精品解析浙教版科學七年級上冊1.5科學探究 同步練習

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學七年級上冊1.5科學探究 同步練習登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七年級上冊1.5科學探究 同步練習一、單項選擇題1（2022七上婺城期末）小虹家有一盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，今年卻開出了紫色的花，小虹認為這是土壤中缺水引起的，但她經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。這說明實驗結果與原來的假設是不符合的。對此，小虹最好的處理方法是（）A修改假設，重新實驗B修改實驗結果，使其與假設相符C宣告失敗，停止實驗D繼續(xù)重復實驗，直到與假設相符【答案】A【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的意義應尊重實驗事實，當實驗結果

2、與原來的猜想不符時，說明猜想是錯的，應改變自己的猜想，重新實驗進行驗證。【解答】當實驗結果與原來的假說不符時，應重復試驗，應尊重實驗結論(實驗事實)，猜想有可能是錯誤的，不能為了猜想而修改過程和實驗結果。故選A。2（2022七上濱江期末）為了解濱江區(qū)降低青少年近視率以及“美好教育”近視防控措施的開展和實施效果，學校每學期都會對學生進行視力檢查。“檢查視力” 這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A提出問題 B建立假設C設計實驗方案 D收集事實與證據(jù)【答案】D【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題猜想與假設制定計劃(或設計方案)一收集事實與證據(jù)解釋與結論反思與評價。

3、【解答】學校每學期都會對學生進行視力檢查，檢查視力這個過程屬于探究環(huán)節(jié)中的收集事實與證據(jù)，故D符合題意。故選D。3（2021七上溫州期末）提出問題往往比解決問題更重要。以下是小明觀察校園生物時提出的問題，其中不屬于科學問題的是（）A含羞草什么環(huán)境中葉片會合攏 B校園中哪種植物最具觀賞性C麻雀的哪些身體結構適于飛行 D蜻蜓在下雨前為什么會低飛【答案】B【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學問題是指有研究價值的問題。【解答】選項A、C、D的問題具有研究價值，并能作出相應的假設，而B選項校園中哪種植物最具觀賞性無研究價值，而只是自己的一種觀點想法.故選B。4（2021七上天臺期末）在智能手

4、環(huán)中裝上計步APP，只要把手環(huán)帶在手上，就能顯示出相應時間內(nèi)運動的總步數(shù)。手環(huán)是如何計步的呢？小科認為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳感器，只要水平位置發(fā)生變化，計步器就能自動計數(shù)。小科提出這種觀點屬于科學探究中的（）A提出問題 B建立假設 C收集證據(jù) D做出解釋【答案】B【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究包括收集證據(jù)、提出問題、建立假設、設計方案、進行實驗、得出結論、交流評價等。【解答】小科認為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳感器，只要水平位置發(fā)生變化，計步器就能自動計數(shù)。提出這種觀點屬于科學探究中的建立假設。故選B。5（2021七上鎮(zhèn)海期末）面對一些突發(fā)流行性疾病

5、，研發(fā)新藥常常遠水難救近火，老藥新用成為更實際的操作。研究人員對多種老藥進行試驗，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時間推移，病毒株的存活率。橫線上的 句子所描述的過程屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)？ （）A提出問題 B猜想與假設C進行實驗與收集證據(jù) D得出結論【答案】C【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究包括提出問題、猜想與假設、設計實驗、制定計劃、進行實驗收集證據(jù)、分析論證、交流和討論7個方面?！窘獯稹坑深}意可知“將病毒株培養(yǎng)在不同現(xiàn)有藥物的稀釋液里，觀察隨時間推移，病毒襪的存活率”描述的過程屬于進行實驗收集證據(jù)環(huán)節(jié)。故選C。6（2021七上普陀期末）將某稻田等分為互不干擾的若

6、干小區(qū)，均種植等量的水稻苗和水花生、鴨舌草、狐尾草3中雜草（均為1株/米 ），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（即食水生植物），一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示，下列說法正確的是（）A本實驗研究的問題是水稻對福壽螺生長的影響B(tài)本實驗的自變量是植物的種類C分析下圖得知福壽螺對狐尾草的去除效果最差D該生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈：福壽螺水稻【答案】C【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】實驗為引入新的品種的福壽螺于不同的小區(qū)，控制福壽螺的密度，不同密度的福壽螺在各個小區(qū)中對稻田的密度增長率，實驗中的變量為不同密度的福壽螺，實驗中水稻苗中高密度的福壽螺使水稻日均負向增長率小于中密度的福

7、壽螺小于低密度的福壽螺；實驗中水花生中高密度的福壽螺使水花生日均增長率小于中密度的福壽螺小于低密度的福壽螺小于對照組；實驗中鴨舌草中高密度的福壽螺使鴨舌草日均增長率等于中密度的福壽螺小于低密度的福壽螺小于對照組；實驗中狐尾草中高密度的福壽螺使狐尾草日均增長率等于中密度的福壽螺等于低密度的福壽螺等于對照組，最后福壽螺正常的日增長率與密度無關?！窘獯稹緼本實驗研究的問題為不同密度的福壽螺對水稻苗、鴨舌草、狐尾草、水花生的生長影響，A錯誤；B本實驗變量為不同密度的福壽螺和植物的種類；C由于不同密度的福壽螺放入狐尾草稻田中和空白對照小組日均增長率一樣，說明無明顯去除效果，C正確；D生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為：

8、水稻福壽螺，D錯誤。故答案為：C。7（2021七上普陀期末）為探究環(huán)境溫度和光照時長對百合種子萌發(fā)的影響，小外設計并開展了實驗，得到如圖所示曲線圖。由此，可以得到的結論是（）A百合種子萌發(fā)率隨溫度的升高先上升后降低B溫度相同時，一定的光照時間有利于百合種子的萌發(fā)C最適合百合種子萌發(fā)的環(huán)境條件一定是24小時光照、20D20時，繼續(xù)延長光照時間一定能提升百合種子的萌發(fā)率【答案】B【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】實驗為研究環(huán)境溫度和光照時長對百合種子萌發(fā)的影響，如圖可知：20時種子的萌發(fā)率隨著光照時間增大到一定時間后不改變，整體20萌發(fā)率大于10和30；10時，種子萌發(fā)率剛開始隨光照時間

9、增大而增大幅度大，超過一定光照時，萌發(fā)率稍微會減小一些，達到一定時萌發(fā)率不變；30萌發(fā)率隨光照時間增大而增大，光照12小時之前比10攝氏度萌發(fā)率大，之后萌發(fā)率小于10?！窘獯稹緼百合種子萌發(fā)率不是隨溫度升高后下降，相同光照時間時，30的萌發(fā)率小于20，A錯誤；B溫度相同時，一定光照時間內(nèi)萌發(fā)率都是隨光照時間增加而增加，有利于種子的萌發(fā)，正確；C達到一定光照強度后種子萌發(fā)率不改變，20時種子的萌發(fā)率大于10和30，故最適合的萌發(fā)環(huán)境為12小時，20，C錯誤；D20時，當光照強度達到12小時以后，種子的萌發(fā)率不改變，故無法提升，D錯誤。故答案為：B。8（2021七上溫州月考）小科在學校科技興趣小組

10、活動的第一個課題順利完成，正當高興時卻發(fā)現(xiàn)自己家的月季花死了，什么原因呢？她想起媽媽說過前幾天不小心往花盆里倒了大量的食鹽水，于是小科將土壤帶到實驗室里與老師一起實驗研究，發(fā)現(xiàn)土壤中含的食鹽濃度過高，最后經(jīng)老師的分析知道當根生長的土壤溶液濃度過高時，植物反而會失水枯死。對文中的劃線部分你覺得應屬于科學探究的哪個部分？（）A提出問題 B建立假設 C收集證據(jù) D得出結論【答案】C【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到

11、結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思?！窘獯稹坑谑切⊥鯇⑼寥缼У綄嶒炇依锱c老師一起研究，發(fā)現(xiàn)土壤中含的食鹽濃度過高，”，應屬于科學探究的收集證據(jù)。故選C。9（2021七上杭州期中）“你這瓜保熟嗎？”，面對顧客的疑問，瓜攤老板習慣用手來“拍打西瓜”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷西瓜是否已經(jīng)成熟。就“拍打西瓜”這個環(huán)節(jié)，類似于科學探究中的（）。A提出問題 B建立假設C收集事實證據(jù) D得出結論【答案】C【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科

12、學探究的環(huán)節(jié)為：提出問題建立猜想或假設制定探究方案收集事實證據(jù)得出結論評價與交流?！窘獯稹款}中“你這瓜保熟嗎？”是在提出問題，“拍打西瓜”是在收集事實證據(jù)，故C符合題意，ABD不符合題意。故答案為：C10（2021七上杭州期中）一位護士在忙碌中用已甩過的同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結果三人的體溫都是39.5，有關三人的真實體溫，下列說法正確的是()A三人的體溫都是39.5B甲的體溫一定是39.5C乙、丙兩人的體溫都低于39.5D乙、丙兩人的體溫都高于39.5【答案】B【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】體溫計中的示數(shù)只能往上漲，示數(shù)會增加，不會

13、自行回落。【解答】甲的體溫等于39.5，因為甲測體溫前用的是甩好的體溫計，所以，結果準確。給乙和丙測量時沒甩體溫計，結果不一定準確，可能等于、也可能小于39.5。B符合題意。故答案為：B11（2021七上杭州期中）北京時間2021年10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功。關于太空，下列不屬于科學問題的是()A太空中哪顆星星最美？B帶入太空的水稻能否正常生長？C新型材料在太空中會表現(xiàn)出什么性質？D太空回收的植物的遺傳物質是否發(fā)生改變？【答案】A【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學問題是指

14、一定時代的科學家在特定的知識背景下提出的關于科學知識和科學實踐中需要解決而尚未解決的問題。【解答】A.太空中哪顆星星最美 屬于審美，不屬于科學問題，故A不正確；B.帶入太空的水稻能否正常生長 ，探究生物生長規(guī)律，屬于科學問題，故B正確；C.新型材料在太空中會表現(xiàn)出什么性質 探究材料性質，屬于科學問題，故C正確；D.太空回收的植物是否發(fā)生改變 探究植物的變化，屬于科學問題，故D正確。故選A。12（2021七上長興期中）當有人宣稱通過實驗獲得一項重要發(fā)現(xiàn)時，判斷此發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（）A該領域其他專家的意見B是否為這一領域的權威C撰寫的實驗報告有無紕漏D他人能否重復其實驗并得到相同的結果【答

15、案】D【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】為了避免實驗結果的偶然性，提高實驗的準確性，應考慮增加重復次數(shù)，反復驗證實驗結果。如果該實驗能夠重復出現(xiàn)，并與其結果相同，則說明這項發(fā)現(xiàn)是真實可信的，否則不可信；無論專家多么的權威、報告多么的詳細都無濟于事?！窘獯稹空_的結論是經(jīng)得住實踐檢驗的。為了驗證科學家的發(fā)現(xiàn)是否科學，需要重復其實驗過程：控制實驗只有一個變量，設置對照實驗，多次實驗，重復實驗，反復探索，看能否取得相同的實驗結果。因此，選項D符合題意。故選D。13（2021七上瑞安月考）某同學在校園里發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲。他和同學們對潮蟲的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找探索。他們記錄了找到潮蟲

16、的地點與數(shù)量，如右表所示。根據(jù)探索結果，可推測適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是( )地點 潮蟲只數(shù)籃球場上 0水槽下 26濕花盆下 19干草地中 3A陽光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥【答案】B【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】 解答此類題目的關鍵是提高接收圖表信息的能力以及分析處理信息的能力。潮蟲喜陰暗、潮濕的環(huán)境，一般棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時也會出現(xiàn)在房屋(茅草屋)、庭院內(nèi)。【解答】從表格中看出，水槽下潮蟲26只，數(shù)量最多。所以，“根據(jù)他們的記錄”，可知適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是“陰暗潮濕”。故選B。14（2021七上椒江期中）作出假設是進行科學探究的步驟之一。下列有關

17、說法正確的是（）A觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，就是作出假設B若探究方法不夠科學完善，可能會作出不正確的假設C假設是憑已有知識或經(jīng)驗對問題作出的設想，故假設都是正確的D按探究方案進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)結論與假設不符，則假設可能是錯誤的【答案】D【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的七個環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。提出問題：在問題的思考上，進行初始化的提問，力求問題得到最原始的提問。猜想與假設：對于一個未知事物進行理論性上的猜想，以便于接下來進行情景的假設。制定計劃與設計實驗：在符合一定科學依據(jù)的基礎上，進行

18、猜想與假設的實施，幫助這些猜想得到證明。進行實驗與搜集數(shù)據(jù)：嚴謹?shù)倪M行實驗，并且在過程中記錄足夠的數(shù)據(jù)，來完成最終論證的可靠性。分析與論證：對所收集的數(shù)據(jù)進行科學性的討論，幫助證明自己的假設。評估：對自己實驗中的不足，進行一定的誤差分析，判斷自己的數(shù)據(jù)是不是可以嚴謹?shù)尿炞C猜想。交流與合作：把這份實驗的結果進行大眾交流，讓更多人來分析自己的猜想與論證?！窘獯稹緼.觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，根據(jù)已有知識或經(jīng)驗作出假設，A錯誤。B.若探究方法不夠科學完善，可能會作出不正確的結論，B錯誤。C.作出假設是對研究對象的未知性質及其原因或規(guī)律的某種推測，假設不一定都是正確的，C錯誤。D.當實驗的結果

19、與假設出現(xiàn)矛盾時，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗，D正確。故選D。15（2021七上龍灣期中）為了研究人的腳印長度與身高的關系，小海先用刻度尺分別測量了班內(nèi)同學腳的長度和身高，然后分析測量的數(shù)據(jù)并得出結論。其中“用刻度尺分別測量了班內(nèi)同學腳的長度和身高”這一環(huán)節(jié)，屬于科學探究中的（）A提出問題 B建立假設 C收集證據(jù) D得出結論【答案】C【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、建立假說、收集證據(jù)、獲得結論、反思評價?！窘獯稹坑每潭瘸叻謩e測量了班內(nèi)同學腳的長度和身高，將搜集

20、到的測量信息記錄在表格，方便探究 人的腳印長度與身高的關系，因此屬于收集證據(jù)，C符合題意。故答案為：C二、填空題16（2021七上青田期末）小青在制作“洋蔥表皮臨時裝片”時，誤把生理鹽水當做清水滴加了。在觀察裝片時，他發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細胞的細胞膜以內(nèi)部分與細胞壁逐漸分離；他立刻又向裝片上滴加了清水，一段時間后，他發(fā)現(xiàn)細胞又恢復成原來的狀態(tài)。請教老師后，得知：具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復原”的現(xiàn)象。興趣小組為進一步研究，設計并開展了以下實驗，請回答：溶液種類 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化鈉溶液 25%的硝酸鉀溶液制作臨時裝片 制作洋蔥表皮臨時裝片觀察質

21、壁“分離”現(xiàn)象，記錄質壁“分離”的起止時間 在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次60秒 65秒 25秒 57秒觀察復原現(xiàn)象 在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次能 能 不能 能（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現(xiàn)象與 的關系；（2）通過實驗可知，引起細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時間最短的溶液是 ；（3）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是 ；（4）該實驗可得出的結論有 。A四種溶液引起洋蔥表皮細胞質壁“分離”的速度相同B四種溶液都能引起洋蔥表皮細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象C清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細胞復原【答案】（1）溶液種類（2）25%的

22、氯化鈉溶液（3）細胞已經(jīng)失去活性（4）B【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】 具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復原”的現(xiàn)象，實驗分為四組，變量為不同種類的同濃度的溶液，實驗的變量為溶液種類，25%的蔗糖溶液 ； 25%的葡萄糖溶液 ；25%的氯化鈉溶液 ； 25%的硝酸鉀溶液 ；實驗需要記錄分離的時間，觀察復原的現(xiàn)象，最后得出實驗的結論?！窘獯稹浚?）實驗由于改變的是溶液的種類，故是與溶液的種類有關；（2）25%的蔗糖溶液用的時間是60s，25%的葡萄糖溶液是65s，25%的氯化鈉溶液是25s，25%的硝酸鉀溶液是57s，故25%的氯化鈉溶液時間最短；（3）第三組實

23、驗中25%的氯化鈉溶液沒有辦法復原，溶液的濃度達到一定時細胞完全失去活性；（4）實驗中都可以看到細胞發(fā)生分離的現(xiàn)象，需要的時間不同，分離的速度也不同，第三組實驗細胞無法復原，故B說法正確。故答案為：（1）溶液種類；（2）25%的氯化鈉溶液；（3）細胞已經(jīng)失去活性；（4）B。17（2021七上江北期末）金魚是大家熟悉的小動物，飼養(yǎng)金魚時，控制好水溫是很重要的。某校生物興趣小組想通過觀察不同溫度下金魚的呼吸頻率來探究溫度對金魚生活的影響，實施如下探究。（1）作出假設： 會影響金魚的呼吸頻率。（2）制定并實施計劃：飼養(yǎng)1條金魚，用7個同樣的魚缸，分別加入等量的不同溫度的水，然后依次將該金魚放置在不同

24、水溫的魚缸內(nèi)，10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)，連數(shù)3次，求平均值。實驗結果如下：水溫（） 5 10 15 20 25 30 35鰓蓋張合次數(shù)（次/分） 10 40 60 110 150 180 200得出結論： 。（3）評價實驗方案：本實驗設計中有一項明顯的不足，請指出： 。（4）實驗結束后，興趣小組的同學想將金魚帶回家喂養(yǎng)，下圖中最適合金魚生活的環(huán)境是 ?！敬鸢浮浚?）水溫變化（2）水溫變化會影響金魚的呼吸頻率（3）1條金魚數(shù)量太少，存在偶然性（4）C【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】生物學的科學探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié)：提出問題作出假設制定計劃一實施計劃一得出結論一表達和

25、交流?！窘獯稹?1)某校生物興趣小組想通過觀察不同溫度下金魚的呼吸頻率來探究溫度對金魚生活的影響，則可提出的問題是：水溫變化會影響金魚的呼吸頻率(2)由表中的數(shù)據(jù)可知：在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚的呼吸次數(shù)會增多。實驗結論：水溫變化會影響金魚的呼吸頻率。(3)實驗設計中有一項明顯的不足是：1條金魚數(shù)量太少，存在偶然性。如實驗用的金魚生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。(4)實驗結束后，興趣小組的同學想將金魚帶回家喂養(yǎng)，最適合金魚生活的環(huán)境是有光照，有植物，有河泥，故選C。18（2020七上下城期中）以下是某同學開展探究活動的幾個步驟，請閱讀并回答下列問

26、題。明發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細看了很久。 他想這事什么生物呢？是取出一滴池水，做成破片標本，用顯微鏡觀察。 原來是草履蟲。以上敘述中，屬于提出問題的是 ，屬于進行試驗的是 ?！敬鸢浮浚弧局R點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流?？茖W探究的方法有很多，像觀察、調(diào)查、實驗、收集資料和分析資料等都屬于科學探究常有的方法。【解答】從題干的敘述中，可以看出，是觀察，是提出的問題， 是設計實驗并實施實驗，是結論。19小明同學所用的計算器開關打開時，沒有發(fā)現(xiàn)有數(shù)字顯示出來，不能用了，請你提出兩種可能的原因： ； 。針對你

27、提出的可能原因，請你分別說明應采取的解決辦法： ； ?！敬鸢浮繘]電了；計算器壞了；換電池；送去修理【知識點】用心觀察與拓展觀察力；科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】計算器是相對比較精密的儀器，需要用電池對其供電才能正常使用。所以計算器不能工作有其內(nèi)部元件出現(xiàn)問題或對其供電的電池出現(xiàn)了問題?？梢詮倪@兩個方面提出可能的原因，根據(jù)提出的原因采取解決的辦法?！窘獯稹坑煞治隹芍岢鰞煞N可能的原因：沒電了或計算器壞了。解決辦法換電池或送去修理。故答案為：沒電了；計算器壞了；換電池；送去修理20以下是某同學開展探究活動的幾個步驟，請閱讀并回答下列問題。某同學發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細看了很久。他想這是

28、什么生物呢？于是取出一滴池水，做成坡片標本，用顯微鏡觀察。原來是草履蟲。以上敘述中，屬于提出問題的是 ，屬于進行實驗的是 。【答案】；【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作?！窘獯稹刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，某同學發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細看了很久，通過觀察提出自己的想法，于是

29、猜想這是什么生物呢？于是取出一滴池水，做成坡片標本，用顯微鏡觀察，屬于實驗操作。故答案為：；21閱讀材料，將問題答案的字母填寫在對應的橫線上。A暑假，甲和乙兩位同學在海灘上玩耍，白天覺得沙子很燙而海水較涼，傍晚，沙子卻比海水涼。B甲說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？C乙說，可能是海水和沙子吸(放)熱的本領不一樣。D甲與乙分別取相同質量的海水和沙子，用相同的杯子、相同的加熱器加熱，分別記下相同時間內(nèi)海水和沙子升高的溫度；移去加熱器，分別記下相同時間內(nèi)它們降低的溫度。E甲與乙在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明海水吸(放)熱的本領比沙子強。以上敘述中：（1）屬于提出問題的是： 。（2）屬于建

30、立假設的是： 。（3）屬于描述科學實驗過程的是： 。（4）屬于得出結論的是： ?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）D（4）E【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流?！窘獯稹浚?）由于暑假在海灘上玩耍，白天覺得沙子很燙而海水較涼，傍晚，沙子卻比海水涼，故甲對所觀察的現(xiàn)象提出疑問：為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？（2）提出問題后乙提出了假設：可能是海水和沙子吸(放)熱的本領不一樣。（3）提出假設后，進行實驗操作：甲與乙分別取相同質量的海水和沙子，用相同的杯子、相同的加熱器加熱，分別記下相同時間內(nèi)海水和沙子

31、升高的溫度；移去加熱器，分別記下相同時間內(nèi)它們降低的溫度。（4）根據(jù)實驗操作之后得出實驗結論為：實驗數(shù)據(jù)表明海水吸(放)熱的本領比沙子強。故答案為：（1）B（2）C（3）D（4）E22人的指甲是在不斷長長的，但到底是由指甲的哪一部位長長的呢？某同學對此提出假設：指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的。為此，他設計了如下實驗方案：在指甲的中軸線上，按圖所示涂上指甲油(指甲油較難擦去，可以在指甲上保留較長時間)；半個月后，觀察、測量并分析。（1）如果該同學的假設是正確的，那么應觀察到AB間的距離 (選填“增大”“不變”或“縮短)。（2）對于指甲的生長，你還想研究的問題是： ?！敬鸢浮浚?）增大

32、（2）指甲為什么有時很軟 指甲會不會橫向生長 指甲的生長狀況與身體健康有關嗎 指甲前部為什么會分層 灰指甲產(chǎn)生的原因是什么 等等【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】指甲是皮膚的衍生物，由真皮增厚而成，指甲的真皮為甲床，指甲根部的表層生發(fā)層是指甲生長點，圍繞指甲根部及其側緣的皮膚皺壁稱甲廊?！窘獯稹?1)根據(jù)假設指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的。如果該假設是正確的，則應觀察到AB間的距離增大。(2)對于指甲的生長，還想研究的問題是：指甲為什么有時很軟？指甲會不會橫向生長？指甲的生長狀況與身體健康有關嗎？指甲前部為什么會分層？灰指甲產(chǎn)生的原因是什么等等。故答案為：(1)增大 (2

33、) 指甲為什么有時很軟？指甲會不會橫向生長 指甲的生長狀況與身體健康有關嗎？指甲前部為什么會分層？灰指甲產(chǎn)生的原因是什么等等23取一條活蚯蚓，放在玻璃板上，觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動。（1）用手觸摸蚯蚓的腹部，會有凹凸不平的感覺。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這些小突起就是 。（2）在實驗過程中，應該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠 呼吸。（3）實驗后應該如何處理蚯蚓？ 。【答案】（1）剛毛（2）溫濕的體壁（3）放回適合它生存的自然環(huán)境中【知識點】用心觀察與拓展觀察力；科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，由體節(jié)構成，靠剛毛運動，靠濕潤的體壁呼吸，據(jù)此解

34、答?！窘獯稹浚?）用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是剛毛，它能協(xié)助蚯蚓運動。（2）蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，蚯蚓的體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。（3）蚯蚓是動物，實驗完成后，不要虐待它，讓它回歸自己生長的自然環(huán)境中。故答案為：（1）剛毛（2）溫濕的體壁（3） 放回適合它生存的自然環(huán)境中24科學探究需要不斷地 、 ，需要通過多種途徑 ，還需要不斷地 ，用科學原理 ?！敬鸢浮堪l(fā)現(xiàn)問題；做出猜想和假設；尋求證

35、據(jù)；思考和評價；解釋現(xiàn)象和結論【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】任何一個科學難題的攻克，往往都需要科學家經(jīng)過不斷地、反復地進行科學探究，科學探究包括提出問題、作出假設、制定計劃、得出結論?！窘獯稹靠茖W探究需要不斷地發(fā)現(xiàn)問題、做出猜想和假設，需要通過多種途徑尋求證據(jù)，還需要不斷地思考和評價，用科學原理解釋現(xiàn)象和結論。故答案為：發(fā)現(xiàn)問題；做出猜想和假設；尋求證據(jù)；思考和評價；解釋現(xiàn)象和結論25先在杯子中裝滿水(如圖甲)，再蓋上硬紙板(如圖乙)，然后用手壓著硬紙板將它倒置過來，放手后(如圖丙)，你猜測將會發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對此你產(chǎn)生了什么疑問？將它記錄在下面橫線

36、上。（1）你的猜想： 。（2）親自動手實驗后，你看到的現(xiàn)象： 。（3）你想提的問題是 ？【答案】（1）紙板會掉下，水會流出(或紙板不會掉下，水不會流出)（2）紙板不會掉下，水不會流出（3）為什么紙板不會掉下，是什么東西頂住了紙板【知識點】觀察結果的記錄與分析；科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究就是人們在研究各類科學特別是自然科學問題時所zhi采取的方法.【解答】（1）由實驗現(xiàn)象可知，用紙蓋蓋住燒杯，并倒置過來，所以該實驗是為了探究倒置后紙板是否會掉落；所以猜測是兩種：一是紙板會掉落；一是紙板不會掉下；（2）經(jīng)過操作后可知，紙板并沒有掉落，且燒杯中的水也沒有流出；（3）針對實驗現(xiàn)象提出的

37、問題是：為什么紙板不會掉落，是什么讓紙板無法掉落？故答案為：（1） 紙板會掉下，水會流出(或紙板不會掉下，水不會流出) ；（2）紙板不會掉下，水不會流出；（3） 為什么紙板不會掉下，是什么東西頂住了紙板。三、實驗探究題26（2021七上天臺期末）被稱為“雁山五珍”的天臺香魚，背部有一脂肪腔、能散發(fā)出陣陣清香，天臺山泳溪是僅有的原產(chǎn)地。同學們就此作出猜想并開展“各種污染物對香魚卵孵化率影響”的探究活動：采集一定數(shù)量的香魚受精卵隨機分組，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察，見下表。組號 受精卵數(shù)量（粒） 模擬環(huán)境1 100 A2 100 一定量化肥和1000ml清水3 100 一定量洗

38、滌劑和1000ml清水（1）他們作出的實驗猜想是：各種污染物會降低香魚受精卵孵化率。實驗組1中，A應是 。（2）若上表作為數(shù)據(jù)記錄表，還缺少的記錄內(nèi)容是 。（3）影響香魚卵孵化率的因素很多，除了香魚卵自身以外，還有水質、水溫等外部條件。請設計一個“水溫對香魚卵孵化率影響”的實驗方案（用文字、圖表表示均可）?！敬鸢浮浚?）1000mL清水（2）香魚卵孵化的數(shù)量（香魚卵的孵化率）（3）采集300粒香魚受精卵隨機分為三組，每組100粒，分別放在5、25、45（合理即可）的環(huán)境中，其他條件相同且適宜，一段時間后，觀察香卵的孵化數(shù)量，比較數(shù)據(jù)得出結論?；蛐蛱?受精卵數(shù)量（粒） 溫度（） 孵化數(shù)量1 10

39、0 5 2 100 20 3 100 25 【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】本題主要考查對照實驗和控制變量相關知識。對照實驗指其他條件都相同，只有一個條件不同的實驗。把多因素的問題變成單因素的多個問題，每次只改變其中某一個因素，而保證其它因素不改變，從而研究被改變因素對事物的影響，分別加以研究，再綜合，這種方法叫控制變量法?！窘獯稹?1)實驗組1是對照組，故A應是1000mL清水。(2)若上表作為數(shù)據(jù)記錄表，還缺少的記錄內(nèi)容是香魚卵孵化的數(shù)量（香魚卵的孵化率）。(3)實驗方案一：采集300粒香魚受精卵隨機分為三組，每組100粒，分別放在5、25、45（合理即可）的環(huán)境中，其他條件相

40、同且適宜，一段時間后，觀察香卵的孵化數(shù)量，比較數(shù)據(jù)得出結論。實驗方案二：序號 受精卵數(shù)量（粒） 溫度（） 孵化數(shù)量1 100 5 2 100 20 3 100 25 27（2021七上普陀期末）為了探究溫度對蟑螂呼吸快慢的影響，小明提出了自己的假設并設計了如下實驗方案。方案：把一只健壯的蟑螂放入30的密閉容器內(nèi)（如圖甲），利用傳感器測定10分鐘內(nèi)容器中溫度值和氧氣含量的變化情況；10分鐘后，將冰袋放置在容器兩側，使容器內(nèi)的溫度逐漸降低，并測定隨后20分鐘內(nèi)各個時間點的數(shù)據(jù)。多次重復實驗。（1）小明對該實驗提出的假設： （2）該實驗通過 反映蟑螂呼吸的快慢。（3）根據(jù)乙圖所得數(shù)據(jù)，小明得出了實驗

41、結論為： 【答案】（1）溫度越高，蟑螂呼吸越快（2）容器中氧氣的含量（3）溫度越高，蟑螂呼吸越快【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】 探究溫度對蟑螂呼吸快慢的影響 ，甲圖中溫度30，放入冰袋，溫度逐漸降低，乙圖中溫度隨時間降低而降低，氧氣含量隨著時間增加氧氣含量下降，說明呼吸變慢?！窘獯稹浚?）實驗研究蟑螂呼吸與溫度的關系，變量控制溫度，提出的猜想為溫度高，蟑螂呼吸越快（2）實驗中是通過測量密閉容器內(nèi)氧氣的含量，呼吸作用需要氧氣，反映蟑螂呼吸的快慢；（3）0-10分鐘內(nèi)氧氣含量下降的比10分鐘后要快，由于溫度降低，氧氣含量也下降的慢，說明溫度越高，蟑螂的呼吸越快。故答案為：（1）溫度越

42、高，蟑螂呼吸越快；（2）容器中氧氣的含量；（3）溫度越高，蟑螂呼吸越快。28（2021七上吳興期末）探究甲醛對動物的毒性，可以為甲醛對人類健康的危害研究提供基礎。某科研小組設計并實施了以下實驗：將若干果蠅受精卵分成三份，分別放入三管培養(yǎng)基中，置于25環(huán)境中培養(yǎng)。觀察測量記錄數(shù)據(jù)如表所示：培養(yǎng)基 1號 2號 3號甲醛濃度 0 0.25% 0.5%平均發(fā)育時長（天） 11.0 15.6 18.3（1）該實驗的自變量是 。（2）在每管培養(yǎng)基中放入果蠅受精卵的數(shù)量有何要求？并說說你的理由 。（3）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出實驗結論： ?！敬鸢浮浚?）甲醛濃度（2）數(shù)量多且相同（3）甲醛濃度越高，果蠅發(fā)育越

43、慢（甲醛濃度越高，對果蠅生長的抑制作用越明顯）【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】(1)探究過程一般先發(fā)現(xiàn)有價值的問題，然后做出正確的假設。根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論.因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思.(2)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大.如蚊子、蒼蠅、

44、家蠶、菜粉蝶等.【解答】(1)該小組研究的目的是：不同濃度甲醛對果蠅不同發(fā)育階段體重和發(fā)育時長的影響，該實驗的變量是濃度不同的甲醛。(2) 果蠅受精卵的數(shù)量多且相同 ，目的是避免偶然性，減少誤差。(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知： 甲醛濃度越高，果蠅發(fā)育越慢（甲醛濃度越高，對果蠅生長的抑制作用越明顯） 。29（2021七上吳興期末）新疆長絨棉具有纖維柔長、整齊度佳、強度高等優(yōu)良性狀。為比較新疆棉和普通棉的保溫效果，某實驗探究小組進行了如下實驗。實驗小組分別取相同質量的新疆棉和普通棉兩種保溫材料用作填充物，并取兩個相同的燒杯，倒入等量熱水，放入兩個相同的硬紙外殼，放置在相同的恒溫環(huán)境中，如圖甲乙所示。實驗

45、測得的數(shù)據(jù)如下表所示。時間（min） 0 20 40 60 120 140甲組水溫（） 95 74 56 41 27 25乙組水溫（） 95 65 ？ 35 25 25（1）本實驗的環(huán)境溫度（即室溫）為 。（2）利用表格數(shù)據(jù)，本實驗可以通過觀察 來比較這兩種材料的保溫性能。（3）小科同學通過實驗得出：新疆棉的保溫效果更好，則他的實驗過程中 （選填“甲”或“乙”）裝置中的保溫材料為新疆棉。（4）根據(jù)本實驗過程中水溫下降的特點，請你分析時間為40min時，乙組的水溫可能是下列選項中的哪一個 。A45 B50 C55 D60【答案】（1）25（2）相同時間內(nèi)水溫下降量（熱水溫度將至室溫所需時間）（3

46、）甲（4）A【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學探究的七個環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數(shù)權據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。結合題目信息進行分析解答?！窘獯稹?1)由表格可知，甲乙兩組最后溫度都停留在25 。 故本實驗的環(huán)境溫度（即室溫）為 25。(2)利用表格數(shù)據(jù)，本實驗可以通過觀察 相同時間內(nèi)水溫下降量（熱水溫度將至室溫所需時間） 來比較這兩種材料的保溫性能。(3)小科同學通過實驗得出：新疆棉的保溫效果更好，則降溫比較慢，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知， 甲組水溫 降的比較慢，則他的實驗過程中甲裝置中的保溫材料為新疆棉。(4) 乙組的水溫 剛開始下降的比較快

47、，慢慢減慢，根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知， 時間為40min時 ， 乙組的水溫可能 45。四、解答題30（2022七上奉化期末）鎮(zhèn)海棘螈是浙江省寧波市獨有的國家二級保護動物，目前它的數(shù)量只有350多尾，比大熊貓還稀少，已瀕臨滅絕。（1）鎮(zhèn)海棘螈在陸上產(chǎn)卵，卵孵化后，幼體再進入水中繼續(xù)進行個體發(fā)育，成體則在陸上生活它和大鯢同屬于 類動物（2）鎮(zhèn)海棘螈數(shù)量稀少、瀕臨滅絕，是否與其產(chǎn)卵習性有關？科學家設計了如下試驗：他們將收集到60顆鎮(zhèn)海棘螈受精卵平均分成6組，在適宜溫度下，分別將它們放在陸地上、池水下深1厘米、5厘米、10厘米、15厘米和20厘米處，一段時間后，比較它們的孵化率科學家設計的實驗可以研究兩個

48、問題：受精卵在陸上與水中的孵化率是否有差異？受精卵子啊水中的孵化率是否與 有關？（3）鎮(zhèn)海棘螈數(shù)量稀少、瀕臨滅絕的原因，除了可能于陸上產(chǎn)卵習性有關外，還可能與其生存環(huán)境的變化有關，如氣候異常、 等【答案】（1）兩棲（2）光照（3）棲息地遭到破壞【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】兩棲動物經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，體外受精，幼體生活在水中，由鰓呼吸，成體生活在水中或潮濕的陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，生殖和發(fā)育都離不開水，這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因.蝶螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動物和蛙一樣，幼體在水中生活，用

49、鰓呼吸，成體是既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸。鎮(zhèn)海棘螈是兩棲類?！窘獯稹?1)鎮(zhèn)海棘螈在陸上產(chǎn)卵，卵孵化后，幼體再進入水中繼續(xù)進行個體發(fā)育，成體則在陸上生活。它和大鯢同屬于兩棲類動物。(2)受精卵子啊水中的孵化率是否與光照有關？(3)生物多樣性面臨威脅的原因主要包括以下四個方面：棲息地的破壞或喪失是導致生物多樣性面臨威脅的主要原因；掠奪式的開發(fā)和利用：亂砍濫伐，亂捕濫殺；環(huán)境污染；外來生物入侵。所以鎮(zhèn)海棘螈數(shù)量稀少、瀕臨滅絕的原因有氣候異常、棲息地遭到破壞等。31（2021七上長興期中）國慶節(jié)前后，很多學校舉行了秋季運動會，運動會里涉及了很多科學知識。請按要求回答下列問題（1）

50、裁判員在測量鉛球成績時將皮尺拉得太緊，則測量值將會偏 (填“大”或“小”)。（2）百米賽跑前，參賽者感到心跳加速呼吸急促肌肉緊繃，這主要是在 系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)下，使得運動系統(tǒng) 系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)加速運轉所致。（3）某同學在參加百米賽跑時不慎摔倒，擦破了皮膚，流了些血，并感到有點疼痛。當皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到了 部位(填“表皮或“真皮)，其中的血液屬于 組織。（4）如果要開展一次“昆蟲運動會”，下列哪位“選手”身份不符合要求 。A蝸牛 B蝗蟲 C蜻蜓 D螳螂【答案】（1）?。?）神經(jīng)；循環(huán)（3）真皮；結締（4）A【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】(1)皮尺有彈性，當拉得太緊

51、時，皮尺的每一格刻度都會變大，但在讀數(shù)時仍是按原來的值讀取，所以讀數(shù)是偏小的。(2)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)下，人體成為一個統(tǒng)一的整體。(3)人體皮膚的真皮層中有血管，當傷到真皮部位時會流血。器官是指由多種組織構成具有一定功能的結構。(4)昆蟲的特點：身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足兩對翅，頭上有一對觸角、復眼和口器，腹部有氣孔?！窘獯?(1)裁判員在測量實心球成績時將皮尺拉得太緊，使每一小格的刻度都增大了，所以測量值將會偏小。(2)百米賽跑前，參賽者感到心跳加速、呼吸急促、肌肉緊繃，這主要是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)下，使得運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)加速運轉所致。(3)皮膚

52、真皮部分含有豐富的毛細血管，當真皮部位受傷時會出現(xiàn)流血，所以填真皮。其中血液是結締組織。(4)根據(jù)昆蟲的特點可知， B蝗蟲、C蜻蜓、D螳螂都是昆蟲。A蝸牛為無脊椎動物，軟體動物門，腹足綱，肺螺亞綱，蝸?？?。故選A。32（2021七上杭州期中）小曹與小宛為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了一個實驗， 他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定 時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。時間/min 0 10 20 30 40 150 180泡沫塑料組水溫/ 80 64 55 50 41 21 20棉絮組水溫/ 80 56 43 28 20 20

53、（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質量相同和水的初始溫度 相同，從表中可以看出，該初始溫度為 （2）按照計劃操作，小曹與小宛把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析兩組水在第 150min 到 180min 水溫的變化可以知道他們做實驗時，室內(nèi)的溫度是 。經(jīng)過 40min 后，泡沫塑料包的水溫度降低了 。你能看出，在這兩種材料中， 保溫效果比較好的是 。（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時是有規(guī)律的，根據(jù)水在降溫時的規(guī)律，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？A46

54、 B43 C39 D35（4）小曹與小宛是采用“在相同時間內(nèi)比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能，你還可以采用 方法比較兩種材料的保溫性能。（5）根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)，你認為小曹同學在測量溫度的時候，選擇是 溫度計。(水銀或酒精)物質 熔點/ 沸點/酒精 117 78水銀 39 357【答案】（1）80（2）20；39；泡沫塑料（3）D（4）比較降低相同的溫度所用的時間（5）水銀【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】 實驗運用了控制變量法，通過控制變量來探究塑料和棉絮的保溫性能的好壞，通過設置初始的水溫相同，隨著時間的變化記錄泡沫塑料和棉絮的水溫度，通過相同時間時去對比溫度的

55、變化從而得到泡沫塑料和棉絮保溫性能的好壞?！窘獯稹?(1) 從表格在可以看出，時間為0min時泡沫塑料組水溫和棉絮組水溫都為80，故初始溫度為80；(2) 兩組水在第 150min 到 180min 水溫不再發(fā)生變化了，說明水溫降到與室內(nèi)的溫度一致，所以室溫為20；通過表格可知，40min時泡沫塑料組水溫為41，起始溫度是80，故變化了：80-41=39，而棉絮組的水溫為28，也變化了：80-28=52，而在相同的時間內(nèi)，棉絮組的水溫降低的比泡沫塑料組水溫降低的更低，所以泡沫塑料的保溫性能更好些；(3) 通過表格分析：棉絮組的水溫在0min10min內(nèi)降溫24，10min20min內(nèi)降溫13，

56、由此可知水溫開始下降的快，所以30min對應的溫度應該低于43，故A、B錯誤，而若為39時，20min30min時降低的溫度為：43-39=4，30min40min時，降低溫度為：39-28=7，反而降低的比20min30min時快，不符合題意，所以D更符合題意；(4)在相同時間內(nèi)比較水溫下降了多少 ，通過溫度變化的方法比較兩種材料的保溫性，反而可以通過降低相同溫度所用時間的來比較 ；(5) 由于實驗過程中水溫的變化為：8029之間，而酒精的最高沸點為78，到達78酒精就會發(fā)生汽化，故不合適測量超過78的水溫，則選擇水銀即可。故答案為： (1)80 ； (2) 20，39，泡沫塑料； (3)

57、D； (4)比較降低相同的溫度所用的時間 ； (5) 水銀。在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七年級上冊1.5科學探究 同步練習一、單項選擇題1（2022七上婺城期末）小虹家有一盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，今年卻開出了紫色的花，小虹認為這是土壤中缺水引起的，但她經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。這說明實驗結果與原來的假設是不符合的。對此，小虹最好的處理方法是（）A修改假設，重新實驗B修改實驗結果，使其與假設相符C宣告失敗，停止實驗D繼續(xù)重復實驗，直到與假設相符2（2022七上濱江期末）為了解濱江區(qū)降低青少年近視率以及“美好教育

58、”近視防控措施的開展和實施效果，學校每學期都會對學生進行視力檢查?！皺z查視力” 這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A提出問題 B建立假設C設計實驗方案 D收集事實與證據(jù)3（2021七上溫州期末）提出問題往往比解決問題更重要。以下是小明觀察校園生物時提出的問題，其中不屬于科學問題的是（）A含羞草什么環(huán)境中葉片會合攏 B校園中哪種植物最具觀賞性C麻雀的哪些身體結構適于飛行 D蜻蜓在下雨前為什么會低飛4（2021七上天臺期末）在智能手環(huán)中裝上計步APP，只要把手環(huán)帶在手上，就能顯示出相應時間內(nèi)運動的總步數(shù)。手環(huán)是如何計步的呢？小科認為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳感器，只要水平位置發(fā)生變化，計步

59、器就能自動計數(shù)。小科提出這種觀點屬于科學探究中的（）A提出問題 B建立假設 C收集證據(jù) D做出解釋5（2021七上鎮(zhèn)海期末）面對一些突發(fā)流行性疾病，研發(fā)新藥常常遠水難救近火，老藥新用成為更實際的操作。研究人員對多種老藥進行試驗，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時間推移，病毒株的存活率。橫線上的 句子所描述的過程屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)？ （）A提出問題 B猜想與假設C進行實驗與收集證據(jù) D得出結論6（2021七上普陀期末）將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種植等量的水稻苗和水花生、鴨舌草、狐尾草3中雜草（均為1株/米 ），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（即食水生植物），一段時間后，測

60、得各物種日均密度增長率如下圖所示，下列說法正確的是（）A本實驗研究的問題是水稻對福壽螺生長的影響B(tài)本實驗的自變量是植物的種類C分析下圖得知福壽螺對狐尾草的去除效果最差D該生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈：福壽螺水稻7（2021七上普陀期末）為探究環(huán)境溫度和光照時長對百合種子萌發(fā)的影響，小外設計并開展了實驗，得到如圖所示曲線圖。由此，可以得到的結論是（）A百合種子萌發(fā)率隨溫度的升高先上升后降低B溫度相同時，一定的光照時間有利于百合種子的萌發(fā)C最適合百合種子萌發(fā)的環(huán)境條件一定是24小時光照、20D20時，繼續(xù)延長光照時間一定能提升百合種子的萌發(fā)率8（2021七上溫州月考）小科在學?？萍寂d趣小組活動的第一個課題