八年級(jí)物理《樂(lè)音》教學(xué)課件

1、樂(lè) 音你能分辨出哪些樂(lè)器？你是怎么分辨出來(lái)的？音樂(lè)欣賞 1.知識(shí)與技能能說(shuō)出聲音的特性。 能說(shuō)出聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。能描述不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的不同的原因。教學(xué)目標(biāo) 2.過(guò)程與方法通過(guò)做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和“響度與振幅有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛(ài)世界，熱愛(ài)科學(xué)。2.通過(guò)了解我國(guó)古代的樂(lè)器發(fā)明，培養(yǎng)民族自豪感 。 聽(tīng)小孩和老人的聲音，你聽(tīng)出了什么嗎？ 小孩的聲音要“尖細(xì)”一點(diǎn)。 老人的聲音要“粗獷”一點(diǎn)。 為什么有的聲音聽(tīng)起來(lái)高，有的聽(tīng)起來(lái)低呢？思考：音調(diào)聲音的

2、高低叫做音調(diào)。 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)。注意使鋼尺兩次的振動(dòng)大致相同。 比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。探究音調(diào)和頻率的關(guān)系學(xué)生活動(dòng)什么因素決定音調(diào)的高低？鋼尺伸出長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低伸出1/5最快最高伸出1/3較快較高伸出1/2慢最低數(shù)據(jù)記錄有什么結(jié)論？再來(lái)看下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖的小球振動(dòng)快？ 球振動(dòng)快，頻率高甲乙乙答案： 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。 發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢。 頻率的單位

3、是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。 如：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1000次，頻率為1000Hz。物理意義結(jié)論20Hz20 000Hz正常人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍次 聲 超聲波 頻率高于20 000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過(guò)人類聽(tīng)覺(jué)的上限。 次聲波 頻率低于20Hz的聲音。 它們已經(jīng)低于人類聽(tīng)覺(jué)的下限。超聲波和次聲波超 聲超聲波的應(yīng)用 提出問(wèn)題 響度與什么因素有關(guān)？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 在鼓面上放上乒乓球，擊鼓時(shí)先輕敲后重敲，使鼓聲由弱到強(qiáng)，你看到的乒乓球跳動(dòng)情況和聽(tīng)到的鼓聲大小有什么關(guān)系？你觀察到了什么？學(xué)生活動(dòng)名詞解釋振幅：物體振動(dòng)的幅度。下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振幅大？振幅大振幅小感受距離對(duì)響度的影響怎

4、么驗(yàn)證？學(xué)生活動(dòng) 發(fā)聲體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。 距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音的響度越小。由此可見(jiàn)：響度與發(fā)聲體的振幅、距離 的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論一兩位同學(xué)猜測(cè)說(shuō)話的是誰(shuí)，看誰(shuí)辨認(rèn)的準(zhǔn)。同學(xué)們是靠什么辨認(rèn)的呢？小游戲 聽(tīng)音辨人 不同樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲梁祝樂(lè)器1樂(lè)器2 聽(tīng)音辨樂(lè)器樂(lè)器3結(jié)論 不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。一個(gè)人的音色是不是固定不變的？想一想含義決定因素聽(tīng)感表現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：20 Hz20000 Hz超聲波與次聲波響度聲音的強(qiáng)弱（大?。┌l(fā)聲體振動(dòng)的幅

5、度響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語(yǔ)振幅：物體振動(dòng)的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。小 結(jié)鞏固練習(xí) 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是_。 2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過(guò)，先快些，后慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)_，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān)。 3.男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲 帶的緣故。5“響鼓需要重錘敲”請(qǐng)你從物理學(xué)角度解釋這句話的含義。6利用超聲波可測(cè)海洋的深度，已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若船上發(fā)出信號(hào)5秒鐘后在海面收到反射回來(lái)的波，求海底的深度是多少？ 4.人們憑聽(tīng)覺(jué)可判斷聲源位置，以下說(shuō)法正確的是( ) A.靠骨傳導(dǎo)判斷的B.靠聲源的音調(diào)判斷C.靠雙耳效應(yīng)判斷的D.靠聲源的響度判斷的1一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛汽車沿直線向前行駛50m后，司機(jī)剛好聽(tīng)到鳴笛的回聲，