20xx幼兒托班的語言教案

1、20 xx幼兒托班的語言教案 語言是人們進(jìn)行溝通和溝通的工具，兒童時(shí)期是語言進(jìn)展的最佳時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期。因此，進(jìn)展孩子口頭語言是培育孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。今天在這給大家整理了一些20 xx幼兒托班的語言教案，我們一起來看看吧! 20 xx幼兒托班的語言教案1 美麗的小鳥 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小鳥喜歡大書。 2、會(huì)根據(jù)故事情節(jié)做相應(yīng)的動(dòng)作。 3、體驗(yàn)小鳥在藍(lán)天自由飛翔的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-美麗的小鳥 2、幼兒用大書。 活動(dòng)過程 一、討論導(dǎo)入 老師：你喜歡小鳥嗎?家里有小鳥嗎? 現(xiàn)在老師給你講一個(gè)故事，名字叫“美麗的小鳥” 二、邊看圖畫邊講述故事 老師

2、：故事里的寶寶有什么?他們的小鳥是什么顏色的? 小鳥在鳥籠里叫了嗎? 將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎? 三、鼓舞寶寶和老師一起閱讀美麗的小鳥 四、組織寶寶討論，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。 老師：為什么小鳥在鳥籠里不叫?為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫? 五、音樂活動(dòng)跟著媽媽飛飛 老師：現(xiàn)在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。 20 xx幼兒托班的語言教案2 小樹葉飄呀飄 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意跟著老師一起念兒歌。 2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作。 3、初步感受秋天樹葉黃了飄落下來的特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、秋天范畫一張 2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))

3、 活動(dòng)過程 一、出示圖片，老師講述圖片內(nèi)容。 老師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來， 小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。 那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了? 二、老師邊朗誦兒歌邊表演 1.老師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作 提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的? 2.第二次朗誦表演 三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作 老師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請(qǐng)你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌?！?附：兒歌 小樹葉飄呀飄 小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。 小樹葉，飄

4、呀飄，飄到我的肩膀上。 小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。 20 xx幼兒托班的語言教案3 彩色圈 活動(dòng)目標(biāo) 1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。 2、培育愿意參加游戲互助合作的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)地：圓形彩色圈 活動(dòng)過程 一、介紹內(nèi)容 老師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個(gè)彩色圈做游戲，你們?cè)敢鈫? 二、聽口令走到指定的色塊里 1、幼兒拉成圓圈按順時(shí)針方向走，邊走邊念： “拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、紅)圈上?！?最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。 2、老師提醒幼兒要輕輕的走。 游戲重復(fù)進(jìn)行。 三、活動(dòng)結(jié)束 老師

5、：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎?現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧! 老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見! 20 xx幼兒托班的語言教案4 小球哪兒去了 活動(dòng)目標(biāo) 通過幼兒動(dòng)手操作，引起幼兒對(duì)物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的愛好。 活動(dòng)準(zhǔn)備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊 活動(dòng)過程 一、激發(fā)愛好 1、老師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看?玩一玩? 2、請(qǐng)幼兒說一說籃子里的物品。 3、老師：盆里的水藍(lán)熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡? 我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請(qǐng)小朋友把小籃子里東西 放到水盆里去，看看它們到水里

6、后會(huì)怎么玩?看看會(huì)有哪些東西不見了? 二、第一次嘗試 1、幼兒每人一份材料，引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。 2、討論：什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了? 三、第二次嘗試 1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里 (提醒幼兒注意不要將水撒到外面) 2、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。 四、總結(jié) 我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。 20 xx幼兒托班的語言教案5 請(qǐng)問你是誰 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。 2、通過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)-我是誰 2、玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、照片 活動(dòng)過程 一、請(qǐng)問你是誰? 老師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問你是誰?” 指偶指向_孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說“我是_” 二、游戲：誰不見了? 游戲規(guī)則：能迅速猜出站