幼兒園活動(dòng)方案模板6篇

1、第 第 頁幼兒園活動(dòng)方案模板6篇 幼兒園活動(dòng)方案模板1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步培育幼兒與人交往的技能。 2、培育幼兒大膽說話的技能，并通過此活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛幼兒園工作人員的情感。 二、活動(dòng)預(yù)備 1活動(dòng)前要求家長協(xié)作了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱，有目的地觀測或了解記者的工作。 2收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng)，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會(huì)議”場地及布置物品。 三、活動(dòng)過程 1談話活動(dòng)，引入主題?！靶』锇?，你們聽說過記者嗎？”引導(dǎo)幼兒回憶日常閱歷“你們知道記者有什么本事嗎？他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，通常要帶上什么用具？”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)

2、小記者嗎？” 2“今日。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l？在干什么？”讓幼兒自由觀看。 3提問：“小伙伴，你們都看到了誰呀？在干什么？誰先來說說？” 4“小伙伴，你們看，今日我把照片上的一些園長、老師、阿姨請(qǐng)來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢？”讓幼兒自由說一說。 5“哦！小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決斷，情愿采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人情愿接受我們的采訪呢？”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者運(yùn)用禮貌用語：我可以問你問題嗎？你能接受我的采訪嗎？感謝你的合作。 6“假如你真的是一位記者，你喜愛在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢？等一會(huì)兒，有禮

3、貌地告知你要采訪的人?！?7“采訪完后，我們開個(gè)新聞發(fā)布會(huì)把采訪到的事告知大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點(diǎn)是，時(shí)間是，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參與?！?8“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對(duì)象談話。 9師生共同采訪時(shí)，“工作人員”布置會(huì)議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會(huì)”。 1開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開始。 2請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告知大家。 3老師小結(jié)。 10請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡約的禮物，感謝他們對(duì)采訪工作的支持

4、，并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。 11讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。 幼兒園活動(dòng)方案模板2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)觀測小昆蟲、小動(dòng)物有初步愛好。 2、練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。 3、認(rèn)識(shí)黑色，鞏固棉簽畫的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 知識(shí)閱歷：幼兒有畫棉簽畫的閱歷。 物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片 一、開始部分： 1、用兒歌引出小蝌蚪 小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴，游來游去找媽媽。 2、認(rèn)識(shí)小蝌蚪。 觀看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的形狀特征。 二、基本部分： 1、觀測畫面 出示畫紙引導(dǎo)幼兒觀測畫面內(nèi)容，發(fā)覺畫了幾只小蝌蚪但都沒有尾巴。 2、示范畫法 老師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色

5、顏料在每只小蝌蚪的身后畫出彎彎的曲線小尾巴，示范過程中留意提示小伙伴如何運(yùn)用材料。 3、幼兒作畫 1預(yù)備材料 每人一張畫紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。 2幼兒作畫，老師指導(dǎo) 老師引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小蝌蚪的尾巴。 三、結(jié)束部分： 1、將幼兒作品擺放在一起進(jìn)行觀賞，勵(lì)幼兒大膽參加。 2、整理繪畫用品，組織幼兒洗手。 幼兒園活動(dòng)方案模板3 活動(dòng)目標(biāo)： 一學(xué)跳火車舞，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動(dòng)作。 二理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請(qǐng)”和“感謝”的動(dòng)作。 三體驗(yàn)“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及伙伴越來越多的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 火車圖片，知道火車頭和車廂的外形及關(guān)系。 活動(dòng)過

6、程： 一熟識(shí)火車舞樂曲旋律。 老師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。進(jìn)教室后合著音樂，一拍一下地拍手。 隨樂做其他身體動(dòng)作，如：拍腿、拍肩等。 二練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。 師：小伙伴們知道小火車是怎樣開的嗎？爭論怎樣表示火車行進(jìn)；你知道小火車有什么特點(diǎn)呢？長那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢？ 下面老師來當(dāng)小火車的火車頭，我要邀請(qǐng)小伙伴當(dāng)我的車廂。 老師示范怎樣邀請(qǐng)“車廂”；怎樣表示感謝等動(dòng)作。 完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。 三學(xué)跳集體舞。 全體幼兒坐成一圓圈，18小節(jié)老師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。910小節(jié)火車頭對(duì)找到的“車廂”做兩次邀請(qǐng)動(dòng)作。1112小節(jié)被邀請(qǐng)的“車廂”向火車頭

7、行禮表示感謝。 音樂重新開始，被請(qǐng)的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”。 幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”。 請(qǐng)23名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請(qǐng)完。 四復(fù)習(xí)歌曲表情歌。 “火車站到了，大家歡樂地唱起了歌。”齊唱一遍。邊唱邊離開教室。 幼兒園活動(dòng)方案模板4 目標(biāo)： 1、讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的外形特征。 2、復(fù)習(xí)幾何圖形，并練習(xí)按特征分類。 3、培育幼兒的嘗試精神。 內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)正方體 預(yù)備：磁性教具：幾何拼圖太空城堡。圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。 正方體大紙卡一張，大正方體一個(gè)，積木拼圖。插正方體用、膠帶、繩子、小棒。 過程： 一、預(yù)備

8、部分：復(fù)習(xí)幾何圖形。 1、辨別幾何圖形。 師：這座太空城堡由哪些圖形組成？ 2、練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。 師：請(qǐng)小伙伴把相同的圖形歸在一起。 二、出嘗試問題 1、告知幼兒今日來認(rèn)識(shí)正方體。出示正方體盒子 2、開展正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，什么圖形數(shù)一數(shù)有幾個(gè)、比一比大小如何，感知其特征。 師：小伙伴都有這樣一張卡片和記錄紙，請(qǐng)你看一看，它是由什么圖形組成的？然后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圖形？再比一比，這些圖形的大小怎么樣？請(qǐng)你在記錄紙上寫上來？ 3、提示記錄方法。 三、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回了解活動(dòng)狀況 四、幼兒表達(dá)活動(dòng)狀況 師：指折成的正方體它有幾個(gè)面？每個(gè)面是什么圖形？你是怎么知道它們一樣

9、大的？ 五、老師講解 通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的外形特征。 1、數(shù)一數(shù)：有六個(gè)圖形。 2、看一看：每個(gè)圖形是正方形。 3、比一比：每個(gè)正方形一樣大。 4、小結(jié)：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。 1幼兒講解并描述以上特征。 2辨別一下正方形和正方體。 六、幼兒操作活動(dòng) 建構(gòu)正方體，幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具，拼裝成一個(gè)正方體。師：請(qǐng)小伙伴每人做一個(gè)正方體的玩具，送給太空成的伙伴。 老師巡回指導(dǎo)幼兒做好后，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒有六個(gè)面，每個(gè)面是不是一樣大的正方形。 七、集體游戲“拼圖”，辨別正方體。 幼兒園活動(dòng)方案模板5 活動(dòng)目

10、標(biāo)： 1、了解禮物的意義 2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。 3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書、掛圖、用紙包著的神奇禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等 活動(dòng)過程： 1、與幼兒一同觀賞掛圖我喜愛我會(huì)，結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜愛的人會(huì)做什么，與圖中是否一樣。 2、告知幼兒，老師今日收到一個(gè)神奇禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神奇禮物，請(qǐng)幼兒自由猜想里面是什么。 3、打開神奇禮物，讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜想的是否吻合的驚喜或缺憾的心情。 4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。 1、你們收到過獎(jiǎng)品嗎？ 2、收到禮物的時(shí)候，心情是什么樣的。 3、在什么時(shí)候，什么狀況下會(huì)贈(zèng)送禮物或收到禮物

11、呢？ 5、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的閱歷，談?wù)勛约合虢o誰送禮物。 6、將幼兒分組，采納不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以援助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜愛的人。 幼兒園活動(dòng)方案模板6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程，感受勞動(dòng)的歡樂。 2、鼓舞幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即運(yùn)用清潔工具有順次地洗椅子。 3、教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 重點(diǎn)：教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 椅子每人1張；水盆假設(shè)干，抹布假設(shè)干數(shù)量和幼兒人數(shù)相同、音樂、“椅子”錄音。 活動(dòng)過程： 一、椅子哭了 錄音：“嗚嗚”師：

12、是誰在哭呢？ 椅子：“嗚嗚”小伙伴，我是小椅子，你們身上都很潔凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢？ 你們能幫我洗個(gè)澡嗎？ 二、我來給你洗洗澡 1、洗椅子 師：你們情愿援助小椅子洗澡嗎？那我們用什么來給小椅子洗澡呢？老師在確定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆今日我們請(qǐng)它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦潔凈？每個(gè)地方都要擦到 幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓舞幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過程中的歡樂。 2、溝通 你是怎么洗椅子的？鼓舞個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。 3、總結(jié) 胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更潔凈。 師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。小抹布，洗一洗、擰一擰；椅子面、擦一擦；椅子背，擦一擦；椅子腳，擦一擦；椅子檔，擦一擦，小椅子，快樂啦！ 椅子是我們的好伙伴，我們還應(yīng)當(dāng)怎么更好地愛惜它？ 三、送椅子“回家” 椅子：小伙