2022年民辦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃5篇

1、2022年民辦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃5篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？信任大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下我在這給大家整理了一些2022年民辦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃，希望對大家有幫助！ 2022年民辦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃篇1 在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20_年已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師專心學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20_年學(xué)億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，爭先意識，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時，作為一名負(fù)責(zé)人，面對競爭激烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為老師的我必須對自己今

2、后的進展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進展，有所進步。21世紀(jì)所需要的老師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的老師。 一.主要工作目標(biāo)和任務(wù) 1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教育理念，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌?！钡乃枷搿?2、抓好學(xué)校穩(wěn)步進展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。 3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴大辦學(xué)規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。 4.努力學(xué)習(xí)理論知識，在教學(xué)

3、實踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。 二.詳細(xì)工作和措施 1.教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)生的能力，學(xué)生成果的提高才是我們學(xué)校的宣傳。任課老師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。 2.加強老師隊伍建設(shè) (1)老師一定要做到：敬重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、討論學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生 (2)關(guān)心和幫

4、助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們訂正工作中的錯誤，并且多給新老師熬煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學(xué)校的進展做出貢獻。 3.強化日常工作規(guī)范 (1)按時交工作周計劃，學(xué)期個人工作總結(jié)等。 (2)專心檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。 (3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。 (4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)閱歷，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。 4.加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量 (1)學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng) 要求自己常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)掃瞄的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努

5、力通過自己的課堂教 學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培育學(xué)生的知識水平，同時也要留意學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了敬重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行

6、。 (2)提高教學(xué)能力，并帶動新老師。 要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中專心討論教材，立足于學(xué)生的角度來討論教材，樂觀備課，專心上好每一堂課，準(zhǔn)時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 重視單位中新生力氣，對他們樂觀培育，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。 2022年民辦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃篇2 一、辦班指導(dǎo)思想 舞蹈是人體的動態(tài)藝術(shù)，是以人體的動作為表現(xiàn)來形象的表達人

7、們的思想感情的藝術(shù)。人們通過學(xué)習(xí)舞蹈，可以使肢體在力氣、速度、耐力等方面受到熬煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、靈活性使同學(xué)們的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練。 二、詳細(xì)實施方案 (一)、培訓(xùn)目的： 1、豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，幫助大學(xué)生更好的發(fā)掘自己的舞蹈才能，讓大學(xué)生的生活更加精彩。 2、在大學(xué)生中造成良好的反響，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠體驗舞蹈的樂趣，在舞蹈中激發(fā)對生活的熱忱，讓他們在舞蹈中放松自己，熬煉自己。 3、新學(xué)期開頭了，以后系里和院里會多次進行各種文藝競賽和晚會，這樣就需要我們提前為培育下一批會舞蹈的大學(xué)生做打算，更好的為學(xué)校服務(wù)。 (二)、培訓(xùn)對象：全校在校學(xué)生。 (三)、教授內(nèi)容：芭蕾，爵士，肚

8、皮，民族舞，拉丁舞等等。 (四)、教授課表：每周活動一次，每學(xué)期16課時，于每周周末和星期二下午學(xué)校舞蹈教室。 (五)、所需資源：5個舞蹈老師，需要燈光或者音響設(shè)備，場地 (六)、資費問題：學(xué)費320元/人，上交學(xué)校15%的學(xué)費 (七)、教學(xué)重點、難點： 1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教學(xué)要求。 2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏正確的完成舞蹈等級考試教學(xué)內(nèi)容。 (八)、教學(xué)方法： 老師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。 (九)、教學(xué)計劃： 1、舞蹈基本功訓(xùn)練：完成舞蹈手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。 2、舞蹈基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁

9、扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。 3、舞蹈等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳(一)，小跳(二)，點步轉(zhuǎn)，結(jié)束動作。 4、成品舞蹈教學(xué)：(1)芭蕾舞班：快樂芭比(2)肚皮舞班：異域天使(3)民族舞班：我學(xué)弟子規(guī)(4)爵士舞班：優(yōu)感爵士(5)拉丁舞班：雙人拉丁 (十)、活動流程：各參加成員需要按時到達指定教室，并且聽從安排。練習(xí)開頭后大家先進行二十分鐘左右的熱身運動如壓腿、踢腿等，以及對先前學(xué)習(xí)的舞蹈的復(fù)習(xí)。在每次學(xué)習(xí)時都應(yīng)感受音樂的節(jié)奏。然后由每次安排的負(fù)責(zé)指導(dǎo)教

10、舞成員教大家舞蹈。每次舞蹈培訓(xùn)時間到點后各成員應(yīng)該清理場所衛(wèi)生后離開。 (十一)、留意事項： 1、大家應(yīng)該愛惜教室內(nèi)東西，不準(zhǔn)損壞財物。 2、全部參加學(xué)習(xí)者來時需要穿寬松的褲子和舒適的鞋子。 3、學(xué)舞成員應(yīng)該留意平安，避開拉傷韌帶。 4、大家應(yīng)該專心練習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，私下應(yīng)該練習(xí)。 5、成員必需清理衛(wèi)生后離開。 2022年民辦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃篇3 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)縣老師進展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，以“提高老師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改討論為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強老師培育

11、，強化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 二、工作要點 （一）進一步規(guī)范教學(xué)管理 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。依據(jù)浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足，不得任意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強巡查。 2、繼續(xù)推動教學(xué)規(guī)范活動。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時把握老師執(zhí)行課程情況，督查老師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動態(tài)，訂正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化“推門聽”活動，不定期進行常規(guī)抽查。學(xué)校通過老師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、計劃、備課、上課、聽課，改作、檢測等），并結(jié)合平時常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀老師和5%的

12、待合格老師報學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。 3、進一步深化“考核課”活動。規(guī)定每位老師一學(xué)年展現(xiàn)一堂匯報課，分三大組進行。由備課組長安排上課人員，或教育處告知，各組由校委會成員，教研組長，備課組長，名優(yōu)骨干老師負(fù)責(zé)聽評課，活動后備課組長把材料、圖片等傳校博客，教育處統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，并計入常規(guī)。規(guī)定老師聽課不少于15節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組長不少于20節(jié)。 （二）努力打造有效教研活動 加強教研活動策劃，講求教研效應(yīng)，留意有效教研，力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”,不斷提高老師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。 1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對活動進行有益嘗試，以常態(tài)課的

13、聽課、評課為抓手，以公開課為示范，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，樂觀響應(yīng)縣、學(xué)區(qū)全面啟動“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實驗。豐富教研活動形式，如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo)，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課，主題式團體磨課，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進行。 2、協(xié)助校長室繼續(xù)做好老師培育工作，重視學(xué)科老師的培訓(xùn)工作，加強對新老師的專業(yè)指導(dǎo)，搭建名優(yōu)老師、骨干老師的引領(lǐng)平臺。外出學(xué)習(xí)的老師要向教育處、組長反饋學(xué)習(xí)要點，于其他老師溝通心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，共享學(xué)習(xí)資源，以共同提高。 3、老師要樂觀參加各級論文的.評比活動，教育處提供上級有關(guān)部

14、門的論文評比信息，努力為老師創(chuàng)設(shè)平臺，老師要樂觀撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評率和獲獎率。 4、立足實際抓好課題討論與推廣應(yīng)用 三大教研組針對教學(xué)中的實際問題，協(xié)同有課題閱歷的老師多多探討，思考、醞釀切合我們實際的小課題，并樂觀討論，對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決。數(shù)學(xué)組將進行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查討論促進課堂教學(xué)的研討，三班級學(xué)生進行導(dǎo)學(xué)案的落實推動。 5、做好教研資料整理，校以上公開課的老師都要將各自教學(xué)設(shè)計及反思、課件準(zhǔn)時上傳到教育處，以便資料匯合整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，便利大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動記錄等以文本和電子博文的形式進行存檔

15、。 （三）進一步增強質(zhì)量意識 統(tǒng)一思想，加強宣傳，營造氛圍，堅定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育進展觀，專心貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見”。專心組織，做好省教育質(zhì)量綜合評價測試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測，面對全體，關(guān)注每一位學(xué)生的進展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。 1、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課老師，做好開學(xué)招生工作，把好插班生的這個關(guān)口。 2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡“堂堂清、每日清、單元清”，夯實基礎(chǔ)，培育能力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。 3、做好培優(yōu)補差工作，開展“三小”培育活動，

16、特殊要重視對后20的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo)，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生，制定計劃，給予關(guān)照，做好記錄。 4.加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文、英語書寫、科學(xué)實驗操作、科學(xué)觀察日志、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如“弟子規(guī)”，“三字經(jīng)”、童書、科普作品等。 5、加強各級段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度，特殊是一班級新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動態(tài)、質(zhì)量摸底。主科老師要利用軟件專心做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學(xué)生成長記錄，任課老師要把學(xué)生平時取得的主要成果及期末成果準(zhǔn)時記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。 2022年民辦培訓(xùn)學(xué)

17、校教學(xué)計劃篇4 一、指導(dǎo)思想 海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科老師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院，計劃在瓊中縣培育10-12名討論型初中英語骨干老師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)討論能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動老師所在學(xué)?！靶１纠蠋熍嘤?xùn)”與反思性實踐活動開展，促進瓊中縣初中英語老師隊伍專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)討論雙贏目標(biāo)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 討論型骨干老師應(yīng)該具有較強英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教

18、學(xué)進行反思性實踐討論樂觀態(tài)度與基本技能，包括： 1、能夠清晰地描述自己教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)過程、結(jié)果和存在教學(xué)問題 2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和敘述自己教學(xué)決策思路) 3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己教學(xué)問題 4、能夠?qū)蠋熣n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納 5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)外語教學(xué)理論對老師教學(xué)行為背后原因進行推理和解釋 6、習(xí)慣于與其他同伴老師進行反思性溝通與合作 7、對自己教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采納正確方式進行調(diào)查 8、能夠?qū)ψ约赫{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自己調(diào)查過程與結(jié)論

19、撰寫成行動討論報告。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 海師大周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從20_年12月開頭至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學(xué)期周末培訓(xùn)活動。 本培訓(xùn)著眼于提高老師個人對外語“教”與“學(xué)”個人理解，進展老師自身專業(yè)進展意 識與對個人教學(xué)行為與思維過程進行討論意識。為此，老師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展常常性教學(xué)反思與溝通活動，以提高其自我專業(yè)進展技術(shù)和能力，特殊是進行教學(xué)行動討論所需要各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性(Peer-Support)小組討論活動，在交互性學(xué)習(xí)與討論中學(xué)會總結(jié)和擴展自己教學(xué)實踐知識，為老師專業(yè)終生進展打好堅實基矗 第一學(xué)期(06-12-16至07-7

20、-21)集中培訓(xùn)14個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為 (1)英語學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)與溝通 (2)英語課堂教學(xué)分析與評估 (3)英語教學(xué)反思與溝通等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)414學(xué)時，案例分析為主課堂教學(xué)討論414學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與討論，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)討論指導(dǎo)共7個月，每周一次，約228學(xué)時，共計168學(xué)時(詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排)。 第二學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓(xùn)5個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為 (1)英語教學(xué)基本理論應(yīng)用 (2)英語教學(xué)討論方法 (3)英語老師行動討論等三部分，包括訓(xùn)練營英語教學(xué)理論講座與教學(xué)討論方法講座共45學(xué)時，行動討論案例分析45學(xué)時，通過

21、網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)討論指導(dǎo)5個月，每周一次，約220學(xué)時，共計80學(xué)時。 四、培訓(xùn)與檢測方式 1、主題性集中培訓(xùn) 每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語老師共同參加，一方面有利于促進全縣初中英語老師專業(yè)化整體進程，同時為討論型骨干老師專業(yè)進展提供良好老師教育氛圍與同伴老師之間相互支持和溝通合作人文環(huán)境。凡樂觀、專心參加每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人意見老師均可獲5學(xué)分。 2、自主性記錄培訓(xùn) 每位討論型骨干老師必須填寫專業(yè)自查表，包括： (1)本校英語教育水平、條件和問題 (2)本人從教英語歷史及特長 (3)本人參加培訓(xùn)需求與打算每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆

22、記，總結(jié)收獲體會每次校本小組反思后都要寫教學(xué)反思日志培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導(dǎo)老師和其他學(xué)員進行溝通，每周至少一次。凡專心完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作老師均可獲5學(xué)分。 3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)： 每位討論型骨干老師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)討論”和“教學(xué)行動討論”三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進行培訓(xùn)目標(biāo)全面檢測，凡達標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下： (1)專業(yè)知識與技能培訓(xùn)任務(wù)與檢測： 每位討論型骨干老師必須在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1-2節(jié)公開課，清晰描述自己教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在教學(xué)問題，接受其他老師評價與建議，并寫出自己公開課反 思報告。完成公開課任務(wù)老師可獲1學(xué)

23、分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清晰描述和分析自己教學(xué)行為、思想過程老師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。 (2)課堂教學(xué)討論培訓(xùn)任務(wù)與檢測： 每位討論型骨干老師至少要將自己1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己課堂教學(xué)內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他老師報告自己分析結(jié)論。完成分析文本老師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點老師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法老師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。 (3)教學(xué)行動討論培訓(xùn)任務(wù)與檢測： 每位討論型骨干老師必須結(jié)合自己教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)調(diào)查報告和行動討論

24、報告，完成該任務(wù)老師可獲1學(xué)分，在討論報告中能正確運用討論方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論老師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己討論結(jié)論進一步進行后續(xù)討論、并在互助組內(nèi)推廣該討論方法老師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。 老師在培訓(xùn)期間所撰寫其他教育教學(xué)改革論文、實驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實踐指導(dǎo)報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。 以上各項培訓(xùn)最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)老師，評估總成果為“優(yōu)秀”、凡獲得17-15分老師為“合格”，獲15分以下老師為“不合格”。 評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及老師本人共同完成。流淌學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位老師統(tǒng)一建立“討論型骨干

25、老師專業(yè)進展”個人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于老師繼續(xù)進展與本流淌學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語老師教育現(xiàn)狀深入調(diào)查和討論。 凡檢測合格老師將獲得海南師范大學(xué)流淌學(xué)院所頒發(fā)相關(guān)證書，優(yōu)秀骨干老師將獲得海南師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實踐導(dǎo)師”榮譽稱號，他們還可以參加流淌學(xué)院對其他縣輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生教育實習(xí)指導(dǎo)工作。 五、協(xié)作管理機構(gòu) 瓊中縣教育局、瓊中縣老師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系詳細(xì)實施訓(xùn)練計劃

26、，包括指導(dǎo)老師聘用與管理、各種訓(xùn)練活動組織、博客網(wǎng)站建設(shè)、學(xué)員學(xué)分確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案建立等。 2022年民辦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃篇5 一、指導(dǎo)思想： 20_年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力，提高老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧進展。 二、工作目標(biāo) 以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以跨校區(qū)大班級組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升。 三、工作要點： (一)完善科研管理 1、繼續(xù)加強科研管理。強化老師的討論價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問題即課題，教學(xué)即討論，成長即成果?！笔姑课焕蠋煻家獦淞ⅰ袄蠋熑巳耸怯懻撜摺薄吧险n就是討論”的新理念。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。 2、完善制度保障。以甌北學(xué)區(qū)教育科研工作嘉獎方案、永嘉縣黃田小學(xué)嘉獎性績效工資為嘉獎手段，激勵老師邊教學(xué)，邊討論，邊實踐，邊總結(jié)，樂觀參加一年一度的教育教學(xué)論文、案例課例和圖書、教育裝備信息化應(yīng)用論文及老師多媒體軟件評比。 (二)抓校本教研工作 1、提升老師教學(xué)技能 充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)老師與新老師結(jié)對幫扶機制。經(jīng)過組內(nèi)公開課、