一年級第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

1、第 第 頁一年級第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃一、班級實際狀況:全班共有同學(xué)56人，有幾個計算較差的同學(xué),主要表達(dá)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位及退位加減法不夠嫻熟,在幾次的單元測試中計算丟分較多,這是復(fù)習(xí)中所要重點強(qiáng)化訓(xùn)練的。人民幣的認(rèn)識實時分的認(rèn)識,簡約的計算這部分內(nèi)容比較抽象，同學(xué)接受有肯定的難度,也是復(fù)習(xí)中的一個重點。但大部分同學(xué)對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)能基本完成,也有個加別同學(xué)因技能問題,而使學(xué)習(xí)有較大的困難,有較多的同學(xué)常涌現(xiàn)抄錯數(shù)字,看錯符號。二,復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、100以內(nèi)的數(shù)的復(fù)習(xí)。著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順次,數(shù)位表,數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時,可以引導(dǎo)同學(xué)回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于

2、數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點復(fù)習(xí),它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計算,理解算理,掌控計算法那么的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,對于一些比較簡約的問題,可以多讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)說一說,漸漸培育他們學(xué)習(xí)的自信心。2、100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)。教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí):100以內(nèi)加減法的口算,用計算解決簡約的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計算主要是20以內(nèi)的退位減法,整十?dāng)?shù)加,減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度,還是在計算的方法上,都存在肯定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí),但也留意突出各自的特點。留意對比練習(xí),以使同學(xué)更好的掌控計算的方法。對于20以內(nèi)的退位減法,要求與20以內(nèi)的進(jìn)位加法相同

3、,同學(xué)應(yīng)嫻熟掌控。對于其他的一步口算,要求比較嫻熟。對于連加,連減和加減混合計算,在計算的速度上不作要求,同學(xué)能計算正確就可以了。復(fù)習(xí)時,可以先讓同學(xué)計算。計算后,讓同學(xué)整理,這些題可以分為哪幾種形式,每一種計算問題可以用什么方法計算。使同學(xué)通過爭論,溝通,溝通思想,相互學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時,還可以讓同學(xué)說一說每種計算方法有什么不同點。培育同學(xué)歸納,整理的意識。復(fù)習(xí)解決問題時,先讓同學(xué)仔細(xì)看圖,說一說圖意。然后,引導(dǎo)同學(xué)思索:依據(jù)圖中描述的事情,能提出什么數(shù)學(xué)問題，培育同學(xué)的發(fā)散性思維。3、“元,角,分”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元,角,分”時,主要通過大量的操作,活動援助同學(xué)認(rèn)識元,角

4、,分之間的關(guān)系,以及人民幣的應(yīng)用,使同學(xué)對元,角,分有比較豐富的感性認(rèn)識,并結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行應(yīng)用。復(fù)習(xí)時,主要讓同學(xué)回憶所學(xué)的知識。假如同學(xué)遺忘了,還可以讓同學(xué)用學(xué)具擺一擺,用實物援助同學(xué)思索。4、“幾時幾分”的復(fù)習(xí)。由于時間的概念比較抽象,所以在教材中只要求同學(xué)能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時,可以讓同學(xué)說一說應(yīng)當(dāng)怎樣看鐘面,也可以讓同學(xué)爭論一下自己是怎么看的。復(fù)習(xí)中,還要留意培育同學(xué)估量時間的意識和習(xí)慣,即看鐘面時,假如一時說不出精確的時間,可以說一說大略是幾時幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí),對同學(xué)建立時間觀念是很有好處的。這部分知識的難點是：當(dāng)時間快接近正時，同學(xué)弄不清究竟屬于幾時的范圍。

5、5、“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時,一方面,要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓同學(xué)說出每個同學(xué)住的位置,另一方面,可以讓同學(xué)用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境,培育同學(xué)綜合運(yùn)用知識的技能。描述時,要特別留意“左、右”相對性的問題。還可以依據(jù)本班詳細(xì)狀況,創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。6、“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時,可以依據(jù)教材中提供的素材,分小組徑直讓同學(xué)觀測統(tǒng)計圖,解決問題。另外,還可以先不出填好的統(tǒng)計圖,而依據(jù)全班的實際狀況,經(jīng)受收集,整理數(shù)據(jù)的過程,然后,再依據(jù)實際狀況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計的全過程都復(fù)習(xí)一遍。7、復(fù)習(xí)的重點:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

6、及加減法計算。8、復(fù)習(xí)的難點:時分,人民幣的認(rèn)識。三:詳細(xì)措施:1、仔細(xì)批改作業(yè),督促同學(xué)實時訂正作業(yè)。2、加強(qiáng)計算訓(xùn)練,提高計算技能。四、復(fù)習(xí)的詳細(xì)設(shè)想1、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓同學(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。這樣就能更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、復(fù)習(xí)形式多樣化。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,讓同學(xué)玩猜數(shù),對口令,接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí),不能涌現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣同學(xué)會厭倦的?？梢栽O(shè)計爬梯子,找伙伴,等游戲活動,同學(xué)邊玩邊嫻熟加減

7、法的正確計算。3、與生活親密聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去觀測,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰屚瑢W(xué)到生活中查找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中溝通。同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了進(jìn)展。篇二：人教版數(shù)學(xué)一班級下冊期末復(fù)習(xí)計劃改后一、班級實際狀況：本班同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動、有趣，與生活的親密聯(lián)系，特別接近同學(xué)的生活，使他們很喜愛上數(shù)學(xué)課。本班同學(xué)的特點是比較喜愛游戲形式的學(xué)習(xí)活動。在游戲中他們不僅玩得快樂，而且真正學(xué)習(xí)到知識。大部分同學(xué)對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)有較大的困

8、難。有較多的同學(xué)常涌現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很厭煩單純的練習(xí)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法一，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點進(jìn)行復(fù)習(xí)：三、復(fù)習(xí)目的與要求：1認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表

9、示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡約的估量和溝通。2能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。3經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4會用上、下、左、右、前、后描述物體的.相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛惜人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。7會探究給定圖形或數(shù)的排

10、列中的簡約規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識。8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡約的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。四、全冊教材的復(fù)習(xí)重難點：1、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。2、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。3、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識。五、復(fù)習(xí)的措施與方法：1、充分考

11、慮同學(xué)身心進(jìn)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獵取的知識和積累的生活閱歷，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使同學(xué)更多的機(jī)會從四周熟識的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和詳細(xì)模型的操作，使同學(xué)獲得最初步的知識和技能。2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培育同學(xué)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。5、改進(jìn)對同學(xué)評估，重視同學(xué)自身的縱向比較，關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，具備了什么技能，在哪些地方還需努力。6、依據(jù)平常教學(xué)了解的狀況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知

12、識點做好有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作。六、復(fù)習(xí)時間安排：1、位置1課時2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法2課時3、圖形的拼組1課時4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1課時5、認(rèn)識人民幣1課時6、100以內(nèi)的加法和減法一2課時7、認(rèn)識時間1課時8、找規(guī)律、統(tǒng)計1課時篇三：新人教版一班級下冊數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼組；2、使同學(xué)進(jìn)一步理解和掌控20以內(nèi)退位減法的口算方法，能正確、嫻熟地進(jìn)行口算，形成相應(yīng)的計算技能；3、認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡約的問題；4、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)、會比較數(shù)的大小、能

13、完成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法；5、認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進(jìn)行簡約的計算。二、復(fù)習(xí)重、難點：重點：20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法。難點：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法；人民幣的認(rèn)識。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本期教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形二、20以內(nèi)數(shù)的退位減法， 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、分類和整理、認(rèn)識人民幣四、復(fù)習(xí)的方法：1.充分考慮同學(xué)身心進(jìn)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獵取的知識和積累的生活閱歷，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使同學(xué)更多的機(jī)會從四周熟識的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和詳細(xì)模型的操作，使同學(xué)獲得最初步的知識和技能。2.扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培育同學(xué)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。4.把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。5.加強(qiáng)家庭