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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：歐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2022-09-23 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：34 大?。?15.50KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、高考全國(guó)卷題型及分值分布聽力閱讀理解七選五完形填空語(yǔ)法填空短文改錯(cuò)作文30301030151025得“閱讀”者得天下！英語(yǔ)全國(guó)卷要求考生能讀懂有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說(shuō)明、廣告以及書報(bào)雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章,并能從中獲取相關(guān)的信息。1 理解主旨和要義 2 理解文中具體信息3 根據(jù)上下文推斷生詞的詞義4 作出簡(jiǎn)單判斷和推理5 理解文章的基本結(jié)構(gòu)6 理解作者的意圖觀點(diǎn)和態(tài)度考試說(shuō)明：閱讀理解命題分析1、語(yǔ)篇長(zhǎng)度四篇文章的總詞數(shù)不少于900.2、三大主題人與自我、人與社會(huì)、人與自然3、題材范圍故事、科普、人文、社會(huì)現(xiàn)象、文化活動(dòng)等4、體裁應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文、議論文等5、

2、考查角度重點(diǎn)考查細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題、詞義猜測(cè)題、主旨大意題為輔閱讀理解考查能力分析閱讀理解能力是指對(duì)文章整體和局部信息的理解和掌握能力。1、整體信息： 文章的主旨要義； 作者的態(tài)度、意圖； 上下文的邏輯關(guān)系等。2、局部信息： 分散于文中的特定信息。文體題型 卷別年份文體記敘文議論文應(yīng)用文說(shuō)明文2017卷1012卷1012卷10122016卷1102卷2011卷10122015卷1012卷1012文體題型 卷別年份題型細(xì)節(jié)理解題推理判斷題主旨大意題詞義猜測(cè)題2017卷7611卷5622卷66212016卷10311卷7512卷84122015卷9501卷8511冒號(hào)冒號(hào)的出現(xiàn)有兩大作用后面內(nèi)

3、容或者用來(lái)解釋說(shuō)明前面抽象的內(nèi)容；或者是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)。不管是解釋還是總結(jié)，出現(xiàn)冒號(hào)通常要重點(diǎn)選讀冒號(hào)后面的內(nèi)容。括號(hào)括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容通常用來(lái)解釋或強(qiáng)調(diào)括號(hào)前面的內(nèi)容，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中見到括號(hào)一般都跳過(guò)，但是在英語(yǔ)中通常會(huì)把要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放在括號(hào)中，因此不但不可以跳過(guò)，反而要認(rèn)真仔細(xì)分析。破折號(hào)破折號(hào)后面的內(nèi)容通常表示對(duì)前面內(nèi)容的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充，說(shuō)明此處信息至關(guān)重要。但要注意，兩個(gè)破折號(hào)的作用通常為插入語(yǔ)，就不再是重點(diǎn)信息了。消極類：不贊成/反對(duì)- disapproving, opposed, against, disapprove, 懷疑的- doubtful, skeptical, suspicious消極悲觀的- negative，pessimisticcritical(批判的，批評(píng)的), prejudiced(有偏見的), controversial (有爭(zhēng)議的)中立類：indifferent(不關(guān)心的)，objective（客觀的），neutral(中立的), 在一起出現(xiàn)的幾個(gè)首字母大寫的單詞它可能是個(gè)專有名詞，你不需要知道其意思，只需要知道它是某個(gè)事物的名稱即