構(gòu)建諧師生關(guān)系

1、成立及諧師生關(guān)系成立及諧師生關(guān)系5/5成立及諧師生關(guān)系成立友善的師生關(guān)系在教育和授課的過程中的諸多要素中，教師和學(xué)生的關(guān)系是最基本、最重要的關(guān)系。優(yōu)秀友善的師生關(guān)系是教育和授課成功的重要條件之一。師生之間的關(guān)系決定著學(xué)校的容顏。成立新式友善的師生關(guān)系既是新課程推行和教育授課改革的前提和條件，又是新課程推行與授課改革的內(nèi)容和任務(wù)，教育者必定高度重視師生關(guān)系這種教育要素。一、為什么要成立新式的友善的師生關(guān)系？1、優(yōu)秀的師生關(guān)系，有利于增強(qiáng)德育收效。優(yōu)秀人際關(guān)系的成立，一方面依賴于互相的道德質(zhì)量，同時它又反過來積極促進(jìn)優(yōu)秀的道德的形成。民主同樣、互尊互愛、授課相長的新式師生關(guān)系，會使學(xué)生感覺集體的溫

2、暖，理解的難得，生活的美好，從而使學(xué)生在交往中感覺一種道德的力量和道德的激勵，這樣的師生關(guān)系，才能有效地激發(fā)學(xué)生的道德動機(jī)，推動學(xué)生去追求真、善、美。教育實踐還告訴我們：一個與學(xué)生成立了優(yōu)秀人際關(guān)系，贏得學(xué)生恭順的教師，自然會被學(xué)生引為典范。這時，教師的思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、做人準(zhǔn)則、致使行為舉止，一句話，教師的人格，就會成為學(xué)見效法的典范。在新舊價值規(guī)范交替的社會轉(zhuǎn)型期，學(xué)生需要一個清楚的價值規(guī)范系統(tǒng)，一個牢固的人生選擇參照系，而緊緊陪同時代而奮力前行的教師，就是這面旌旗最擁有現(xiàn)實性的充當(dāng)者。教師的人格魅力就在于它可以感染熏陶學(xué)生的價值觀，另一方面，人格的感染熏陶可以防備道德教育的喋

3、喋說教，形成一種引導(dǎo)踐引的養(yǎng)成教育。這樣也就造成了一種目染耳濡的德育氛圍。這些年，在商品大潮沖擊下，“自私自利”、“所有向錢看”和極端利己主義泛濫，社會道德水平下降的負(fù)面效應(yīng)影響下，一些學(xué)生道德失衡，成立了民主同樣、互尊互愛、授課相長的新式師生關(guān)系道德規(guī)范的一代優(yōu)秀教師，將對培養(yǎng)一代新人，對我們整個民族的將來產(chǎn)生不可以預(yù)計的影響。2、優(yōu)秀的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。親其師信其道，優(yōu)秀的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有優(yōu)秀的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因為喜歡一位教師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位教師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育收效總是超出一般教師。有人給師生關(guān)系打了一個形象的比喻，即電路適配

4、器，同樣的教育條件，教育對象，經(jīng)過必然的師生關(guān)系配置，或許能迸發(fā)出強(qiáng)烈的教育能量，產(chǎn)生積極的教育效益，或完好相反，會產(chǎn)生短路，使學(xué)生厭學(xué)。應(yīng)試教育中的師生關(guān)系正越來越成為教育發(fā)展的阻擋，難以為培養(yǎng)合格人才供應(yīng)基礎(chǔ)，特別是對新課程而言，成立友善的師生關(guān)系就顯得更加重要和迫切。3、優(yōu)秀的師生關(guān)系能有利于教師引導(dǎo)學(xué)生的心理健康發(fā)展。記得從前看過一份關(guān)于中學(xué)生心理狀況的檢查報告顯示：當(dāng)心理存在問題時只有4.06%的同學(xué)愿意向老師傾訴；在對待老師責(zé)怪這個問題上有近三成的同學(xué)以為老師是可恨的，有意挑自己的毛病。誠然這份檢查存在必然的限制性，但聯(lián)想到在好多學(xué)校部分師生之間公開對峙，學(xué)生對老師出言不遜、在QQ

5、或許學(xué)校貼吧詛咒老師，這樣的事情時有發(fā)生，我們不得不重新審查傳統(tǒng)師生關(guān)系中的一些問題。但是一個與學(xué)生成立了優(yōu)秀人際關(guān)系，獲得學(xué)生相信的老師自然會很簡單的被學(xué)生看作談心的對象，當(dāng)一個學(xué)生愿意把自己的問題和老師分享的時候，那就不存在問題了。二、怎樣成立新式的友善的師生關(guān)系？從師生交往，成立新式的師生關(guān)系方面教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？美國出名的教育家保羅韋地博士花了40年時間，收集了名學(xué)生所寫的信，信的內(nèi)容是關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師。此，保羅韋地概括出作為一個好教師的12種素質(zhì)。9萬據(jù)1、友善的態(tài)度。“她的課堂如同一個大家庭，我不再怕上學(xué)了?！?、敬愛課堂內(nèi)每一個人?！八粫涯阍谒搜矍跋窈镒影?/p>

6、耍弄?！?、耐心。“她絕對不放棄，直至你能做到為止?！?、興趣廣泛?！八龓Ыo我們課堂以外的視點(diǎn)，并幫助我們把學(xué)到的知識用于生活?！?、優(yōu)秀的儀表?！八恼Z調(diào)停笑容使我很快樂?！?、公正?！八龝o你應(yīng)得的，沒有絲毫偏差?！?、幽默感。“每天她會帶回來少許的歡欣，使課堂不會單調(diào)?！?、優(yōu)秀的品性?！拔蚁嘈潘c其他人同樣會發(fā)性情，但是我從未見過?！?、對個人的關(guān)注?！八龝椭艺J(rèn)識自己，我的進(jìn)步賴于她使我獲得松馳。”10、伸縮性?！爱?dāng)她察覺自己有錯，她會說出來，并會試一試其方法。”11、寬容?！八b作不知道我的笨拙，將來也是這樣。”12、有方法。“忽然間，我能順利念出我的課本，我竟然沒有察覺這是因為她的指導(dǎo)。”這是精曉教育學(xué)、心理學(xué)知識，擁有崇高的人格才能做到的。這是民主、同樣、愛生、新式的師生關(guān)系的風(fēng)范?？傊诋?dāng)前新的教育形勢下，我們只有深入落實新課程理念，“所有從學(xué)生出發(fā)，為了學(xué)生的所有”，不休學(xué)習(xí)，提高管理技術(shù)，才能成立友善友善的師生關(guān)系。