山東省陽谷縣二中2022年物理高一上期末檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、物體靜放在水平桌面上，則（）A.物體對桌面的壓力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力B.物體所受的重力與桌面對它的支持力是一對作用力與反

2、作用力C.物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一性質(zhì)的力D.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力、反作用力2、如圖所示，為某一物體的速度一時間圖象(曲線為圓弧)，則由此可知物體是做() A.勻速直線運動B.勻加速直線運動C.加速度增大的減速直線運動D.勻減速直線運動3、如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊靜止在傾角為的斜面上。重力加速度為g。下列說法正確的是（ ）A.斜面對木塊的支持力大小為mgsinB.斜面對木塊的摩擦力大小為mgtanC.增大物塊質(zhì)量，物塊就會沿斜面向下滑動D.斜面對木塊的支持力與摩擦力的合力與重力平衡4、如圖所示，某學(xué)校教室里的磁性黑板上粘掛一些小磁鐵（如圖中“

3、笑臉”），“笑臉”被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖等輔助教學(xué)下列關(guān)于“笑臉”的說法中正確的是（）A.“笑臉”受到黑板的磁吸引力大于黑板對其的彈力才能被吸在黑板上B.“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力C.“笑臉”受到三個力的作用D.“笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力5、如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B小球用細(xì)繩固定在傾角為30的光滑斜面上，若不計彈簧質(zhì)量且細(xì)繩和彈簧與斜面平行，在細(xì)繩被剪斷的瞬間，A、B兩小球的加速度分別為()A.都等于B.0和C.和0D.0和6、在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實驗和邏輯推理結(jié)合

4、起來的科學(xué)家是（ ）A.牛頓B.亞里士多德C.笛卡爾D.伽利略7、由運動質(zhì)點a、b、c、d的圖像可知A.時刻a、b兩質(zhì)點相遇B.時刻c、d兩質(zhì)點共速C.從到時間內(nèi)，b和d兩個質(zhì)點的速率先減小后增大D.從到時間內(nèi)，a、b兩質(zhì)點平均速度相同，c、d兩質(zhì)點平均速度相同8、某物體運動的vt圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.物體在第1s末運動方向沒有發(fā)生變化B.物體在第2s內(nèi)和第5s內(nèi)的加速度大小相同C.物體在3s末返回出發(fā)點D.物體在5s末離出發(fā)點最遠(yuǎn)，且最大位移為3m9、某同學(xué)用水平力推教室的講臺，但沒推動，下列說法正確的是A.推力小于摩擦力B.推力小于講臺所受合力C.講臺所受合外力為零D.推力

5、小于或等于講臺最大靜摩擦力10、下列說法正確是（）A.曲線運動一定是變速運動B.平拋運動一定是勻變速運動C.勻速圓周運動是速度不變的運動D.只要兩個分運動是直線運動，合運動一定也是直線運動11、物體做勻加速直線運動，已知第1s末的速度是6 m/s，第2s末的速度是8 m/s，則下面結(jié)論正確的是（ ）A.物體的加速度是2 m/s2B.物體零時刻的速度是2 m/sC.第1s內(nèi)的平均速度是5 m/sD.前2s內(nèi)的位移是12 m12、如圖所示,質(zhì)量為m的物體A在豎直向上的力F(Fmg,g為重力加速度)作用下靜止于斜面體B的斜面上.若減小力F,則()A.物體A所受的合力不變B.斜面對物體A的支持力減小C

6、.地面對斜面體B的摩擦力不變D.斜面對物體A的摩擦力可能為零二填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示，細(xì)桿上固定兩個小球a和b，桿繞O點勻速轉(zhuǎn)動。已知兩小球做圓周運動半徑之比Ra：Rb=1：2，則兩個小球的角速度之比a:b=_；線速度之比va:vb=_。14、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：(1)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持_不變，分別改變施加在物體上的力F，測出相對應(yīng)的加速度a.(2)在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持_不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相應(yīng)的加速度a.(3)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖

7、象應(yīng)選用_A.am圖象Bma圖象C.a圖象D.a圖象15、某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條(帶兩個較長的細(xì)繩套)，刻度尺，圖釘(若干個)。(1)具體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于減小誤差的建議，其中正確的有_。A.用測力計拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)沿測力計軸線，且與水平木板平行B.兩細(xì)繩套必須等長C.同一組實驗兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達(dá)同一位置D.用測力計拉兩個細(xì)繩套時，兩拉力夾角越大越好(2)該小組的同學(xué)用同一套器材做了三次實驗，他們都把橡皮筋的一端固定在木板上的A點，橡皮筋的另一端通過細(xì)繩套連接彈簧測力計，用兩個彈簧測力計把橡

8、皮筋的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細(xì)繩都與木板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。第一次實驗中的F1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=2.7N，F(xiàn)2=3.6N，如圖甲所示。第二次實驗中的F1和F2方向間的夾角約為30，F(xiàn)1=F2=4.0N，如圖乙所示。第三次實驗中的F1和F2方向間的夾角約為120，F(xiàn)1=F2=4.0N，如圖丙所示。這三次操作不合適的是第_次（填“一”、“二”、“三”），原因是_。三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜止在水平地面上，物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)=0.5，現(xiàn)對物體施加如圖所示的力F，F(xiàn)=10N、方向與水平方向的夾角=37，且

9、sin37=0.6，經(jīng)t=10s后撤去力F，再經(jīng)一段時間，物體靜止，取g=10m/s2則：（1）物體運動過程中的最大速度是多少？（2）物體運動的總位移是多少？17、（10分）如圖所示，質(zhì)量為40kg的手推車停放在平直公路面上，工人用100N的水平推力推車時，車做加速度為1.0m/s2的勻加速直線運動，手推車運動過程中所受的阻力只考慮路面和手推車車輪之間的摩擦力。取g=10m/s2.則：(1)手推車所受摩擦力是多少；(2)如果撤去推力，手推車所受摩擦力大小保持不變，手推車的加速度大小是多少，方向如何。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有

10、一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力；若這兩個力大小相等，方向相反，且作用在一條直線上，這兩個力就是一對平衡力。主要的判斷依據(jù)是看這兩個力是不是作用在同一個物體上?！驹斀狻緼C物體對桌面的壓力不是重力，它們的施力物體、受力物體、作用點都不相同，這兩力性質(zhì)不同，不是一對平衡力，故AC錯誤；B物體的重力是作用在物體上的力，支持力也是作用在這個物體上的力，這兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上，所以這兩個力是一對平衡力，故B錯誤；D物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力和

11、反作用力，故D正確。故選D【點睛】本題要正確區(qū)分作用力與反作用力和平衡力，一個明顯的區(qū)別就是作用力與反作用力作用在兩個物體上，而一對平衡力作用在同一物體上2、C【解析】由速度圖象看出，物體速度的方向沒有改變，但是速度在減小，因切線的斜率等于加速度，可知物體的加速度逐漸變大，說明物體在做加速度增大的減速直線運動，故C正確故選C.3、D【解析】以m為研究對象，受到重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力，如圖所示AB根據(jù)圖線將重力進(jìn)行分解可得斜面對木塊的支持力大小為斜面對木塊的摩擦力大小為故AB錯誤；C由題意可得增大物塊質(zhì)量，設(shè)增加，此時重力沿斜面向下的分力為最大靜摩擦力仍滿足所以物塊仍靜止，故C錯誤；D

12、由于物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以斜面對木塊的支持力與摩擦力的合力與重力等大反向即平衡，故D正確。故選D4、B【解析】A、“笑臉”受到黑板吸引力等于受到的彈力，它們是一對平衡力，故A錯誤；B、“笑臉”受到黑板的作用力有：黑板的吸引力、彈力和摩擦力，有幾個作用力，就有幾對作用力和反作用力，所以“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力，故B正確；C、“笑臉”受重力、靜摩擦力、吸引力和彈力共4個力，故C錯誤；D、“笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對作用力與反作用力，故D錯誤；5、B【解析】細(xì)繩被剪斷的前，以A為研究對象，可求出彈簧的拉力大小，細(xì)繩被剪斷的瞬間，彈簧彈力大小瞬間不變，故A物體該瞬間合力仍

13、為零，加速度大小為零，取B受力分析，由牛頓定二定律可得，聯(lián)立可求得。故ACD錯誤，B正確。故選擇B。6、D【解析】伽得略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實驗和邏輯推理結(jié)合起來，故D正確。故選D。7、ABC【解析】A第一個圖像為位移時間圖像，可知時刻a、b兩質(zhì)點在同一位置，所以時刻a、b兩質(zhì)點相遇。故A正確；B第二個圖像為速度時間圖像，由圖像可知時刻c、d兩質(zhì)點速度共速。故B正確；C位移時間圖像上任意點的切線斜率大小表示該點時刻質(zhì)點的速度大小，所以從到時間內(nèi)，質(zhì)點b速率先減小后增大；速度時間圖像，d兩個質(zhì)點的速率先減小后增大，故C正確；D從到時間內(nèi)，由第一個圖像可知：時刻a、b兩質(zhì)點

14、在同一位置，時刻a、b兩質(zhì)點也在另一相同位置，所以從到時間內(nèi)，a、b兩質(zhì)點平均速度相同。由第二個圖像可知：從到時間內(nèi)，c、d兩質(zhì)點通過的位移不同，時間相同，c、d兩質(zhì)點平均速度不相同，故D錯誤。故選ABC。8、AB【解析】本題考查v-t圖象，根據(jù)v-t圖象的斜率描述加速度，可對比判斷不同時間段的加速度大??；圖象與橫軸的交點對應(yīng)的時刻，速度方向發(fā)生改變，可據(jù)此判斷運動方向的變化；可根據(jù)圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積來計算位移【詳解】A圖象在第1s內(nèi)的圖象在橫軸上方，速度一直沿著正方向，運動方向沒有發(fā)生變化，故A正確；B由圖象的斜率可知，物體在第2s內(nèi)和第5s內(nèi)的加速度大小相同，方向相反，B正確；C由前3

15、s內(nèi)圖象的面積可知，物體在前3s內(nèi)的位移不為零，故物體未回到出發(fā)點，C錯誤；D由題意可知，物體在前4s內(nèi)的位移為零，故在前2s、6s內(nèi)的位移最大，D錯誤故本題選AB【點睛】熟練掌握v-t圖象斜率、圖象軌點和交點，圖象面積代表的物理意義，是解決問題的關(guān)鍵9、CD【解析】對于平衡狀態(tài)以及平衡條件的掌握程度，首先要判斷講臺處于什么狀態(tài)，然后再判斷在這種狀態(tài)下力的關(guān)系.【詳解】C、講臺在水平推力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，講臺所受合外力為零，選項C正確.A、B、講臺沒有被推動，則水平方向二力平衡，即推力大小等于靜摩擦力，選項A，B錯誤.D、靜摩擦力由外力產(chǎn)生的趨勢決定，大小在零到最大之間變化，推力等于靜摩擦力

16、，故推力小于或等于講臺所受的最大靜摩擦力，選項D正確.故選CD.【點睛】本題考查的是對二力平衡條件的理解和應(yīng)用，在分析時，要注意明確物體所處的平衡狀態(tài)的判斷，然后根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析，不要想當(dāng)然的認(rèn)為箱子沒動就是因為推力小于摩擦力.10、AB【解析】A.曲線運動物體的速度方向一定變化，則曲線運動一定是變速運動，故A項符合題意.B.平拋運動的加速度是恒定的g，故一定是勻變速運動，故B項符合題意.C.勻速圓周運動是速度大小不變，速度方向時刻變化的運動，則是變速運動，故C項不合題意.D.兩個分運動是直線運動，合運動不一定是直線運動，例如平拋運動，故D項不合題意.11、ACD【解析】A據(jù)題第1s

17、末的速度是v1=6m/s，第2s末的速度是v=8m/s，兩個時刻的時間間隔是t=1s，則物體的加速度為故A正確；B由v1=v0+at1得故B錯誤；C第1s內(nèi)的平均速度是故C正確；D前2s內(nèi)的位移故D正確。故選ACD。12、AC【解析】先分析物體受力情況:受重力、支持力和靜摩擦力,根據(jù)共點力平衡條件求解各個力;再分析有拉力F減小后物體的受力情況:拉力、重力、支持力和靜摩擦力,根據(jù)共點力平衡條件求解各個力.【詳解】A、物塊受力如圖：由于剛開始能靜止在斜面上，在A上施加豎直向上力F相當(dāng)于等效重力變小，當(dāng)力F減小時，物體A仍然能靜止，即所受合力仍然為零，故A對；BD、根據(jù)平衡可知：當(dāng)力F減小時增大，f

18、也增大，故BD錯C、兩次物體都保持靜止?fàn)顟B(tài),所以整體也處于靜止?fàn)顟B(tài)，以整體為對象受到重力，豎直向上的拉力，兩個力處于平衡狀態(tài)，所以水平方向不受摩擦力的作用，即隨著F的減小，地面的摩擦力一直為零不變，故C對；故選AC【點睛】本題關(guān)鍵是對物體進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件,結(jié)合正交分解法列方程求解,分析各力的變化.二填空題(每小題6分，共18分)13、 .1:1; .1:2;【解析】1細(xì)桿上固定兩個小球a和b，桿繞O點做勻速轉(zhuǎn)動，所以a、b屬于同軸轉(zhuǎn)動，故兩球角速度相等，故2根據(jù)可知【點睛】解決本題的關(guān)鍵是抓住共軸轉(zhuǎn)動，角速度相等，皮帶傳動線速度相同。14、 .（1）質(zhì)量m .（2）力F .（3）C【解析】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗采取控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，為了直觀地反映物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，需作a1/m 圖象，因為a與M的關(guān)系圖線是曲線，無法得出a與M的定量關(guān)系【詳解】（1、2）該實驗采取控制變量法，在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持質(zhì)量m不變，在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)持力F不變（3）因為a與m的關(guān)系是一條曲線，無法得出a與m的定量關(guān)系，所以選擇a1/m圖象，因為該圖線是一條過原點的直線，能夠說明在質(zhì)量一定的條件下，a與m成反比故選C【點睛】解決本題的關(guān)鍵掌握該實驗的原理，知道本實驗采取控