wǎng)站宣傳仍然停留在文字與圖片的宣傳層面，絕大多數(shù)網(wǎng)站仍然未開發(fā)視聽功能。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.就網(wǎng)絡功能來看，網(wǎng)絡思想政治教育還有一個特點就是交互性，倡導教育者與被教育者的互動性?！霸诰W(wǎng)絡的社會中交往既不受時空的限制，同樣也消除了社會的藩籬的控制，它所形成的是一種普遍化交往，開場

7、具有了自由交往的特征。在網(wǎng)絡交往中，教育雙方的互動性越來越強。這就需要思想教育工作者改變教育觀念與方式。與傳統(tǒng)的思想教育的單向灌輸和說教不同，網(wǎng)絡思想教育突出師生的雙向或多向互動。目前，大多數(shù)網(wǎng)站仍然停留在單向的灌輸上，并未充分開發(fā)互動交流功能。就網(wǎng)絡活動來看，據(jù)筆者所知，目前網(wǎng)上開展的活動僅僅停留在每年按照慣例召開的“網(wǎng)絡招聘會上，并未充分開展綜合性、經(jīng)常性的網(wǎng)上活動。教育者與被教育者并未真正實現(xiàn)交流，網(wǎng)絡思想政治教育仍然停留在單向參與的層次，許多思想政治教育工作者并未積極參與到網(wǎng)絡文化交流中來。3科學解決網(wǎng)絡思想政治教育載體的詳細措施第一，加強根底設施建立，擴大網(wǎng)絡覆蓋面。各學校要做出規(guī)劃

8、，加大投入，分階段有步驟，爭取早日實現(xiàn)學生宿舍和主要辦公教學場所連入互聯(lián)網(wǎng)，增加校園網(wǎng)絡的覆蓋面，進步網(wǎng)絡平臺建立的檔次和品質(zhì)，初步形成數(shù)字化校園。第二，豐富網(wǎng)絡內(nèi)容，打造網(wǎng)絡精神家園。內(nèi)容是網(wǎng)絡的生命。為了改變目前思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)、缺乏吸引力和點擊率不高的問題，各學校應該根據(jù)學生興趣、愛好、需求，以及思想政治的要求打造一批有豐富內(nèi)容的網(wǎng)站。各學校應該打造學習、生活網(wǎng)站，為學生學習生活提供便利；同時，思想政治專題網(wǎng)是實現(xiàn)思想政治教育工作進網(wǎng)絡的一個重要載體，應該打造集文、圖、聲、視于一體的思想政治教育專題網(wǎng)站，完善效勞，進步功能，豐富內(nèi)容。為了豐富網(wǎng)絡內(nèi)容，我們可以嘗試網(wǎng)上教學，打造網(wǎng)

9、上政治理論教育基地。筆者重點推薦網(wǎng)絡“兩課教學這一內(nèi)容。“兩課教學是學校思想政治教育的主渠道和主陣地。網(wǎng)上“兩課教學是課堂教學的延伸，能最大程度地對學生進展網(wǎng)絡思想政治教育。學?？梢猿浞职l(fā)揮思想政治教育工作者的知識優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡維護人員的技術(shù)程度，開發(fā)具有針對性、實效性的網(wǎng)上“兩課資源。第三，增強交流，強化教育雙方的互動；精心籌劃，開展豐富多彩的網(wǎng)上活動。為了改變網(wǎng)絡宣傳形式的單一，我們應該積極開發(fā)網(wǎng)絡資源，重視視聽功能在思想政治教育中的作用。同時，我們還可以從以下兩方面嘗試改變宣傳單一的現(xiàn)狀。實如今線溝通，打造網(wǎng)上溝通交流平臺。網(wǎng)絡思想政治教育工作者要積極走進網(wǎng)絡，參與到論壇、聊天室等交流平臺中去。網(wǎng)上論壇是反映學校學生思想狀況的“晴雨表。作為學生工作者應該積極介入論壇，對學生反映的問題進展引導。同時，網(wǎng)絡思想政治教育工作者還可以一普通學生身份參與聊天室活動，為學生解決問題。積極開展豐富多彩的網(wǎng)上活動。我們可以開展網(wǎng)上心理咨詢、網(wǎng)上辯論賽等學生樂于參與的網(wǎng)絡活動，豐富學生的文化生活，引導學生安康成長。同時，根據(jù)學生的消費