地殼物質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)作用

1、地殼物質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)作用第1頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二2007年高考3圖2為某地地質(zhì)地貌剖面示意圖。讀圖判斷下列敘述正確是A處的地表形態(tài)主要是風(fēng)蝕作用的結(jié)果B處的地貌形態(tài)主要是由崩塌作用造成的C指示的巖層分解面曾遭受過(guò)風(fēng)化作用D指示的巖層彎曲現(xiàn)象是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果地質(zhì)作用與地表形態(tài)第2頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二 2009年26. 充分認(rèn)識(shí)區(qū)域地理特征，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本要求圖6為我國(guó)某地區(qū)地形圖，右上方小圖是圖6中C地實(shí)測(cè)高程點(diǎn)分布圖（單位：m）讀圖回答（1）-（2）題。（1）指出圖6中主要的

2、陸地地形類(lèi)型及其形成的主要外力作用。（4分）地表形態(tài)與外力作用第3頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二 2010年圖3為某地地質(zhì)的示意圖。讀圖回答56題。5.圖中巖石和地貌形態(tài)形成的先后順序是A. B. C. D.6.該類(lèi)地貌發(fā)育典型的山區(qū)A.風(fēng)蝕現(xiàn)象顯著 B.巖石類(lèi)型是花崗巖C.土層較薄，土壤貧瘠D.地表水豐富，地下水貧乏利用地形剖面圖考查外力作用、喀斯特地貌的發(fā)育過(guò)程第4頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二年份考點(diǎn)題型賦分2010年山東文綜地質(zhì)作用與地表形態(tài)選擇題82009年山東文綜外力作用與地表形態(tài)綜合題42008年山東文綜無(wú)2007年山東文綜

3、地質(zhì)作用與地表形態(tài)喀斯特地貌發(fā)育過(guò)程選擇題4第5頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二例1: (2009江蘇卷)下圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖中、分別代表沉積環(huán)境、熔融環(huán)境和變質(zhì)環(huán)境，箭頭線(xiàn)代表不同的地質(zhì)過(guò)程。讀圖回答(1)(2)題。 （1)2008北京奧運(yùn)金牌上鑲的昆侖玉和大理巖的形成過(guò)程同屬()A B C D(2)古生物進(jìn)入并成為巖石中化石的地質(zhì)環(huán)境和過(guò)程是()A BC D 考點(diǎn)一：地殼物質(zhì)循環(huán)規(guī)律DA第6頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二三大類(lèi)巖石轉(zhuǎn)換模式圖的判讀：1：巖漿巖只能由巖漿冷卻凝固而成，即只有一個(gè)箭頭指向的就是巖漿巖，其作用即為侵入

4、作用和噴出作用。2：巖漿是巖石轉(zhuǎn)化的“起點(diǎn)”，也是三類(lèi)巖石的“歸宿”，即有三個(gè)箭頭指向它，其作用是重熔再生3：各類(lèi)巖石均可經(jīng)過(guò)外力作用形成沉積巖，各類(lèi)巖石均可經(jīng)變質(zhì)作用形成變質(zhì)巖。（兩類(lèi)巖石間是雙向箭頭）第7頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二下圖中的序號(hào)表示地質(zhì)作用，讀圖完成（1）（2）題。（1）圖中各序號(hào)與地質(zhì)作用對(duì)應(yīng)正確的是 ( ) A.沉積作用 B.一風(fēng)化作用 C.重熔再生作用 D.一侵蝕作用（2）作用最終形成的巖石可能是 ( ) A.石灰?guī)r B.大理巖 C.玄武巖 D.砂巖C C 第8頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二C例2：讀“我國(guó)某區(qū)

5、域地圖”?；卮?。（1）該地河谷平原的形成（ ）A.只有冰川侵蝕作用 B.只有流水侵蝕作用C.既有斷裂陷落，又有流水沉積作用 D.只有風(fēng)力沉積作用（2）據(jù)圖描述該區(qū)域的地形特征及形成原因第9頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二背斜向斜的判讀方法一：根據(jù)剖面巖層的彎曲形態(tài)判斷方法二：依據(jù)巖層的新老關(guān)系判斷第10頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二地質(zhì)構(gòu)造的實(shí)踐應(yīng)用背斜油氣向斜水?dāng)鄬尤疃嘁?jiàn)隧道開(kāi)挖找背斜斷層不把工程建第11頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二2：圖甲為我國(guó)某區(qū)域等高線(xiàn)圖，圖乙為沿AC線(xiàn)所作的巖層剖面圖。讀圖回答下題

6、。圖示地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造、地形及可能存在的資源分別是（ ） A.背斜，山地，石油、天然氣 B.背斜，盆地，石油、天然氣 C.向斜，山地，地下水 D.向斜，盆地，石油、天然氣B第12頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二例3：讀河流平面、剖面圖，回答下列問(wèn)題。(1)填出河流在A、B、c三處對(duì)應(yīng)的剖面圖(甲、乙、丙)以及流水外力作用方式：A ，以 作用為主，B ，以 作用力為主，C ，以 作用為主。(2)若河流A段的縱剖面如下圖所示，則形成的地理景觀(guān)最有可能是 ( ) A.“U”形谷 B.喀斯特溶洞 C河流瀑布 D.河口三角洲乙流水侵蝕、下切甲流水侵蝕和搬運(yùn)丙沉積C第13頁(yè)，共21

7、頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二1.流水作用和風(fēng)力作用作用因素作用過(guò)程典型地貌流水作用侵蝕沖刷地面，使谷底、河床加深、加寬，形成“V”字形河谷黃土高原千溝萬(wàn)壑路南石林喀斯特地貌長(zhǎng)江三峽峽谷沉積流水在搬運(yùn)風(fēng)化、侵蝕后的產(chǎn)物過(guò)程中，由于流速降低，所攜帶的物質(zhì)便逐漸沉積起來(lái)沖積平原；三角洲；沖積扇風(fēng)力作用侵蝕在干旱地區(qū)，風(fēng)揚(yáng)起沙石，吹蝕地表；地表沙塵和碎屑被風(fēng)力侵蝕搬走，形成大片的戈壁和裸巖荒漠風(fēng)蝕溝谷、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕蘑菇雅丹地貌堆積風(fēng)在搬運(yùn)途中，當(dāng)風(fēng)速減小或氣流受阻，便導(dǎo)致風(fēng)沙堆積形成沙丘、沙壟；沙漠外緣的黃土堆積，如黃土高原第14頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分

8、，星期二2.不同發(fā)育階段的河谷地貌及主要侵蝕類(lèi)型河谷地貌分布河段主要侵蝕類(lèi)型“V”字形上游以溯源侵蝕、下蝕為主河灣中游以側(cè)蝕為主槽形河谷（U型谷）下游側(cè)蝕、堆積第15頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二下圖是北緯30附近我國(guó)東部某地1949年和2009年的土地利用變化示意圖。讀圖后回答下列問(wèn)題。（1）圖示A、B兩處河谷有何區(qū)別？原因是什么？（2）分析圖示地區(qū)2009年與1949年農(nóng)業(yè)用地的明顯變化及對(duì)地貌帶來(lái)什么影響？答：A處位于支流上游，河流以下蝕和溯源侵蝕為主，河谷呈“V”字形。 B處位于河流下游，河流側(cè)蝕作用加強(qiáng)，河谷展寬，河床橫剖面呈槽形。答：變化：2009年與1

9、949年比較，林地減少，耕地增加，影響：會(huì)造成水土流失加劇，河口三角洲面積擴(kuò)大。第16頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二地質(zhì)作用地殼物質(zhì)循環(huán)三大類(lèi)巖石的相互轉(zhuǎn)化內(nèi)力作用地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌外力作用流水作用和風(fēng)力作用第17頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二 2010年山東文綜圖3為某地地質(zhì)剖面示意圖。讀圖回答56題。5.圖中巖石和地貌形態(tài)形成的先后（ ）A. B. C. D.6.該類(lèi)地貌發(fā)育典型的山區(qū)（ ）A.風(fēng)蝕現(xiàn)象顯著 B.巖石類(lèi)型是花崗巖C.土層較薄，土壤貧瘠 D.地表水豐富，地下水貧乏CD第18頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二第19頁(yè)，共21頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)44分，星期二2007年高考3圖2為某地地質(zhì)地貌剖面示意圖。讀圖判斷下列敘述正確是A處的地表形態(tài)主要是風(fēng)蝕作用的結(jié)果B處的地貌形態(tài)主要是由