2013屆高考歷史一輪復習訓練第1單元課從分封制到中央集權制版必修_第1頁
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1、屆高三歷史（岳麓版）制1制之)是崇推】C。從西周分封制的實行最終導致了西周和國家戰(zhàn)亂可以排除 AB。的)【以D)屆高三歷史（岳麓版）制1制之)是崇推】C。從西周分封制的實行最終導致了西周和國家戰(zhàn)亂可以排除 AB。的)【以D)【)【)制【】C對央)【在的。料二 在現(xiàn)代的僑鄉(xiāng)家譜中，都普遍了不同時代出洋人的出洋時間與原(1) 依據材料一，并結合所學知識，簡析我國民間重視修訂“家譜”的主【)制【】C對央)【在的。料二 在現(xiàn)代的僑鄉(xiāng)家譜中，都普遍了不同時代出洋人的出洋時間與原(1) 依據材料一，并結合所學知識，簡析我國民間重視修訂“家譜”的主要原因。簡述家譜(2) 依據材料二，并結合現(xiàn)實，分析家譜：(

2、1)。(1)家譜的編修最能體現(xiàn)中國古代的什么制度？家譜從三國之前帝王之家的“(2) 如何正確認識材料二的內容？據此，該如何正確發(fā)揮：(1)制度：(2) 認識：積極的一面：弘揚家國一體，有利于培養(yǎng)孝親的美德，促進家庭和睦、社會(3) 變化：史學研究(1)家譜的編修最能體現(xiàn)中國古代的什么制度？家譜從三國之前帝王之家的“(2) 如何正確認識材料二的內容？據此，該如何正確發(fā)揮：(1)制度：(2) 認識：積極的一面：弘揚家國一體，有利于培養(yǎng)孝親的美德，促進家庭和睦、社會(3) 變化：史學研究領域的拓展。年)AB的C【】CA，故 B被分封給了諸侯，因此由諸侯控制，故 D( A宗 是)制【3.(2009“( A分封制度 )4.(20111787【；1787了)3.(2009“( A分封制度 )4.(20111787【；1787了)【CA)【位，D材料一 口述史本15%，85%。第一發(fā)生在兩千多年前，從戰(zhàn)國時期到，大概經過及(3) 為什么說中國的“第二次(2) 政治上，廢分封，立郡縣，確文。(3)西方。第一發(fā)生在兩千多年前，從戰(zhàn)國時期到，大概經過及(3) 為什么說中國的“第二次(2) 政治上，廢分封，立郡縣，確

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