最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)_第1頁
最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)_第2頁
最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)_第3頁
最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)_第4頁
最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì) 當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思索時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以關(guān)心我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。下面我給大家?guī)碜钚碌膫€(gè)人閱讀心得體會(huì),盼望大家喜愛! 最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)1 再翻看愛的訓(xùn)練,心里說不出什么味道。再一次被里面的情節(jié)感動(dòng),或者說曾經(jīng)在里面找到了歡樂。這些話出自意大利作家阿米庫斯,讓我感受到了他的愛國主義。我也從這本書里看到了父母和孩子的愛,老師和同學(xué)的愛,伴侶的友情,國家和國家的感覺,.的憐憫。不知什么緣由,我的眼睛濕了。 可能感動(dòng),可能快樂,可能難受,這些都存在。就像最讓我印象深刻的月度例子六千里尋母,讓我感受到了馬可對(duì)母親的執(zhí)著

2、,甚至忽視了他的生命。那一刻,我感動(dòng)了;喜愛少年授勛章那篇文章,看了,我似乎為皮諾興奮,也為他傲慢;哀痛來自文章洛馬格那的血。他為奶奶犧牲自己的精神值得學(xué)習(xí),但也帶來了哀痛。 不僅是每月的例子,還有主角安利柯父母的來信都讓我受益匪淺,有些句子讓我刻骨銘心,比如“你現(xiàn)在把媽媽氣死,一輩子都要被良心責(zé)備!”媽媽漂亮慈祥的臉,以后在你眼里會(huì)變得哀痛輕視。絕地不要讓你的靈魂受苦!“這段話讓我記憶猶新,讓我知道我這輩子應(yīng)當(dāng)孝順,假如我不讓,我會(huì)受到良心的責(zé)備。 這本書源于生活,內(nèi)容貼近生活,讀起來讓人覺得很親切。書中不同的人物性格不同,比如英勇的卡隆,高傲的卡隆皮斯等。書中反復(fù)消失的這些人物一個(gè)個(gè)印在我

3、腦海里,讓我無法遺忘。 現(xiàn)在,我想再看一遍這本書愛的訓(xùn)練。不知道為什么,突然覺得靈魂得到了升華什么的。沒關(guān)系,但是我的眼睛又濕了。 最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)2 今日,我讀完了神話的小說,這是中國聞名的文學(xué)作品之一。我從這本書里獲得了許多見解。 西游記是聞名作家吳承恩寫的。從唐僧的故事,講的是孫悟空誕生,在天宮大鬧,最終被五指山腳下的.降服的故事。后來唐僧救了孫悟空,孫悟空和唐僧千里迢迢取經(jīng),分別遇到了豬八戒和沙僧。孫悟空、豬八戒、沙僧為了愛護(hù)唐僧,去西天取回真經(jīng),前后14年10。8萬里,歷經(jīng)八十一難,最終取回真經(jīng)。我覺得故事情節(jié)曲折,語言生動(dòng)詼諧,孫悟空、豬八戒、沙僧的形象和性格描寫得特別活躍,

4、生動(dòng)可愛,讓人念念.。 整個(gè)西游記中,印象最深的是唐僧師徒過火焰山。傳奇這座火焰山可以把銅頭鐵身的人變成汁液。后來孫悟空和唐僧去了齊飛,唐僧卻要走一步看一步。后來孫悟空去借芭蕉扇。但第一次被扇到了5Vandory以外。其次次,孫悟空跑到鐵扇公主肚子里,于是鐵扇公主借給孫悟空一把假扇子。沒想到,孫悟空越來越生氣了。最終我用一招借了芭蕉扇,熄了火,過了火焰山,連續(xù)取經(jīng)。 看到這里,我覺得我們的學(xué)習(xí)并不總是一帆風(fēng)順的,要克服每一個(gè)困難。以前我媽幫我寫作文,現(xiàn)在要我自己寫完。老師教的方法我都用過,總分,倒敘,感嘆,先總后分。我用了全部的好詞好句。最終我媽夸我寫了一篇好作文,語言精煉,內(nèi)容豐富,讓人一看

5、就明白我說的是什么。 將來,我會(huì)連續(xù)努力,持之以恒,提高自己的學(xué)習(xí)成果。 最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)3 高爾基的西游記、童年、在人間被稱為高爾基的自傳三部曲??赐赀@本小說,高爾基不幸的童年讓我幼小的心靈久久不能安靜。 高爾基的童年是在一個(gè)布滿殘酷和仇恨的家庭里度過的。他三歲時(shí)失去了父親。他跟隨哀痛的母親和和善的祖母來到一個(gè)專橫的小染坊的祖父家,但常常被暴虐的祖父毆打。但是和善的奶奶總是愛護(hù)他。他年輕時(shí)過早地意識(shí)到了世界的苦痛和丑陋,幼小的心靈受到了多次打擊。 高爾基的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。與他相比,我們的童年是歡樂的,多彩的,布滿了歌曲和笑聲。在家里,我受到爸爸媽媽的照看,爺爺奶奶的疼愛

6、;在學(xué)校,有老師的親切教育,有伴侶的真誠關(guān)懷。無憂無慮的生活,每天歡樂的成長。高爾基呢?他幾乎沒有安靜的日子。每天都有人可以損害他,虐待他,欺侮他。但他沒有放棄自己,而是連續(xù)努力,努力成為一個(gè)正直、和善、對(duì).有用的人。 我們的童年和高爾基很不一樣,但我們是否像他童年時(shí)一樣頑強(qiáng)、獨(dú)立、樂觀?拿我來說吧!面對(duì)苦難,我往往畏首畏尾。怎么才能說頑強(qiáng)?活衣服可以伸手張嘴,所以連自理都算不上。一個(gè)人怎么談自力更生?常常遇到一點(diǎn)挫折,就會(huì)抑郁。為什么要談樂觀?比起高爾基的童年,我真的很慚愧。 高爾基的我的高校是一本督促我奮進(jìn)的小說。他教會(huì)我珍惜現(xiàn)在的幸福生活,用樂觀的心態(tài)去努力學(xué)習(xí),在磨練中成長,在奮斗中成

7、為人才。我信任我能做到。 最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)4 天空覆蓋在黑暗中,只留下一輪滿月,月光像流水一樣,悄悄地落在草叢的每一片葉子上。湖中月色參差不齊,但光影有和諧的旋律,如貝多芬的名曲。安靜的夜空中,在無邊的月光下,有一些生物活躍在草叢中,在達(dá)爾文的筆下跳動(dòng)。 看,那是花里的公主,她煽動(dòng)著那些五顏六色的翅膀,在空中留下一道弧線;聽著,是綠色叢林中的王子。他演奏迷人的音樂,他的歌聲傳得很遠(yuǎn)。他們是誰?他們不知道他們是我們四周的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀和甲蟲。在達(dá)爾文的作品中,蟲子布滿靈性。在一本薄薄的書里,我看到了一個(gè)屬于生命的運(yùn)動(dòng),蘊(yùn)含著生命的生命力,蘊(yùn)含著達(dá)爾文對(duì)蟲子的深深喜愛。原來生活不是缺美,而

8、是缺發(fā)覺美的眼睛。 達(dá)爾文一生都在觀看蟲子。他把蟲子當(dāng)伴侶,當(dāng)親人。他專心觀看蟲子。蟬,夏天不知疲乏地尖叫,好像在為勤勞的人唱歌,但人們不喜愛。宏大的達(dá)爾文拋開世俗言論,認(rèn)真觀看蟬,發(fā)覺蟬都是自力更生勤勞的人。勤勞的螞蟻,始終被人們贊美,其實(shí)是掠食者,它們把蟬始終查找的食物當(dāng)成自己的。 在達(dá)爾文的叢林里,我看不到.的喧囂,但我看到了久違的安靜;我看不到人心的險(xiǎn)惡,卻看到了昆蟲的純真;看不到世界的虛假,卻能看到昆蟲之間的真誠。達(dá)爾文把這些感受描述得淋漓盡致。 昆蟲帶我在大自然中漫游。昆蟲的愛激起了我對(duì)生命的喜愛。達(dá)爾文的探究精神給了我力氣。漸漸的,漸漸的,我發(fā)覺生活是如此美妙,哪怕是最卑微的生活

9、。 最新的個(gè)人閱讀心得體會(huì)5 我看了童年這本書。這本書有66個(gè)歷史故事:史記,大禹治水,紂王失天下,不食周栗,周公旦輔政,烽火戲諸候,掘地見母。 齊國稱霸:姚執(zhí)政時(shí)期,許多地方被淹,人民生命財(cái)產(chǎn)得不到保障?,幩兔缂奕酥嗡?,直到瑤死才治好水。舜上臺(tái)后,派苗的兒子去治水。他去洪水嚴(yán)峻的地方調(diào)查討論水的規(guī)律和流向。于帶領(lǐng)人們?nèi)找雇诤?,帶著測(cè)量工具動(dòng)身了。一天,于碰巧遇見了他的家。他只想進(jìn)屋和老婆聊談天,焦急地說:“水還沒治好呢!”他看了一眼就走了。為了治水,黃河上游有一座龍門山,很大,攔住了黃河水的去路。于想:“引黃河之水入海,必伐龍門山,但此工程甚大!”于帶領(lǐng)大家用原始的工具在龍門山開山,最終把水治好了。于和大家一起歡呼! 大禹治水這篇文章講的是商朝末代領(lǐng)袖是紂王,養(yǎng)了許多鳥獸,紂王成天吃喝玩樂,對(duì)政務(wù)視而不見。人們活在苦痛中,罵他是昏君。任何反對(duì)紂王統(tǒng)治的人都會(huì)受到紂王的嚴(yán)峻懲處,他把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九侯和鄂胡是紂王手下的三個(gè)部落首領(lǐng)。九后知道紂王喜愛美女,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論