



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Word - 5 -主題班會(huì)爭(zhēng)做文明中學(xué)生 【活動(dòng)主題】:爭(zhēng)做文明中同學(xué) 【活動(dòng)目的】:利用這次活動(dòng)讓大家學(xué)會(huì)文明、禮貌以及怎樣做人,使我們年級(jí)越發(fā)團(tuán)結(jié)親愛,增加年級(jí)的凝結(jié)力。 【參與對(duì)象】:任課教師、全體同學(xué) 【主持人】湯麗娜 戴志偉 【活動(dòng)分工】: 班長(zhǎng)、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的詳細(xì)支配和節(jié)目排練。 學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)收集中同學(xué)日常行為規(guī)范的學(xué)問比賽題 宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)教室布置 班主任統(tǒng)籌支配活動(dòng)環(huán)節(jié) 【活動(dòng)過(guò)程】: 1、 研究活動(dòng)計(jì)劃。 2、 開展活動(dòng): 1) 主持人開場(chǎng)白 2) 小品:一個(gè)小偷的結(jié)局表演者:曹鴻等5名學(xué)生。 3) 小品:嬉戲迷的下場(chǎng)表演者:李楊等5名學(xué)生。 4) 舞蹈:孔雀舞
2、表演者:苗佳、李楊、姚婧 5) 學(xué)問比賽:中同學(xué)日常行為規(guī)范學(xué)問搶答(主持:錢夢(mèng)云) 6) 任課教師、班主任發(fā)言 7) 歌曲:歌聲與微笑演唱:邵古月等5名學(xué)生。 3、 活動(dòng)小結(jié):班主任、學(xué)生一起總結(jié)活動(dòng)的得失。 執(zhí)筆:姚婧(班長(zhǎng))、吳甜(副班長(zhǎng)) 附:主持人臺(tái)詞 1. 合:恭敬的教師、友愛的學(xué)生們,今日我們姚開展的活動(dòng)是“學(xué)規(guī)范,爭(zhēng)做文明中同學(xué)”,由我們兩個(gè)人來(lái)主持。 2. 男:這次活動(dòng)的目的是提升學(xué)生們的規(guī)范意識(shí),自覺行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做文明中同學(xué)。 3. 女:希翼大家樂觀參加,在活動(dòng)中發(fā)揮自己的才干,讓我們這個(gè)集體更強(qiáng)大。 4. 男:湯麗娜,你知道趙本山何許人嗎? 5. 女:知道啊,小品演員啊。
3、 6. 男:對(duì),他的小品動(dòng)作滑稽,含義深刻,令人回味無(wú)窮,代表作有 7. 女:好了,還是讓我們先看一下我班的“趙本山們”吧有請(qǐng)曹鴻為首的“趙本山們”上場(chǎng)。 8. 男:今日他們帶來(lái)的節(jié)目是一個(gè)小偷的結(jié)局 9. 女:看了他們的小品,我想請(qǐng)學(xué)生們談?wù)剺酚^的意見。 (同學(xué)發(fā)表小品所反映的主題的意見,結(jié)合規(guī)范將如何誠(chéng)實(shí)做人。) 10. 男:隨著社會(huì)的進(jìn)展,網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越與我們的生活臨近,但大家都知道,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,如何正確對(duì)待上網(wǎng),已經(jīng)成為教導(dǎo)者和家長(zhǎng)的頭疼的事情。規(guī)范中明確指出:“不得進(jìn)營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧”,目的也是為了讓青少年同學(xué)安心學(xué)習(xí),珍惜青春時(shí)間,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。 11. 女:說(shuō)起網(wǎng)吧的害處,一些深受其害
4、的學(xué)生已經(jīng)逐漸熟悉到了。 12. 男:是啊,上課無(wú)精打采,下課就溝通網(wǎng)吧里打嬉戲的“收獲體味”,把教師、家長(zhǎng)的苦苦勸說(shuō)當(dāng)成耳邊風(fēng),直至走上“不歸之路”,真令人痛心啊。 13. 女:下面還是讓我們來(lái)看一下嬉戲迷的下場(chǎng)吧。 (李楊等5名學(xué)生表演) 14. 男:看完表演,我們來(lái)講一講,在以前,我們班是不是也有打嬉戲的事情? (同學(xué)發(fā)言) 15. 女:下面我們先聽聽這些學(xué)生的感想吧。 (以前打過(guò)嬉戲的學(xué)生談自己沉迷嬉戲后的表現(xiàn)與后果,其他學(xué)生談自己所知道的沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的癥狀。) 16. 男:看來(lái),網(wǎng)吧的確害人匪淺啊,我們真的要徹底告辭網(wǎng)吧了,學(xué)生們,大家有決心嗎? 17. 女:下面讓我們觀賞一下由苗
5、佳、姚婧、李楊學(xué)生表演的孔雀舞。 18. 男:舞蹈看完了,接下來(lái)也該來(lái)點(diǎn)激烈的了 19. 女:下面我們將舉行一次中同學(xué)日常行為規(guī)范的學(xué)問搶答,請(qǐng)錢夢(mèng)云學(xué)生上來(lái)宣布規(guī)章,給大家出題。 、(搶答,小組記團(tuán)體分) 20. 男:剛才大家都樂觀參加了活動(dòng),不過(guò),還有幾個(gè)人向來(lái)沒有參加呢? 21. 女:他們是誰(shuí)? (生恍然大悟,齊答) 22. 女:大家說(shuō)要不要教師也來(lái)個(gè)節(jié)目? 23. 男:下面就請(qǐng)教師上場(chǎng)。 (教師發(fā)言,談對(duì)規(guī)范的熟悉,勉勵(lì)同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)做人) 24. 女:剛才教師的話大家記住了嗎?大家有信念把我們的年級(jí)搞好嗎? (生齊答) 25. 男:快樂的時(shí)間總是短暫的。 26. 女:是啊,希翼我們這次活動(dòng)給您帶來(lái)的不僅是歡樂,更有思量的心得,讓我們?cè)谝磺杪暸c微笑中結(jié)束本次班會(huì)。 (領(lǐng)唱:邵古月) 附2:小品一個(gè)小偷的結(jié)局劇情 小偷偷了錢后胡花亂用,最后被抓,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)領(lǐng)域中智能教室解決方案的商業(yè)價(jià)值與實(shí)施
- 政策分析技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景
- 專題06 讀后續(xù)寫校園生活類話題(講義)原卷版-2025年高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)
- 情感智力驅(qū)動(dòng)學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵要素
- 中職教育自我管理課件
- 2025屆河北省滄州鹽山中學(xué)物理高二下期末檢測(cè)試題含解析
- 中職教師課件
- 未來(lái)職業(yè)教育的趨勢(shì)基于情感智商的培養(yǎng)策略分析
- 教育技術(shù)法規(guī)實(shí)施中的難點(diǎn)與對(duì)策研究
- 肇慶輔警考試題庫(kù)2025(有答案)
- 防人因失誤培訓(xùn)
- DB64∕T 2131-2025 建筑施工非常規(guī)高處吊籃施工規(guī)程
- 醫(yī)院關(guān)于開展整治重復(fù)醫(yī)療檢查檢驗(yàn)、違規(guī)收費(fèi)問題工作實(shí)施方案的通知
- 孕婦營(yíng)養(yǎng)管理課件大全
- 2024年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- 常州市鐘樓區(qū)社區(qū)專職工作者招聘筆試真題2024
- 2025年中廣核招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 隧道工程質(zhì)量通病及防治
- 2022室外排水設(shè)施設(shè)計(jì)與施工-鋼筋混凝土化糞池22S702
- 軸類零件加工ppt課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論