圓明園的毀滅講課實(shí)錄

1、圓明園的毀滅講課實(shí)錄講的是 1860 年 月 6 日英法聯(lián)軍任意搶拿，放火焚燒圓明園的可惡行 徑。師：孩子們你們好!生：老師好!師：我在臺(tái)上呆了幾分鐘，我一直在觀察你們，同學(xué)們的表情都非常嚴(yán) 肅。我看出大家都有一點(diǎn)緊張，是嗎?生：是(小聲)師：是嗎?生：是(大聲一點(diǎn))師：現(xiàn)在我們來開心地笑一笑，這樣我們可能要輕松一點(diǎn)。今天老師非常 高興，能夠來到南昌在這樣大一個(gè)禮堂上一堂語文課，你們高興嗎生：高興。師：聲音可以大聲一點(diǎn)，你們高興嗎生：高興!師：老師停了你們這些話，也非常高興。下面我來自我介紹一下，我來自 山西省省會(huì)太原，是山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名語文老師。我的名字叫趙祿。說到 這個(gè)祿字，老師想請(qǐng)同

2、學(xué)們猜一猜，老師的這個(gè) ，是哪一個(gè) lu?生：王字旁加一個(gè)各位的各。師：這個(gè)字是 嗎?生：是。師：是嗎?生：是。師：還要加一個(gè)?生：還要加一個(gè)足字旁，王字旁加一個(gè)路。師：為什么呢?生：我看到很多的家長，很多的老師都取這樣一個(gè)名字。師：呵呵，看來，這個(gè)字是許多女孩子常用的一個(gè)字，是嗎再猜一猜。 生：我覺得應(yīng)該是白鷺的鷺。師：為什么?生：因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ畠汉芷?。師：看來這個(gè)爸爸媽媽希望女兒很漂亮。怎么個(gè)漂亮有沒有老師漂亮呢? 生：差不多。師：非常感謝，誰再來猜一猜生：我猜是露水的露。因?yàn)槁端硎竞芗儩?。大部分女孩子都喜歡純潔 的。師：非常好。但是呢，老師還不是這樣的一個(gè)露，再猜一猜，還有哪個(gè)露

3、 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常地會(huì)表達(dá)。還有誰，繼續(xù)來猜一猜生：我覺得是梅花鹿的鹿。師：為什么呢?師：【出示“祿”】看看這個(gè)認(rèn)識(shí)嗎什么 lu?生：俸祿的“祿”。俸祿的“祿”是什么意思啊你猜我的父母給我取這個(gè) 名字是什么用意呢?生：(笑)是老師多賺錢吧?師：我的父母希望我過上好日子，幸福美滿。那么，同學(xué)們已經(jīng)知道了老 師叫趙祿，而且還知道是哪一個(gè) lu 字。你們?cè)覆辉敢庥米约合矚g的方式，來向 老師介紹一下你自己呢?誰第一個(gè)來?膽大一點(diǎn)，來。生：我叫黃祥瑞。師：看來父母希望你是一個(gè)非常睿智的女孩子，真棒來，你來!師：好了，剛才我們通過這種方式彼此認(rèn)識(shí)了一下。下面我們來聊聊天， 就來聊一聊我們國家今年發(fā)生的一

4、些大喜事。生：奧運(yùn)舉辦成功了。師：對(duì)!再來說說讓我們中國人非常自豪的事情生：乒乓球比賽中大多數(shù)為我們中國人奪金。師：再簡潔一些。生：差不多是全部是我們中國人。師：差不多全部。可以怎樣說應(yīng)該是?生：全部。師：三面五星紅旗在會(huì)場(chǎng)上升起。還有嗎?生：在李寧點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的時(shí)候，整個(gè)中國都沸騰了。師：說得好，除了這件大喜事，還有嗎?生：神舟七號(hào)成功飛天。師：很好，還有嗎?生：我還記得翟志剛走出太空艙的那一刻，師：說得真好。說到宇航員，剛才那位同學(xué)說到翟志剛，還有生：劉伯明。師：還有?生：景海鵬。師：山西的老鄉(xiāng)是誰啊?生：景海鵬。師：非常的讓人自豪。這次神七問天，除了在太空漫步，還放出了小衛(wèi) 星。這說明我

5、們中國在太空領(lǐng)域的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)很高的程度。這是我們 中國繼美國、俄羅斯之后，第三個(gè)掌握出倉技術(shù)的國家。你還想說什么生：神七發(fā)射的時(shí)候還帶了一些蔬菜上去。師：同學(xué)們說得好，非常有精神，來，我們準(zhǔn)備上課。上課。師：剛才我們就奧運(yùn)、神七問天進(jìn)行了交流，這些從一個(gè)側(cè)面我們看到了 祖國的強(qiáng)盛，可以說，今天的中國讓國人自豪，讓世界驚嘆。然而，同學(xué)們，你們知道 嗎，在一百多年的那個(gè)年代，由于清政府腐敗無能，導(dǎo)致西方列強(qiáng)不斷入侵我 們中國，就在 1860 年的今天，10 月 19 日，在中國上空，煙云籠罩，那時(shí)正發(fā) 生著一件讓國人恥辱，讓世界震驚的事情。孩子們，知道發(fā)生了什么事嗎生：知道。師：大聲說(指

6、黑板)。生：圓明園的毀滅。師：對(duì)，圓明園被毀滅了，今天我們要學(xué)的這篇題目就是“圓明園的毀 滅”。伸出手，和老師一起來寫課題?！編煱鍟?，學(xué)生數(shù)空?！繋煟捍蠹易⒁膺@個(gè)毀，上面是一個(gè)臼齒的“臼”，下面的“工”最后一筆 要變成提。師：同學(xué)們，毀滅意味著什么請(qǐng)你說。生：毀滅就是毀壞了。師：毀滅不是一般的毀壞，一旦毀滅，就再也沒有了也就是說，這座舉世 聞名的皇家園林就再也不存在了。同學(xué)們，齊讀課題。生：圓明園的毀滅。師：同學(xué)們，課前讀課文了嗎那么我們請(qǐng)五位同學(xué)來讀一讀。誰愿意 來?(請(qǐng)五位學(xué)生起立)好，你來讀第一自然段，第二自然段，第三自然段，第四 自然段，來，這個(gè)男同學(xué)讀第五自然段。其他同學(xué)邊聽邊想，課

7、文都寫了些什 么?生 1：21，圓明園的毀滅。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量量讀成 四聲)的損失師：提醒一下這個(gè)孩子，不可估量。這個(gè)量在這里表示“估量”的意思， 要讀成二聲。來，重新讀這個(gè)詞。生 1：不可估量的損失。也是世界文化史上不可估量的損失。生 2：圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、 萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明 園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。師：非常好，沒有一個(gè)錯(cuò)的。生 3：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣有象征著 熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是

8、仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋 月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)， 武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南 地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。師：太好了，接著來。生 4：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代 的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所 以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。生 5：1860 年 月 6 日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里 凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走 的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者 奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù) 的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。師：大家讀得非常好，說明大家課前預(yù)習(xí)得非常好那么，誰能用簡潔的語 言說說課文主要寫了什么?生：課文主要寫