試論如何預(yù)防當(dāng)前中小學(xué)校體育傷害事故發(fā)生問題探討

1、試論如何預(yù)防當(dāng)前中小學(xué)校體育傷害事故發(fā)生問題討論論文摘要：在當(dāng)下，學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成局部，它肩負(fù)著為社會培養(yǎng)全面開展人才的神圣使命，它的根本任務(wù)就是增進(jìn)學(xué)生身心安康、增強(qiáng)體質(zhì)。但是近年來由于學(xué)校、老師、學(xué)生等各方面的原因造成了中小學(xué)校體育傷害事故的頻繁發(fā)生，怎樣使學(xué)校體育活動中傷害事故的發(fā)生率減小到最小，成為當(dāng)前眾所關(guān)心的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，本文通過查閱大量的文獻(xiàn)資料并結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)歷，找出了當(dāng)前學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的多種原因，并結(jié)合案例，提出相應(yīng)的解決對策，為防止當(dāng)前中小學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生提一定的參考。論文關(guān)鍵詞：中小學(xué)校學(xué)校體育體育傷害事故目前，很多學(xué)校為了減少體育傷害事故的

2、發(fā)生率，采取因噎廢食的方法，減少體育課的數(shù)量，為應(yīng)付上級管理部門的檢查而實(shí)時(shí)的開展一些課外體育活動，體育課和課外活動的完成質(zhì)量不高，學(xué)生在運(yùn)動時(shí)的各項(xiàng)生理指標(biāo)均達(dá)不到相關(guān)要求。而且另一方面，學(xué)校及體育老師為了防止因體育課傷害事故的發(fā)生，體育課和課外體育活動內(nèi)容變得越加單調(diào)、枯燥無味，缺乏興趣性和挑戰(zhàn)性，根本無法吸引學(xué)生的注意力，更別提能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情了，所以本文除為了找出學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的原因之外，還想在從中能探究出一條既能防止體育傷害事故的發(fā)生，又能讓經(jīng)后體育課更平安越生趣的一種新方法。1學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的原因?qū)е聦W(xué)校體育傷害事故的原因比擬復(fù)雜，集中表達(dá)在以下三個(gè)方面：11學(xué)校的

3、原因?qū)W校對體育的不重視，必然導(dǎo)致體育上的經(jīng)費(fèi)投入缺乏和管理制度不完善，最后就會造成體育場地、器材和設(shè)備不能定期保養(yǎng)、修理和更換，存在嚴(yán)重的平安隱患。學(xué)生在存在嚴(yán)重平安隱患的器材、場地和設(shè)備上進(jìn)展體育活動發(fā)生傷害事故的概率就增大了很多。12老師的原因老師沒有足夠的愛心和責(zé)任心就不會無微不至的關(guān)心學(xué)生和周密細(xì)致的進(jìn)展教學(xué)活動，就不會將事故防患于未然；老師沒有過硬的業(yè)務(wù)才能，就不能對傷害事故的發(fā)生具有預(yù)見性，就不能妥善地使用場地、體育器材和設(shè)備，就不能正確地指導(dǎo)、幫助和保護(hù)學(xué)生進(jìn)展動作練習(xí)及比賽。13學(xué)生自身的原因?qū)W生缺乏必要的平安運(yùn)動知識和技能，在比賽中動作粗野、不遵守規(guī)那么、打鬧嬉戲、冒險(xiǎn)做一些

4、超過自己才能的技術(shù)動作是最容易發(fā)生傷害事故的。同時(shí)，學(xué)生在患病帶傷或是由于睡眠缺乏沒有休息好，身體非常的疲勞的情況下參加劇烈的運(yùn)動，就會由于生理功能下降，肌肉力量較弱、反響遲鈍、身體協(xié)調(diào)件等等原因此導(dǎo)致傷害事故。2案例分析案例一：學(xué)生擅自空翻，違規(guī)受傷。案例陳述：某小學(xué)六年(1)班上體育課，體育老師陳老師先介紹了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，上半節(jié)課做墊上運(yùn)動前滾翻，下半節(jié)課做單杠運(yùn)動，然后詳細(xì)講述了“前滾翻的動作要領(lǐng)和考前須知，在做了一遍示范后，讓學(xué)生分別進(jìn)展練習(xí)，陳老師那么在旁邊指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。到下半節(jié)課做杠上運(yùn)動時(shí)，因人數(shù)多，一時(shí)輪不到，學(xué)生王某便和另外幾位同學(xué)擅自跑到一旁的體操墊上做前滾翻動作。

5、陳老師發(fā)現(xiàn)后，批評了幾句，但并未強(qiáng)行制止。可就在王某做前滾翻時(shí)，事故發(fā)生了，他頭部垂直觸在墊上，造成當(dāng)場呼吸急促，四肢癱瘓。陳老師那么與迅速趕到的學(xué)校指導(dǎo)立即派車送王某去醫(yī)院急救，最后又轉(zhuǎn)送到市醫(yī)院救治。最后經(jīng)醫(yī)生診斷，學(xué)生王某中樞神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，一個(gè)星期后，王某在醫(yī)院中治療無效死亡。以上所列的案例只是近幾年在全國范圍內(nèi)發(fā)生的重大學(xué)校體育傷害事故中的一個(gè)。而像出現(xiàn)受點(diǎn)小擦傷、碰傷或者是那個(gè)部位骨折的事故那么更多，在此也不一一列舉了。以上列舉的兩個(gè)案例，我們都可以看到由于學(xué)校場地設(shè)施不夠完善、體育老師在管理組織方面的不夠重視以及學(xué)生自身沒有平安意識等方面的原因，造成了悲劇的發(fā)生。3當(dāng)前各中小學(xué)

6、應(yīng)想方設(shè)法預(yù)防平安事故的發(fā)生為了學(xué)生的安康和平安，為了搞好學(xué)校體育工作，當(dāng)前各中小學(xué)校應(yīng)該想方設(shè)法，采取積極有效的措施，預(yù)防和杜絕體育傷害事故的發(fā)生。詳細(xì)方法有以下幾種：當(dāng)前中小學(xué)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)老師師德修養(yǎng)，進(jìn)步工作責(zé)任心，進(jìn)步體育老師專業(yè)程度和教學(xué)技能。使老師有一顆熱愛學(xué)生的心，把學(xué)生的平安放在心上，全身心地投入到教學(xué)工作中，例如，在平日的業(yè)余生活中，多看些書籍，豐富教學(xué)知識儲藏。當(dāng)前各中小學(xué)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對體育場地和器材的管理和維護(hù)，平時(shí)要經(jīng)常檢查體育場地和器材，一旦發(fā)現(xiàn)問題，必須及時(shí)修復(fù)或更換，將事故隱患消除在發(fā)生前。例如，在上課之前，為了確保學(xué)生的平安，筆者在上課前都認(rèn)真對器材場地進(jìn)展檢查

7、，把課堂危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。而對于當(dāng)前各中小學(xué)學(xué)校體育老師來講，筆者認(rèn)為應(yīng)重視體育課教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律管理，要針對體育教學(xué)的特點(diǎn)和需要，標(biāo)準(zhǔn)和控制教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，刻意強(qiáng)化學(xué)生的課堂組織紀(jì)律性，保證教學(xué)的順利進(jìn)展。同時(shí)體育老師在上課過程中也要注重保護(hù)與幫助，充分發(fā)揮體育骨干的作用。當(dāng)前各中小學(xué)學(xué)校還應(yīng)該在校園里多開展平安教育宣傳活動，讓學(xué)生從思想上重視平安學(xué)習(xí)、平安鍛煉的重要性。同時(shí)學(xué)校也要建立學(xué)生安康檔案，對其家庭有無遺傳病史要有確切的理解，為消除學(xué)生進(jìn)展體育活動發(fā)生傷害事故的隱患做好堅(jiān)實(shí)的基矗4結(jié)論近幾年來全國發(fā)生的學(xué)校體育傷害事故不計(jì)其數(shù)，這些對中小學(xué)學(xué)生承受體育教育同樣產(chǎn)生非常大的負(fù)面影響，由于這些