2022幼兒園大班社會(huì)教案8篇

1、第 第 頁2022幼兒園大班社會(huì)教案8篇 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇1 【教學(xué)過程】 一、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題 1.老師設(shè)題，幼兒爭(zhēng)論 娃娃家的娃娃臟了怎么辦? 做完紙工后，小伙伴的手上沾滿了漿糊怎么辦? 小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦? 花兒快干枯了，怎樣才能救活它? 2.幼兒提出解決上述問題的方法用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)覺水沒了(活動(dòng)前老師關(guān)掉盥洗室的水閘)。 二、援助幼兒探究緣由 1.為什么沒有水了? 2.老師講出緣由：早晨來園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了很多的話，請(qǐng)小伙伴聽一聽。 (出示一盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小伙伴都回家了，只有我還在滴答滴答地

2、流著，我真難過!很多人把我當(dāng)珍寶，說我用途很大，能援助人做很多事情，大家都離不開我。可是，有的小伙伴就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太難過，太生氣了，我真不想讓小伙伴再用水了?！?3.提問 小水滴生氣了，小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么辦? 沒有水我們的生活會(huì)怎么樣? 水還給我們帶來了哪些好處? 三、引導(dǎo)幼兒嘗試和爭(zhēng)論 1.請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 2.老師打開水閘后，再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，體會(huì)有水的喜悅心情。 3.爭(zhēng)論：如何做個(gè)節(jié)省用水的好孩子。 【延伸活動(dòng)】 幼兒制作宣揚(yáng)牌，向全園的小伙伴宣揚(yáng)要節(jié)省用水，珍惜水。 【活動(dòng)評(píng)析

3、】 一、設(shè)計(jì)意圖 水是生命之源。愛護(hù)水資源，了解水的重要性是本次活動(dòng)的主要目的。老師的“設(shè)疑”抓住日常生活中涌現(xiàn)的問題，奇妙地設(shè)計(jì)了沖突沖突的情景，使老師提出的節(jié)省用水要求變成孩子們的自身需要，而非被動(dòng)的說教?；顒?dòng)更著重幼兒自身情感體驗(yàn)，通過設(shè)置沖突，使幼兒充分體驗(yàn)了沒水時(shí)的焦慮心情及有水后的喜悅心情，從而萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。 二、效果分析 此活動(dòng)通過老師層層深入地提問，使幼兒了解水與人類的關(guān)系，繼而萌發(fā)節(jié)省用水的意識(shí)?；顒?dòng)中幼兒積極參加問題的爭(zhēng)論，并始終保持高漲的活動(dòng)心情。難能珍貴的是在日常生活中，孩子們能實(shí)時(shí)關(guān)緊水龍頭，并能提示家長(zhǎng)用洗臉?biāo)疀_洗便盆等，可見孩子的節(jié)省用水的行為正在逐步形成

4、。 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。 3、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。 活動(dòng)預(yù)備： 1、flash故事端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。 活動(dòng)過程： 1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。 “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。 請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。 端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃

5、粽子? 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。 “端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。 組織幼兒觀賞故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組溝通。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。 老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。 老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各式各樣的口味，里面有不同的餡。 4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。 “小伙伴們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!” (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共

6、同包粽子，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料，邊看邊溝通。 “包粽子的順次是什么?包粽子時(shí)需要留意什么? (2)與幼兒交談：通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受? 5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同共享粽子。 6、師生共同小結(jié)： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到驕傲。 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、使幼兒懂得，與伙伴共享歡樂是多么興奮的事情。 2、集體為本班小伙伴過生日，讓大家體驗(yàn)別人過生日的歡樂，加強(qiáng)共享意識(shí)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 活動(dòng)預(yù)備： 1、故事小貓咪咪過生日生日歡樂歌磁帶; 2、角色表演的頭飾(小鴨、

7、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。 3、幼兒自制小禮物一份，老師預(yù)備大蛋糕一個(gè)，生日蠟燭5根 【活動(dòng)過程】 一、故事表演“小貓咪咪過生日”：(附后) 二、提問：(引起幼兒思索) 1、小貓過生日，它在家里做什么呢? 2、它預(yù)備怎樣與伙伴共享歡樂? 3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物? 4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣?(特別興奮) 三：為本班幼兒過生日 1、今日，我們班的笑笑小伙伴也過生日，我們一起來為她過生日。(生日歡樂音樂起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日歡樂) 2、小伙伴為笑笑送禮物，并說一句祝愿的話。 3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發(fā)蛋糕。 4、共享生日蛋糕，體驗(yàn)

8、共享帶來的歡樂。 5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話，把生活中好玩的和興奮的事情講給大家聽。 6、集體歌表演“假如感到興奮你就拍拍手”，歡樂中結(jié)束活動(dòng)。 延伸活動(dòng)： 1、進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同 伴共享歡樂的感受。 2、在共享區(qū)展示小伙伴送給小壽星的禮物。 附故事： 小貓咪咪過生日今日，小貓咪咪過生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：喵喵喵喵喵，我是小花貓。今日過生日，和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。 “嚓”小貓咪咪劃著了第一根火柴，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭。突然，遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過生日，我是慶賀她。小貓咪咪聽到歌聲，立刻打開屋

9、門，請(qǐng)小鴨來做客。 “嚓”小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。突然，遠(yuǎn)處傳來了小雞的歌聲：嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公雞。小貓過生日，我是慶賀她。小貓咪咪聽到歌聲，立刻打開屋門，請(qǐng)小雞來做客。 “嚓”小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。 三個(gè)好伙伴一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵 大家在一起，生日真喧鬧?？鞓返母杪曪w進(jìn)樹林，小動(dòng)物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真喧鬧! 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇4 目標(biāo) 1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本事。 2.體驗(yàn)長(zhǎng)大后能在弟弟妹妹面前露一手的驕傲情感。 預(yù)備 1.聯(lián)系弟弟妹妹班級(jí)，做好與他們共同活動(dòng)的預(yù)備。 2.每個(gè)幼兒

10、分頭預(yù)備自己的拿手節(jié)目。 3.手工制作材料人手一份，如太陽鏡、小涼帽等。 過程 1.露一手。 去弟弟妹妹班級(jí)做客，留意運(yùn)用禮貌用語。 才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節(jié)目。 老師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目激烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)勝利感和驕傲感。 2.看我的。 激烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級(jí)做客。 讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如制作太陽鏡、小涼帽等。 將作品送給弟弟妹妹，千口他們共同賞玩。 3.夸夸我自己。 請(qǐng)幼兒相互溝通自己向弟弟妹妹展示自己的本事的感受。 一起念兒歌：哥哥姐姐本事大，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。 建議 1.活動(dòng)前與個(gè)

11、別膽小、內(nèi)向的幼兒交往，激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?2.可利用日常活動(dòng)排練自己預(yù)備表演的節(jié)目。 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解友情卡。 2、懂得珍惜友情。 3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。 4、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈(zèng)友情卡視頻、歌曲老師再見了、背景音樂蟲兒飛、老師記錄紙、膠泥。 2、說出自己的感受。知道家中電話、住址，并能書寫這些內(nèi)容。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能在友情卡中表現(xiàn)出有有用意義的信息，用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)人、談話。 聽歌曲老師再見了進(jìn)教室。

12、 小伙伴即將成為學(xué)校生，你們的心情是怎樣的? 就要離開幼兒園，進(jìn)人學(xué)校，就要和老師、小伙伴分開，見面的機(jī)會(huì)也變得很少，有什么方法讓小伙伴都能夠保持聯(lián)系，不相互忘卻嗎? 2、看視頻，了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。 請(qǐng)幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈(zèng)友情卡的情節(jié)。 哥哥姐姐在做什么?在互贈(zèng)什么?這個(gè)卡片有什么用? 哥哥姐姐相互贈(zèng)送的卡片有一個(gè)好聽的名字叫“友情卡”，他們會(huì)通過這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。 3、第一次制作友情卡。 溝通幼兒制作的友情卡： 第一張卡 老師：卡片上有小伙伴的名字，假如老師想給你打電話行嗎? 幼兒：不行，沒有電話號(hào)碼。 第二張卡 老師：卡上的小桃心里寫的是什么? 幼兒：是爸

13、爸媽媽的電話號(hào)碼，假如小伙伴想我了，可以給我打電話。 第三張卡 老師：卡上寫的什么? 幼兒：卡上寫了家里的電話號(hào)碼和住址。 老師：為什么要寫住址? 幼兒：由于小伙伴知道了我家住在哪兒，可以徑直來我家玩或?qū)懶拧?4、觀看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。 第一張卡 老師：卡中有什么? 幼兒：有照片、出名字、有電話、有地址。 第二張卡 老師：你看到了什么? 幼兒：有電話、房子和笑臉。 老師：這些符號(hào)表示什么? 幼兒：電話表示電話號(hào)碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小伙伴。 老師：哥哥姐姐的友情卡中有具體的信息能夠告知?jiǎng)e人，和其他小伙伴保持聯(lián)系。 5、第二次制作友情卡。 (1)老師指導(dǎo)幼兒制作，在制作中老師

14、可以鼓舞幼兒用自己的方式來制作卡片。 (2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。 6、互贈(zèng)友情卡。 友情卡是小伙伴之間很寶貴的禮物，提示幼兒當(dāng)送給別人友情卡是應(yīng)當(dāng)說一句什么話，在接受他人的贈(zèng)送時(shí)也要尊敬別人，要做到有禮貌地相互贈(zèng)送。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際，已經(jīng)知道要與同伴分別，并且能夠體會(huì)到自己需要繼續(xù)連續(xù)與同伴友情的意愿。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐步認(rèn)識(shí)到給同伴的個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容豐富的，便于同伴今后聯(lián)系的，因此他們說出了需要有的三個(gè)基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對(duì)這幾個(gè)信息的認(rèn)識(shí)比較清晰。通過觀賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡

15、，通過觀看哥哥姐姐互贈(zèng)友情卡的視頻，感受伙伴之間的情感。 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇6 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過對(duì)西藏的了解，進(jìn)一步感受祖國河山的漂亮，萌發(fā)民族驕傲感。 2、認(rèn)識(shí)了解藏族風(fēng)俗世情和民族服飾特點(diǎn)。 3、感受藏族人們的熱忱好客。 4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： ppt課件、音樂 活動(dòng)過程： 一、介紹西藏師：小伙伴們，今日老師要帶你們到一個(gè)漂亮的地方看一看(播放視頻：西藏的有代表性的景色和建筑)提問：剛才你在視頻里都看到了什么?這山和我們平常見得有什么不一樣嗎?誰能說一說? 這個(gè)漂亮的建筑你知道是什么嗎?是漂亮的

16、布達(dá)拉宮?？匆豢此ㄔ谀?(依次介紹圖上景物，老師小結(jié))師：這些景色美嗎?看到這漂亮的景色，你的心情怎么樣?噢!那興奮時(shí)，你們都喜愛干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)請(qǐng)幾名幼兒做一做。 二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。 1、介紹服飾特點(diǎn)西藏不僅有美景，還有一些漂亮美麗的東西呢!我們一起來看一看。 提問：他們的衣服美麗嗎?細(xì)看一下，和我們的服飾有哪些不一樣呢? 向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾，與我們穿的有一些不同，我們一起來看一看。 依次介紹，藏帽，由于西藏氣候寒冷，人們一般都會(huì)帶著帽子。 看他們身上穿的叫什么你知道嗎?這是藏袍，穿著寬松的藏袍出門，懷中可以揣很多隨身物品，很方便，

17、夜間解帶和衣而眠，天氣溫和時(shí)，脫下衣袖袒露右臂，表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順次依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。 2、介紹飲食特點(diǎn)師：原來他們的服飾和我們不一樣的這么多啊!你覺得他們的衣服美麗嗎?他們除了服飾上和我們有不一樣，還有一些東西和我們不一樣呢，一起看一看。 都有些什么?好吃的，對(duì)，看看他們吃的和我們平常吃的有什么不一樣? 師小結(jié)：我們的飲食習(xí)慣不一樣，藏族人都是以肉食為主，藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物，他們最愛吃的藏族飲食四寶：油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒，他們也最愛吃羊肉。 三、出示哈達(dá)互動(dòng)，體驗(yàn)藏族人們的熱忱豪放藏族人還有一樣有特色的東西，不知道你們知不知道，我們看看，瞧，你

18、們知道這叫什么嗎? 它叫哈達(dá)，雪白的哈達(dá)，是一種禮巾，表示對(duì)客人的歡迎和尊敬，假如你去西藏，他們也會(huì)獻(xiàn)給你雪白的哈達(dá)! 藏族人們不僅有舒適美麗的服飾，好吃的美食，好看的美景，藏族人們還是個(gè)能歌善舞的民族呢!讓我們一起走進(jìn)這個(gè)熱忱好客，能歌善舞的民族，和他們一起跳起來吧!(播放音樂，師幼齊跳)師：小伙伴跳的真好看，你們跳的快樂嗎? 活動(dòng)反思： 雪域高原看賽牛是語文s版三班級(jí)下冊(cè)教材第六單元的精讀課文，文章介紹了藏族人民在高原上一場(chǎng)別開生面的賽牦牛會(huì)，寫出了濃郁的藏族風(fēng)情。課文按“競(jìng)賽前競(jìng)賽中競(jìng)賽后”的順次描寫了自己在雪頓節(jié)上，的所見所聞，表達(dá)了藏族人民快樂的心情。 一、我在這節(jié)課的教學(xué)中，做的好

19、的地方是： 1.緊扣文本內(nèi)容、單元訓(xùn)練重點(diǎn)、課后題，打破傳統(tǒng)的串講串問教學(xué)模式，先從整體入手，大體了解課文的記敘順次和內(nèi)容，然后直奔教學(xué)重難點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，再學(xué)賽前賽后，層次清晰，條理分明。 2.運(yùn)用多媒體課件的教學(xué)方法，使同學(xué)感受到藏族濃郁的民俗風(fēng)情，通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，運(yùn)用兩個(gè)小練習(xí)深入掌控場(chǎng)面、動(dòng)作描寫等。 二、不足之處： 1.時(shí)間安排欠缺，教學(xué)上要把握好時(shí)間安排。 2.齊讀較多，同學(xué)評(píng)議讀較少，應(yīng)讓同學(xué)在不斷的評(píng)價(jià)練習(xí)中，提高自己的朗讀水平。 3.在過渡到品讀感悟時(shí)，同學(xué)的質(zhì)疑技能還比較差。同學(xué)不會(huì)抓住重點(diǎn)，充分地理解課文。 特級(jí)老師于漪老師說:“教育是一門缺憾的藝術(shù)?！蔽乙獜娜焙墩页?/p>

20、問題，改進(jìn)方法，提高自己，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇7 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的愛好。 2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培育幼兒的動(dòng)手技能。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬 2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒 【活動(dòng)過程】 1、引起廢物： 出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎? 2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒愛好。 師：今日我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西究竟有用嗎? (1)牛奶房子變成了大風(fēng)

21、車，真好玩呀。 (2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真美麗。 (3)幼兒參加表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。 (4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。 小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對(duì)，都是用廢物做的。廢物可以做出很多有趣的東西。 3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。 (1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么? (2)用廢物做成的玩具多不多呀? 小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、 4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。 (1)我給你們預(yù)備了一些廢物，看看是什么? (2)你們的小手也很靈活，想去試一試嗎? 幼兒動(dòng)手制作，老師巡察指導(dǎo)，并展出幼兒的作品! 2022幼兒園大班社會(huì)教案篇8 活動(dòng)意圖： 志氣這本書特別的生動(dòng)而有趣，擷取了生活中的很多場(chǎng)景，說明如何克服困難，表現(xiàn)出志氣。故事簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單，但是蘊(yùn)含了很多道理，真的做任何一件事情，不管是簡(jiǎn)約、繁復(fù)，都是得需要志氣，才能把事情完成、做好，生活也好有了志氣才能使我們的生活更加美妙。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.閱讀繪本理解志氣含義。 2.能用“志氣，是”講解并描述繪本內(nèi)容并進(jìn)行仿編。 3.結(jié)合生活，感受擁有志氣的能量。 4.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛的的方式表達(dá)表現(xiàn)。 5.培育幼兒勇猛、活潑的