中學(xué)教學(xué)任務(wù)規(guī)范化要求26條

1、XXXXX中學(xué)教學(xué)任務(wù)規(guī)范化要求26條所謂規(guī)范性，表現(xiàn)在教育教學(xué)常規(guī)性工作有相對統(tǒng)的要求和基本的標(biāo)準(zhǔn)。通過規(guī)范可以達(dá)到基本的質(zhì)量保證，可以形成一致的行為習(xí)慣，增加教學(xué)管理工作的目的性和自覺性，提高教學(xué)效能。為此學(xué)校制定下列規(guī)范要求：一、學(xué)期授課計劃的規(guī)范要求學(xué)期授課計劃是全學(xué)期的教學(xué)依據(jù)，開學(xué)后上課前應(yīng)該完成本學(xué)期學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃一旦制定完成，教師（包括同年級同科教師）必須嚴(yán)格遵守，認(rèn)真按計劃進(jìn)行教學(xué)活動，保證本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的順利完成。1.制定計劃前的準(zhǔn)備工作。教師（包括同年級同科教師）應(yīng)做到三個熟悉：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）對教學(xué)的有關(guān)要求，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求等；熟悉全學(xué)期

2、的教材，通讀教材，掌握脈絡(luò)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)；了解和熟悉學(xué)生，做好本年級學(xué)生的情況分析。2.學(xué)期授課計劃編寫工作。包括集體備課時間、年級情況分析、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、不同階段的教學(xué)評價、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)科備課組的教學(xué)計劃，結(jié)合自己所教班級的具體情況制定自己的書面學(xué)期教學(xué)計劃。二、備課的規(guī)范要求備課是上好課的前提，不備課絕對不能上課。上課前必須寫好教案或?qū)W案。堅決杜絕使用舊教案或別人的教案（包括抄或借同事的、抄書上的或下載網(wǎng)上的）。備課的具體要求：3.集體備課要做到三定。一定時間：每周必須有固定的時間集體備課，并且要上報教導(dǎo)處備案，以備檢查

3、。二定內(nèi)容：研究教材內(nèi)容，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；交流教學(xué)方法，落實(shí)雙基培養(yǎng)能力的內(nèi)容；交流情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)與育德點(diǎn)。三定主發(fā)言人：在個人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，由主發(fā)言人先發(fā)言，然后展開充分討論，做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、要求、檢測的相對統(tǒng)，并做好相應(yīng)的活動記錄。4.個人備課要做到四備。一備教材：明確教學(xué)目標(biāo)，理解教學(xué)原則，熟悉課程規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容與基本要求，研究課程標(biāo)準(zhǔn)對知識和方法、過程與技能的設(shè)計和對課程情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)要求。鉆研教材，搜集有關(guān)資料，對教材內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)要仔細(xì)深刻的理解，做到心中有數(shù)。對德育教育和能力培養(yǎng)的因素要認(rèn)真挖掘，做到有備而來。二備學(xué)生：經(jīng)常了解并掌握自

4、己學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。三備教法：根據(jù)不同的知識適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具，提倡使用計算機(jī)輔助教學(xué)，四備學(xué)法：備課中要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，對本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生要采用怎樣的學(xué)習(xí)方法，教師要對學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。5.寫出教案。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師個人寫好教案。教案要求條目清楚、有針對性、有特色，不馬虎。教案中有明確的主題、課時數(shù)、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容。還要有課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計等。教案中要體現(xiàn)精講精練，精講多練，激勵自學(xué)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，反映對學(xué)生的知識和方法、過程與技能的教學(xué)設(shè)計和對課程情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)要求。要求學(xué)生完成

5、的作業(yè)，教師都應(yīng)先做一遍，特別是數(shù)、理、化、生四科。理、化、生教師對于課上要演示的實(shí)驗(yàn)，課前必須要親自操作一遍。提倡并鼓勵教師寫課后小結(jié)，把教學(xué)中的成敗和作業(yè)中的問題記錄在教案后，以利教學(xué)能力的提高。新學(xué)期開學(xué)之初，每個教師要備好一定量的課（一般為2周），平時要求有一定課時的儲備（有2-3課時），提倡寫電子教案。每學(xué)期學(xué)校至少檢查兩次教案，并做好相關(guān)記錄（完成課時數(shù)、是否符合要求、完成質(zhì)量等）。學(xué)校每月至少檢查一次教案，做好相關(guān)記錄。上述記錄將作為教師考核等級的一個要素。三、課堂教學(xué)的規(guī)范要求課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是教學(xué)管理過程的中心環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學(xué)基本要求是：在課堂教

6、學(xué)過程中教師正確處理知識和能力、部分和全體、教書和育人的關(guān)系，教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)；重點(diǎn)突出，難易搭配合理；方法恰當(dāng)，組織嚴(yán)密；講練結(jié)合、精講多練、精講精練；師生互動好，學(xué)生主動發(fā)展；課堂紀(jì)律好、學(xué)習(xí)氛圍濃。6.準(zhǔn)時上課。在每節(jié)兩分鐘鈴響時教師應(yīng)到達(dá)教室或其他上課地點(diǎn)，組織學(xué)生入座并做好課前準(zhǔn)備；教師檢查并記錄學(xué)生考勤，了解缺課學(xué)生姓名、原因，課后為這些學(xué)生補(bǔ)課。檢查學(xué)生準(zhǔn)備書本等學(xué)習(xí)用具的情況，及時糾正不規(guī)范學(xué)生。上課鈴?fù)Ｖ箷r，教師應(yīng)正式開始上課。7.規(guī)范上課。上課鈴?fù)Ｖ购?，教師宣布上課，班長喊起立，學(xué)生全體起立，立正站好，教師還禮后，學(xué)生方可坐下，開始上課。課堂教學(xué)要做到“四重”：重

7、過程、重體驗(yàn)、重探究、重情感。下課鈴響后，由教師宣布下課，班長喊起立，教師目視全班，待學(xué)生站立整齊行禮完畢后，學(xué)生方可離開教室。8.認(rèn)真上課。教師要精神飽滿，態(tài)度親切；教學(xué)用語要生動、通俗、易懂，富有感染力，能充分表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，并帶頭使用文明禮貌用語；板書工整，字跡清晰、無錯別字；重視直觀教學(xué)，鼓勵合理的使用各種教具和計算機(jī)輔助教學(xué)，以此來提高課堂效率；教師充分利用好課堂45分鐘，提高課堂效率；對違紀(jì)學(xué)生要耐心教育，不得挖苦諷刺和辱罵學(xué)生，不得以任何理由將學(xué)生哄出教室；課后應(yīng)對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行必要的說服教育，禁止體罰或變相體罰。9.對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和上課習(xí)慣；

8、傳授知識時，要特別注意講思路、講方法、講條件，注重學(xué)生分析問題、解決問題能力的提高。10.教師的穿著和服飾要樸素、大方、得體，避免分散學(xué)生的注意力，影響正常的課堂教學(xué)。教師授課時必須關(guān)掉通訊工具，不允許在教室及走廊打電話或接聽電話。11.按時下課。不拖堂，不早退，不中途離開教室。任課教師如遇所上課后有眼保健操或廣播，該教師要負(fù)責(zé)組織好學(xué)生做眼保健操或收聽廣播。12.按課表上課。每位教師必須嚴(yán)格按教導(dǎo)處安排的課表上課，不得私自調(diào)課、停課；如遇特殊原因需調(diào)整課表由年級主任負(fù)責(zé)安排，超過規(guī)定的，須經(jīng)過主管校長批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做出調(diào)整。在上課時間內(nèi)，其他教師或工作人員不得占用學(xué)生時間，將學(xué)生調(diào)離教室

9、。四、作業(yè)布置與批閱的規(guī)范要求布置和檢查作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，它對教學(xué)內(nèi)容的記憶、鞏固、理解、和培養(yǎng)學(xué)生的能力有重要的意義。作業(yè)的質(zhì)和量要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不準(zhǔn)留懲罰作業(yè)、不準(zhǔn)留過量和重復(fù)性作業(yè)、不準(zhǔn)留沒有梯度的作業(yè)、不準(zhǔn)不批后進(jìn)生的作業(yè)、不準(zhǔn)找學(xué)生批閱試卷。13.布置作業(yè)的目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選作題的數(shù)量和比例要適當(dāng)，既要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的實(shí)際情況和所需時間，又要考慮學(xué)生其它各學(xué)科作業(yè)的負(fù)擔(dān)。14.要求學(xué)生要獨(dú)立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。作業(yè)本的大小、款式，作業(yè)的書寫、格式等要求規(guī)范統(tǒng)、明確具體。同時要重視非書面作業(yè)，如思考題、背誦、手工制作等。15.作業(yè)的批改、講評要

10、及時。作業(yè)要做到“四必”，發(fā)必收、收必批、批必評、錯必糾，必要時要進(jìn)行面批面改；作業(yè)總量要適度，要確保學(xué)生的理解與掌握。對學(xué)生交作業(yè)的情況要做好統(tǒng)計工作，因?yàn)樗瞧綍r成績的重要組成部分。對于學(xué)生拖欠、缺交、馬虎、抄襲作業(yè)等情況，要及時批評教育，并要求補(bǔ)做或重做。對學(xué)生在作業(yè)出現(xiàn)的錯誤要及時講評（全講或單獨(dú)輔導(dǎo)），并要求學(xué)生必須及時改錯。五、課外教學(xué)輔導(dǎo)的規(guī)范要求對學(xué)生的學(xué)習(xí)既要有統(tǒng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，又要承認(rèn)學(xué)生間的差別，貫徹分層教學(xué)和因材施教。16.對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生既要給他們多提供一些思考題和本學(xué)科的專項(xiàng)輔導(dǎo)，又要鼓勵他們多參加其他興趣小組。以擴(kuò)大他們的知識面，發(fā)展特長，增長才干。17.對學(xué)習(xí)成

11、績差或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，應(yīng)分別進(jìn)行個別談話，了解、分析原因，幫助他們端正態(tài)度、樹立信心、改進(jìn)方法。要進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)，對他們的作業(yè)應(yīng)多做面批面改，并做好相應(yīng)的記錄和監(jiān)控工作。任課教師應(yīng)有計劃地安排在自習(xí)課或課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)、答疑工作。六、校本課程的規(guī)范要求校本課程是我國課程體系重要的組成部分，它對于學(xué)生個性的培養(yǎng)，能力的提高，特長的開發(fā)起著重要的作用。每一個教師必須重視校本課程的開發(fā)與施教。18.每個教師應(yīng)具有至少開發(fā)一門拓展課程的能力，并能勝任該門課程的教學(xué)工作。19.每個教師對于自己所承擔(dān)的拓展課程應(yīng)做好備課、寫教案、學(xué)生的組織工作。20.每個教師應(yīng)做好選修該門課程學(xué)生的考勤

12、、作業(yè)的布置和批改、成績的考核和評定，并做好相關(guān)的記錄工作及時上交到教導(dǎo)處。七、復(fù)習(xí)、考試與成績評定的規(guī)范要求21.學(xué)完課、章、單元、整冊書，教師都要帶著學(xué)生進(jìn)行知識梳理，引導(dǎo)學(xué)生寫小結(jié)，使知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。彌補(bǔ)學(xué)生知識缺陷和漏洞，使學(xué)生對所學(xué)知識牢固掌握，熟練運(yùn)用，舉一反三，觸類旁通，這就是復(fù)習(xí)。22.平時考核。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律、作業(yè)、提問、練習(xí)、測驗(yàn)、動手操作、實(shí)驗(yàn)等途徑進(jìn)行，并對考核結(jié)果做好記錄及時反饋。23.各類考試。每個教師都有義務(wù)做好所分配的監(jiān)考工作。在監(jiān)考期間應(yīng)做到：準(zhǔn)時到崗，準(zhǔn)時到地點(diǎn)取試卷，組織好考場內(nèi)的學(xué)生；監(jiān)考期間，不做任何與監(jiān)考無關(guān)的事情，如玩手機(jī)、聊天、讀書、看報、睡覺、備課、閱卷等；監(jiān)考期間，教師不以任何借口離開考場，如打電話、喝水、抽煙等；嚴(yán)格考場紀(jì)律，對違紀(jì)的同學(xué)要敢于指出其所犯錯誤，并掌握相關(guān)證據(jù)，及時上報給學(xué)校。24.閱卷和質(zhì)量分析。大型考試由備課組長組織同科教師進(jìn)行流水評卷，閱卷時要統(tǒng)時間、地點(diǎn)、要求、標(biāo)準(zhǔn)。閱卷完畢后，每個任課教師要及時對自己所教班級的成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并及時發(fā)還給學(xué)生進(jìn)行講評，督促學(xué)生改正試卷中的錯誤，做好知識的補(bǔ)漏和補(bǔ)缺工作。每個教師要認(rèn)真總結(jié)試卷中所反映出的教學(xué)問題，提出改進(jìn)的方法；如實(shí)填寫所教班級的成績和試卷分析。學(xué)生成績采用等制，不按學(xué)生成績進(jìn)行排名。八、教學(xué)總結(jié)的規(guī)范要求25.教師每人每學(xué)期做