2022年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

1、2022年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培育基本技能進(jìn)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。下面是給大家整理的2022年新人教版小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 2022年新人教版小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1 一、學(xué)生情況分析 一班級(jí)小學(xué)生年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難。針對(duì)這些特點(diǎn)，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的愛好，從而培育好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽

2、”。 一班級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校的一切都充滿了新鮮感。此時(shí)正是對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)刻，因此，作為老師一定要以愛心、恒心來引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)家長(zhǎng)，共同讓孩子們慢慢適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以學(xué)生的已有閱歷知識(shí)和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作

3、溝通與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。 三、教材分析 本冊(cè)教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活閱歷，選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感愛好的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。 主要包括以下教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：海底世界數(shù)數(shù) 1、快樂的校園10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 2、走進(jìn)花果山10以內(nèi)數(shù)的加減法 3、海鷗回來了1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 4、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法 空間與圖形： 1、誰的手兒巧認(rèn)識(shí)圖形

4、 2、有趣的游戲圖形與位置 統(tǒng)計(jì)與概率： 1、媽媽的小幫手分類和比較 2、我換牙了統(tǒng)計(jì) 實(shí)踐與綜合應(yīng)用：實(shí)踐活動(dòng)找找周圍的數(shù);實(shí)踐活動(dòng)大蒜有幾瓣。 教材生活性強(qiáng)，生動(dòng)有趣。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序，初步形成數(shù)的概念;在概念形成的過程中，進(jìn)展初步的抽象、概括的能力;在比較數(shù)的大小的過程，建立初步的符號(hào)感和對(duì)應(yīng)思想。 2、結(jié)合具體情境，體會(huì)加減法的意義;能熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，進(jìn)行初步的估算，形成估算意識(shí)。 3、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單

5、物體的形狀;會(huì)用上下、左右、前后描述物體的相對(duì)位置，形成初步的空間觀念。 4、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類;在分一分、比一比的活動(dòng)中，形成初步的觀察、分析、比較的能力。 5、通過簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表，并從中知道簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理的方法，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。 6、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出用20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實(shí)際問題，進(jìn)展應(yīng)用意識(shí);在探索、溝通計(jì)算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)。 7、在與同伴溝通認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中，初步培育合作意識(shí)。在他人的鼓舞和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生

6、好奇心和愛好，初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成觀察并提出問題的習(xí)慣。 8、在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 五、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、20以內(nèi)加減法及應(yīng)用。 2、會(huì)用上下、左右、前后描述物體的相對(duì)位置，形成初步的空間觀念。 難點(diǎn)： 1、培育學(xué)生樂觀動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，讓學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。 六、教學(xué)措施： 1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多實(shí)行游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及

7、思維偏慢的學(xué)生。 3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 2022年新人教版小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2 教學(xué)目標(biāo) 1、初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法; 2、初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想; 3、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí); 4、在他人的幫助下，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方式。 教具準(zhǔn)備多媒體課件等 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境愛好的產(chǎn)

8、生 談話：小朋友們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢?這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到兒童樂園。(學(xué)生閉上眼后再睜開雙眼的同時(shí)，課件出示兒童樂園情境圖) 愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一班級(jí)的學(xué)生對(duì)于第一節(jié)數(shù)學(xué)課，以兒童樂園游玩作引子，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好，從上課開始便能全心投入，進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。 二、自主探索愛好的維持 1、初步感知 (1)提問：在兒童樂園，你看見了什么? 分小組溝通后集體溝通 (2)描述：燦爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放，鳥兒歡快的歌唱，蝴蝶快樂的飛舞，小朋友們玩得多開心呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。 情感是課堂教學(xué)的催化劑，聲情并茂的語言渲染

9、，能激起學(xué)生的情感共鳴，深切體驗(yàn)老師的可親，課堂的可愛。 2、數(shù)數(shù)溝通 (1)提問：兒童樂園里有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎? (2)學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。 (3)選幾名學(xué)生做向?qū)?，帶領(lǐng)其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。 3、總結(jié)方法 (1)展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對(duì)又快? 分小組討論后集體溝通 (2)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)。(從左往右，從上往下等) 4、搶答練習(xí) (1)提問：1個(gè)學(xué)生接：1個(gè)滑梯;2架，學(xué)生接2架秋千(課件演示，從主題場(chǎng)景中逐個(gè)抽取10幅片段圖) (2)自己看圖說圖意如：3架木馬 5、點(diǎn)子圖表示數(shù) 我們可以用一些最簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用什么表示?我們就用點(diǎn)子圖

10、表示好嗎?1個(gè)滑梯用1個(gè)點(diǎn)子表示(演示出現(xiàn)1個(gè)點(diǎn)子)怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)?為什么?怎樣表示木馬、飛機(jī)的個(gè)數(shù)?你還有什么想法?(讓學(xué)生充分地說) 探索：什么物體的個(gè)數(shù)用7個(gè)點(diǎn)子表示?8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)?10個(gè)點(diǎn)子表示什么? 三、寓教于樂 愛好的體驗(yàn) 過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧!(帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)校園)找找數(shù)娃娃美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎?找到后與好朋友(包括老師)溝通。 練練點(diǎn)子表示數(shù)(課前創(chuàng)設(shè)好特定場(chǎng)景) 1位白雪公主、2條手帕、3個(gè)蘑茹、4朵花、5只籃子、6個(gè)蘋果、7個(gè)小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。

11、童話般的美麗場(chǎng)景，學(xué)生喜愛的童話人物，學(xué)得生動(dòng)，練得有味。 四、總結(jié)提升 愛好的延伸 談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做?學(xué)生自由談?wù)摗?第一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)目的教育很有必要。用交朋友作比方教育學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)，愿學(xué)數(shù)學(xué)，想學(xué)數(shù)學(xué)。達(dá)到延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的愛好的目的。 2022年新人教版小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案3 教學(xué)內(nèi)容：教科書第67頁內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)一的14題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng)，知道“同樣多”的含義。初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。 2、使學(xué)生通過操作、觀察，

12、初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：知道“同樣多”的含義，知道多、少的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少， 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，實(shí)物投影儀，小兔頭、小豬頭、磚頭、木頭圖片。 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、梨片、蘋果圖、三角形、圓片、花朵片各若干。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、聽故事，提問題 故事：三只小豬長(zhǎng)大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高興奮興搬進(jìn)了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，

13、大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里?？纱蠡依怯质箘乓淮担Y(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動(dòng)也不動(dòng)。后來，三只小豬一起動(dòng)腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅(jiān)固?！边@一天，天氣可好了，河里的小魚興奮地在水里游來游去，咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧!小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅(jiān)固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。 (一)教學(xué)“同樣多” 小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，

14、這個(gè)故事的名字就叫三個(gè)豬兄弟。老師放錄音三個(gè)豬兄弟，請(qǐng)學(xué)生聽后回答(一邊看書一邊回答)： 1、三個(gè)豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子? 滲透德育：教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)懷、互相幫助、熱情好客。 2、圖上有幾只小兔?每個(gè)小兔搬多少磚? 學(xué)生一邊回答，老師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。 3、一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭?有沒有多余的小兔? 一只小兔對(duì)著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。我們就說：小兔和磚頭同樣多。(板書：和同樣多。) 學(xué)生仿照說一遍。不要求學(xué)生和老師說得一模一樣，只要能完整說明意思即可。 4、圖上還有哪些物體同樣多呢?(隨意比較) (二)操作(教科書第8頁“做一做”第1題)

15、1、師引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。 老師擺六塊橡皮后，要求學(xué)生把鉛筆和橡皮擺得同樣多。 指1名學(xué)生到投影儀上擺，其他學(xué)生在課桌上擺。最后學(xué)生看自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。 2、全班學(xué)生獨(dú)立擺“同樣多”。 在梨片(5個(gè))下面擺蘋果片，擺的梨片要和蘋果片同樣多。 擺好后回答：梨片有幾個(gè)?一個(gè)蘋果片對(duì)著一個(gè)梨片，有沒有多余的?梨片和蘋果片怎樣呢? (三)教學(xué)“多些、少些” 1、圖上有幾只小豬?一共有幾根木頭?(學(xué)生一邊回答老師一邊貼小豬頭圖片、木頭圖片。) 2、一個(gè)小豬頭對(duì)著一根木頭比，最后有沒有多余的小豬頭?有沒有多余的木頭?是小豬頭多還是木頭多?誰多誰少? 學(xué)生溝通后請(qǐng)小組長(zhǎng)代表回答。 老師說明：

16、木頭多、小豬頭少，我們還可以說木頭比小豬頭多，小豬頭比木頭少。學(xué)生仿照說出誰多誰少，誰比誰多，誰比誰少。 3、圖上還可以比什么?(隨意比較) (四)、操作(“做一做”第2題)全班同學(xué)動(dòng)手操作，1名同學(xué)到投影儀上操作。 1、第1行擺5個(gè)，在下面擺，要比多1個(gè)。第2行擺幾個(gè)? 2、第1行擺4朵紅花，擺的黃花比紅花少1朵，第2行擺幾朵黃花? 二、運(yùn)用新知 1、第1題：左圖是猴子多，右圖是骨頭多。(避開學(xué)生產(chǎn)生思維定勢(shì)) 2、第2題：學(xué)生觀察，看到公雞和鴨子雖然擺的一樣長(zhǎng)，但疏密不同，進(jìn)而判斷擺的密的鴨子的只數(shù)多些，而公雞只數(shù)少些。 3、第3題：學(xué)生在觀察到第一排蛋糕同樣多的基礎(chǔ)上，只需比較兩盒中的第

17、二排。第二排多的就多些，反之，就少些。 4、第4題;此題是在同一排中比較多少，當(dāng)?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時(shí)，只出現(xiàn)了一個(gè)黃色珠子，所以黃珠多而紅珠少。介紹你的方法。 三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“比一比”，知道在比較時(shí)，一定要一個(gè)對(duì)著一個(gè)比，才會(huì)得到正確的結(jié)果。 2022年新人教版小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過活動(dòng)，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。 2、通過分類活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分類的含義，感受分類在生活中的用途。 3、老師可以適時(shí)地向?qū)W生滲透愛勞動(dòng)、愛家庭的教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的

18、習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們逛過超市嗎?里面的物品是怎么擺放的? 為什么要這樣擺放呢? 分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學(xué)習(xí)怎樣分類呢? 那么今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)分類。 二、授新課 1、活動(dòng)一：整理房間 (1)有個(gè)叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好。 (2)課件出示：同學(xué)們看了亮亮的房間，你們想對(duì)亮亮說什么? 你們?cè)敢鈳蛶退麊?那么你們認(rèn)為該怎樣整理房間呢?(小組溝通，說說自己的想法) 小組匯報(bào) 你能說說為什么要這樣整理嗎?(強(qiáng)調(diào)同一類的要放在一起) 課件演示整理過程 提問：你還知道哪些學(xué)習(xí)

19、用品? (3)整理后的房間會(huì)給人什么樣的感覺?你們?cè)诩艺磉^房間嗎?請(qǐng)大家回去后能用今天學(xué)到的知識(shí)把自己的房間整理好。 2、活動(dòng)二：到動(dòng)物園 (1)導(dǎo)入。大家?guī)土亮琳砹朔块g，亮亮非常感謝大家，現(xiàn)在他和媽媽一起來動(dòng)物園。出示課件 問：你看到了哪些小動(dòng)物?你能給這些小動(dòng)物分類嗎? 這些小動(dòng)物可以分為兩類，會(huì)飛的。分為一類，另一類是不會(huì)飛的。 請(qǐng)大家給會(huì)飛的動(dòng)物穿上漂亮的衣裳。看哪位同學(xué)涂得又快又好，老師就把他的作業(yè)展示給大家看。 展示學(xué)生作品。 問：他涂的對(duì)嗎?你有沒有不同意見?你知道會(huì)飛的小動(dòng)物還有哪些? 3、活動(dòng)三：到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng) (1)導(dǎo)入：參觀完動(dòng)物園，亮亮哏媽媽來到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，課件出示，問：

20、你們看到了什么? 亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜? (2)學(xué)生獨(dú)立思考完成，指名匯報(bào)。 問：誰能用一句話說說水果有哪些?你平時(shí)還喜歡吃哪些水果?蔬菜有哪些?你還知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng)，大家要我吃水果和蔬菜。) 4、活動(dòng)四：百貨商店 (1)導(dǎo)入：最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們?nèi)タ纯此M(jìn)了哪些貨?課件出示。 (2)這些貨物就這樣擺放好嗎? 你們能幫阿姨整理一下嗎?怎么整理?指名匯報(bào) (3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎么分?(同桌討論) 指名匯報(bào)，課件演示分的過程。 5、活動(dòng)五：把同學(xué)分類 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真好，現(xiàn)在讓我們來輕松一下吧!音樂伴奏

21、，學(xué)生表演：有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞 下面的同學(xué)注意觀察，想一想能提出什么數(shù)學(xué)問題?引導(dǎo)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)把同學(xué)進(jìn)行分類。 三、全課總結(jié) 同學(xué)們今天這節(jié)課你們開心嗎?請(qǐng)你說說今天你學(xué)會(huì)了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的?(如我校的垃圾分類、書店的書等) 生活中還有許多地方都要分類，請(qǐng)大家回家后說給家長(zhǎng)聽，并請(qǐng)家長(zhǎng)記下來，明天交給老師。 2022年新人教版小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、在涂一涂、算一算等活動(dòng)中，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。 2、引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 3、能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 2、能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙、課件。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 同學(xué)們，你們喜歡折紙嗎?今天我們就利用折紙來學(xué)習(xí)知識(shí)。你能把一張紙平均分成兩份嗎?那么每份是這張紙的幾分之幾?平均分成三份呢?五份呢? (1)把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾? (2)把一張紙的4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾? 二、自主探究小組溝通 自主學(xué)習(xí)提示 1、利用手中的的學(xué)習(xí)紙，涂一涂，算