幼兒活動總結(jié)

1、第 頁幼兒活動總結(jié)一、 圍繞“一車兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建” “五定”： 1、定期召開家長會；（新學(xué)期開學(xué)各班必需召開家長會；每學(xué)期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和老師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告知家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請有閱歷的家長作溝通，老師和家長互通狀況，共同探討教子方法。） 2、定期舉辦“家長開放日”活動；（每學(xué)期幼兒園實行12次“校內(nèi)家長開放日”活動，邀請家長參與半日教化活動，觀看幼兒特色成果展示，參加班級聽課并視察評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園相互交換看法，達(dá)到共育目的。） 3、

2、定期家訪；（老師對幼兒進(jìn)行家訪是家園共育的又一個途徑。老師們依據(jù)實際狀況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭，可采納實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，剛好與家長溝通，詳細(xì)指導(dǎo)） 4、定期舉辦家長學(xué)校講座；試驗幼兒園家長學(xué)校定分期分批舉辦家長培訓(xùn)班，實行全園家長培訓(xùn)與年齡段家長培訓(xùn)相結(jié)合，實地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長們都能得到不同程度的提高。） 5、定期召開家委會或舉辦家長座談會（請家長及家委會成員對幼兒園工作提出看法和建議。） “五建”即 1、建立“家園接送卡” （以最便利、快捷、透亮的方式，充分溝通信息，形成幼兒園家庭教化互動，便于剛好有效

3、地教化孩子。）； 2、建立“家長園地；（開設(shè)“家長看法簿“家園親子欄“家園直通車”,公開幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教化教學(xué)內(nèi)容，讓家長剛好了解幼兒園在園一日活動狀況） 3、建立“幼兒個人成長記錄冊”； 4、建立“園長接待日”；（幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以干脆將看法、建議反映給園長，面對面的解決問題。） 5、建立“家長看法箱”。（剛好了解家長對幼兒園老師對學(xué)校教化教學(xué)工作、管理工作的看法，便于改正不足，提高辦園水平。） 做細(xì)做實家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果 二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進(jìn)家園有效共育。 參加管理：調(diào)查問卷，向人民評議

4、，家委會 “家園共育宣揚月”：我們起草了試驗幼兒園家園共育實施方案，利用家長園地、家園共育宣揚版面達(dá)成共識。 幼兒活動總結(jié)5 篇章一：華蜜親子喜樂會 蔣xx主任熱忱親切的致辭，拉開了活動的序幕。大三班高塏城小摯友和他的媽媽帶來的親自展示我在這里長大贏得了陣陣掌聲。接下來的華蜜親子操，繩舞飛揚，火車鉆山洞等親子嬉戲，則讓孩子們完全沉醉在親子互動的華蜜中。 篇章二：播種美妙 好書交換 為了全面推廣早期閱讀，引導(dǎo)幼兒多讀書，讀好書，從小培育良好的讀書愛好和習(xí)慣。華蜜親子操結(jié)束后，孩子們吃完點心，便起先了今日的“播種美妙，好書交換”活動。由于天氣緣由，好書交換場地由室外調(diào)整到室內(nèi)的大廳、多功能廳和舞蹈

5、室。家長和孩子們，紛紛帶來了自己喜愛的圖書參加交換活動。 交換活動正式起先了!孩子們拿著自己書來到好摯友中間，自信大方地“推銷”自己帶來的書，雖然孩子們并不相識字，但是精致的圖畫，好玩的人物，同伴手中的圖書很快引起了他們的愛好，不到半個小時，各個班的好書交換活動順當(dāng)完成了!通過幼兒之間的圖書交換活動，進(jìn)一步讓孩子體驗圖書帶給我們的歡樂。 篇章三：陽光雨露 歡樂水仗 太陽公公和珍寶們開了一個小玩笑，孩子們擔(dān)憂著今日他們最期盼的水槍大戰(zhàn)是否能順當(dāng)進(jìn)行。好書交換活動結(jié)束后，雨停了，孩子們的心也跟著放晴了。 開戰(zhàn)前，珍寶和家長們頭戴平安帽，身披報紙“戰(zhàn)袍”，全副武裝，以班級為單位組成三個戰(zhàn)隊，珍寶們在

6、各自的營地裝好了滿滿的“水彈”。隨著“號角聲”的吹響，激烈的水槍大戰(zhàn)開戰(zhàn)了!繽紛的雨衣在操場上自由地奔跑攢動著，氣氛如這夏日的溫度一樣持續(xù)高升，近似瘋狂的打水仗，始終守護(hù)著孩子們愛心護(hù)童也按耐不住參加其中，全部的參戰(zhàn)人員甚至是幼兒園外駐足觀看的過路人，也都盡情享受到了童年狂歡水世界的樂趣。而歡樂聲、尖叫聲和水聲，也在空中譜寫出了一段段此起彼伏的水的交響曲! 篇章四：把華蜜帶回家 水槍大戰(zhàn)在片片歡聲笑語中拉下了帷幕，珍寶和家長們，回到各班換上了干凈的衣服。隨后在各班實行了六一頒獎典禮，珍寶和家長們在快樂嬉戲，回味美妙童年的同時，也得到了一份溫馨華蜜的六一禮物，把滿滿的愛帶回了家。 xx園幼兒園大

7、班組慶六一活動在全園教職工以及家長和愛心護(hù)童的支持下圓滿結(jié)束。愿孩子們在愛的包圍下健康歡樂的成長，再次祝愿孩子們節(jié)日歡樂 幼兒活動總結(jié)6 為了響應(yīng)市“創(chuàng)建國家文明城市”的號召，主動踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，12月1日，-區(qū)-幼兒園全體老師利用周末時間到古城三廟景區(qū)開展“弘揚志愿精神 情暖古城三廟”志愿者服務(wù)活動。 活動過程中，志愿者對景區(qū)衛(wèi)生死角和花園進(jìn)行了集中清理，老師們不怕苦，不怕累，不怕冷，撲下身子大力干，擼起袖子加油干。臟的是衣服，美的是景區(qū)，冷的.是手臉，干凈的是家鄉(xiāng)。經(jīng)過大家的不懈努力，使得古城三廟的面貌面貌一新，更加干凈整齊。 據(jù)悉，自-市開展創(chuàng)國文活動以來，

8、該園以實際行動傳遞文明、提升教化品質(zhì)，主動參加到文明城市創(chuàng)建工作中來，通過創(chuàng)文志愿者活動，提高教職員工愛惜環(huán)境、監(jiān)督環(huán)境的自覺性，同時也為-的旅游景點營造更為安逸、整齊、干凈的景區(qū)環(huán)境。 幼兒活動總結(jié)7 彈走五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是孩子們的節(jié)日。在這個歡樂的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?；▓@活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里充溢了笑聲和歡樂。101多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個開心的假期。 為了讓寶寶有一個歡樂而有意義的假期，我們公園支配了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子嬉戲、兒童和家長作品展、學(xué)問報告展、才藝展示等，讓寶寶和家長感受假期的來

9、臨，共同共享假期的歡樂。 活動期間設(shè)計了八組親子嬉戲。在嬉戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間充溢了歡樂的心情。笑聲和歡樂聲一個接一個充溢了整個幼兒園。同時，競賽中還有各種獎品。孩子們興致勃勃，父母深受感動。他們重溫了久違的親子關(guān)系。 在慶祝六一的過程中，我們班不僅主動協(xié)作公園組織的一些活動，還特地支配和制定了慶祝六一的課程活動設(shè)計，希望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛，讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解，知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日。對于我們小班的孩子來說，這個兒童節(jié)的意義是迥然不同的。終歸這是我們小班孩子童年經(jīng)驗的第一個兒童節(jié)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這樣的機(jī)會，希望通過這樣的活動，在肯定程度上用教化和情感因素

10、來激勵他們。 在慶祝六一的整個過程中，我們也發(fā)覺了工作中的很多錯誤和不足。第一，活動打算不到位，看起來有點倉促，有些細(xì)微環(huán)節(jié)被認(rèn)為不成熟。其次，屋頂上的嬉戲很豐富，但是因為烈日炎炎，父母沒能主動參加。當(dāng)然，根本沒有勝利。家長在活動過程中的心態(tài)相對主動。我很情愿主動參加我們樓下和室內(nèi)的活動。其次，老師之間的凝合力做得很好，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝合力。同時，我們也積累了一些組織活動的閱歷，學(xué)會了看到自己的缺點和弱點，但我們并不把它當(dāng)成缺點，而是勝利的階梯。 人總是在自己的缺點中漸漸學(xué)會成長，從而不斷完善和成熟自己。我們堅信，通過自己的努力，我們會更加完備！ 幼兒活動總結(jié)8 在“國慶節(jié)”來臨之際，_幼兒

11、園慶國慶畫綻開始了。孩子們用童真的想象、稚嫩的畫筆描繪了一幅幅構(gòu)思新穎、韻味獨到的圖畫，畫出了童真童趣，畫出了他們身心愉悅的華蜜生活，小小的他以獨特的方式為祖國送上了自己心中最美妙的祝福?？靵砀S我一起看看吧！ 家鄉(xiāng)的漂亮風(fēng)景、名勝古跡、人文風(fēng)俗讓人印象深刻，此次畫展就在“愛我家鄉(xiāng)。大美濟(jì)南”的主題下，孩子們采納線描，水彩，刻印、噴繪、拓印、剪粘貼等豐富多彩的形式而畫。揮動畫筆，描繪屬于自己的家鄉(xiāng)！展示家鄉(xiāng)的風(fēng)采！瞧！有呈現(xiàn)夜景泉標(biāo)、大明湖、解放閣的油墨版畫夜。濟(jì)南；有將濟(jì)南的荷花、荷葉、湖光等元素融入到畫作之中的荷塘月色線描國慶月夜；有描繪城市生活美妙景象的錫紙畫節(jié)日禮花油畫棒畫_交通和剪紙

12、華蜜時間；就連剛剛?cè)雸@的小班小摯友也用稚嫩的小手拓印、點畫出我們漂亮的家園形式多樣、豐富多彩的作品凝合著孩子和老師們共同的才智，表達(dá)著愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。觀賞著這些漂亮的畫面，感受孩子們放飛著童夢，在天真、活潑的年紀(jì)里用自己獨特的視角、可愛的童心和稚嫩的小手繪出這五彩斑斕的大千世界，真是讓人禁不住孜孜贊揚！ 展出吸引了眾多家長與孩子的目光，孩子們熱忱地向大家介紹著自己和同伴的作品，而家長們則駐足觀賞，時常用相機(jī)記錄下孩子和作品的合影，成為了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。 多彩的畫筆牽動著珍寶的幻想，絢麗的畫卷承載著孩子們美妙的將來。此次慶國慶畫展活動發(fā)揮了孩子們的想象力，激發(fā)了幼兒繪畫愛好，更增進(jìn)了

13、他們的愛國愛家鄉(xiāng)的情感，體驗著自由想象和創(chuàng)建的歡樂，使孩子們度過了一個開心、難忘的國慶節(jié)。 幼兒活動總結(jié)9 今日上午(12月31日)我們幼兒園以班為單位實行了慶元旦，迎新年親子聯(lián)歡活動，為了讓孩子們有一個難忘的節(jié)日，也為了讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，并讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們將本學(xué)期所學(xué)詩歌，繪本教學(xué)活動進(jìn)行了展示。 整個活動在“歌曲大聯(lián)唱”中正式拉開序幕的，孩子們那童稚的聲音、天真的笑容和甜甜的話語，讓我們感受到了童年的華蜜與成長的喜悅!同時，家長們賜予熱情的掌聲和激勵的目光，孩子們成分體驗到了勝利的驕傲感。 本次活動主要以親子聯(lián)誼為主，還穿插了英語表演，特色活動的展示，讓孩子們充分體驗

14、，感受著節(jié)日帶來的歡樂。孩子們在聽繪本結(jié)束后與家長們一起做美工活動粘貼好餓的毛毛蟲。此外，擊鼓傳球文藝節(jié)目表演以及“測測親子默契度”(蒙父母的手讓孩子猜)、吃蛋糕等共享活動把整個聯(lián)歡活動推向了高潮。在活動中，孩子們主動參加，勇于表現(xiàn)自己，讓我們感到特別驕傲!我們不禁感嘆在這短短的幾個月孩子們長大了!我們信任這也讓家長們感到欣慰。 快樂的時間總是過得特殊快，*年圓滿地畫上了句號，看到家長們滿足的笑容，我們也特別有成就感。我們能取得這樣的成果與家長們對我們工作的確定支持與理解協(xié)作是分不開，幼兒教化也是和家庭教化分不開的，希望在新的一年，家園攜手 ，讓我們的工作更上一個新的臺階! 幼兒活動總結(jié)10

15、一、 實行目標(biāo)管理，建立各項規(guī)章制度。 幼兒園實行目標(biāo)管理有利于提高全面貫徹教化方針的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的主動性，實行自我管理與限制。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項工作保質(zhì)保量完成。首先由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層綻開，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)一樣的目標(biāo)體系。 最終圍繞目標(biāo)制定安排，使管理活動根據(jù)科學(xué)的運行程序向前推動，逐步接近直至實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。一流的服務(wù) 一流的師資一流的設(shè)備一流的園舍一流的管理一流的質(zhì)量建立新型的現(xiàn)代化教化和管理，充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社

16、區(qū)環(huán)境整體的教化功能。以陶藝、舞蹈、英語口語為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流名園。 規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對幼兒園各項工作和對各類人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實施。開園以來幼兒園始終在不斷的完善各項規(guī)章制度如全園性的制度有：泰景幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、家長工作制度、幼兒作息制度等。部門性制度有：衛(wèi)生保健制度、財務(wù)制度、食堂管理制度、備課及聽課制度等。崗位責(zé)任制度有：園長職責(zé)、教化主任職責(zé)、班主任職責(zé)、保健員職責(zé)、炊事員

17、職責(zé)等。其實制定規(guī)章制度并不難，難的是如何堅持嚴(yán)格執(zhí)行。 二、 堅持保教并重，注意提高老師素養(yǎng)。 保教工作是幼兒園的中心工作，為了使我們的保教工作的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)老師、保育員制訂切實可行的安排如：學(xué)期安排、月安排、周安排等。在實施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、總結(jié)。使目標(biāo)管理落到實處。在保教工作的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教化老師們相識到保育工作的重要性，提高了保育工作的質(zhì)量。 高素養(yǎng)的保教隊伍是提高幼兒教化質(zhì)量的重要保證，在新學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)作為教化的根原來抓。(1)激勵老師通過各種渠道提高自己的學(xué)歷。(2

18、)開展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動評比、取長補(bǔ)短、相互提高、共同進(jìn)步。(3)外出學(xué)習(xí)時將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄或攝影回來，在教研活動時學(xué)習(xí)、探討。(4)定期召開教研會議，組織老師學(xué)習(xí)幼教新動態(tài)，新理念、搜尋新消息。(5)開展老師技能訓(xùn)練。(電腦、陶藝等)。 三、 教研方面 1、成立教研小組并加強(qiáng)教研小組的領(lǐng)導(dǎo)，完善教研各項規(guī)章制度，依據(jù)我園四個辦園特色、電腦、英語口語、陶藝、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，以教研為突破口中，努力提高教化，教學(xué)質(zhì)量，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟話說，要給別人一滴水，首先自己要有一桶水，假如老師本身對這四個特色都是門處漢的話，談何特色教化。更別說讓家長滿足，現(xiàn)在幼兒園的宣揚力度已經(jīng)做得不錯，下步的就是看老師們?nèi)绾?/p>

19、將教化跟上去，服務(wù)質(zhì)量跟上去，才能做到各符其實讓家長滿足。 2、老師要依據(jù)幼兒園教化綱要，制定能符合幼兒身心發(fā)展須要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配。在學(xué)期結(jié)束之前會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小摯友的依據(jù)。進(jìn)行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內(nèi)容。 3、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，仔細(xì)開展各類嬉戲活動。提高幼兒整體素養(yǎng)。 4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增加環(huán)保意識，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比，也可動員家長實行親子教玩具制作競賽(利用廢品)，發(fā)揮老

20、師、家長、孩子的動手實力。 四、 衛(wèi)生保健方面 1、成立衛(wèi)生檢查小組，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健工作 各項制度，加大監(jiān)督檢查力度，確保幼兒健康成長。 2、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生管理，訂好養(yǎng)分平衡的食譜，按防疫部門要求養(yǎng)須要及平安。 3、極積創(chuàng)建條件，充分利用陽光、空氣、水、開展形式多樣的戶處活動，堅持晨間體育熬煉。定期對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、園舍進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題剛好上報，并做好記錄，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教化。 五、 家長工作 幼兒教化不僅是幼兒園的教化。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教化能促進(jìn)家長，社區(qū)對幼兒園教化的相識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必需把家長、社區(qū)工作作為一個重

21、要工作來開展。除了一些定期的家長講座、家長開放日，宣揚欄處，我園還打算開通家園熱線，確定家長詢問日，解答家長疑問，傳授育兒閱歷，園長和老師一樣定期進(jìn)行家庭訪問等，另外幼兒園也即將向社區(qū)開放，定期邀請教化、心理及衛(wèi)生保健專家舉辦講座，開展詢問，開放圖書閱覽室、電腦室、陶藝室等活動場所，真正做到幼兒園與社區(qū)互動。 泰景幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。開園以來勝利的舉辦了兩次家長開放日，以及精彩的慶六一文藝表演。得到家長們的高度評價。在參與紅山片的慶六一文藝表演中獲得其次名。參與廣州市首屆金色童年“平安杯”少兒表演大賽中獲最佳表演獎。今后將再接再厲努力將泰景幼兒園辦成有特

22、色的一流園所。 幼兒活動總結(jié)11 區(qū)域活動，是一種幼兒的主體活動，它具有自由、自選、獨立而主動的特點，其給予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進(jìn)行活動，為幼兒自主習(xí)慣和實力養(yǎng)成發(fā)展供應(yīng)了條件。在新綱要中指出“老師要為幼兒供應(yīng)大量的、各種各樣的材料，讓幼兒擺布、探究、體驗，在實際操作的活動中不斷積累閱歷。”的確，在區(qū)域中投放一些合適的材料，不僅能使幼兒獲得一種愉悅感，而且還能使他們在與同伴、材料主動的互動中，獲得最大限度的學(xué)習(xí)和發(fā)展。由此，活動區(qū)材料投放的目的性和有效性是提高活動質(zhì)量的關(guān)鍵因素。但是，在實際的教學(xué)中我們老師在區(qū)域材料的投放中存在著很大的隨機(jī)性，有的是因為材料好

23、看而放在區(qū)域中，有的是看到別的班級有，所以也投放一些在自己班級里從這可以看出我們對區(qū)域材料投放的目的性沒有真正明確地相識。那么，針對中班幼兒的年齡特點，我們應(yīng)當(dāng)如何有效的投放材料呢？我覺得： 一、依據(jù)幼兒的個體差異投放材料。 假如在活動區(qū)內(nèi)供應(yīng)的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡潔，簡單完成，這樣就會使其失去愛好，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。 而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會使其失去愛好。因此，我們在了解每個幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個體和特性差異，在活動區(qū)內(nèi)供應(yīng)難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工角區(qū)投放對折剪水果的材料時，老師除了投放不同色調(diào)的紙外，還

24、可以投放筆、各種水果的半邊圖形，讓幼兒依據(jù)自己的實力自由選擇。這樣每個幼兒都能體驗到勝利的樂趣。 二、家園合作協(xié)調(diào)一樣，共同打算活動材料。 在這個學(xué)期的區(qū)域活動中，我們有部分的材料是來自家長共同搜集、打算的。比如在開展我愛我家時我們請家長與孩子一起為語言角繪畫了“家是什么”的圖畫；為建構(gòu)角用廢舊的盒子制作了漂亮的家；為生活角一起收集了各種瓶子、絨線等等。由于這些材料都是來自幼兒和家長的共同收集的，因此我們投放以后，孩子們的愛好很高，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參加活動主動性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。 三、區(qū)域材料能作為班級主題活動的延長。 我班能把區(qū)域活動作為班級主題活動的延

25、長環(huán)節(jié)，剛好地把主題活動進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中接著進(jìn)行相關(guān)的主題探究與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感愛好了。 我們知道，在如何提高材料的有效性方面，老師有著很大的影響力，假如老師仔細(xì)安排，嬉戲時擅長視察、擅長調(diào)整、擅長利用，那么我們投放的材料肯定能起到它的價值，肯定能讓幼兒暢游于嬉戲中，各方面獲得最大限度的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 幼兒活動總結(jié)12 為了讓孩子們生動地了解端午，除了為孩子們打算了“端午節(jié)的由來及風(fēng)俗”的解說外，長橋二幼的老師還打算了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子，在看老師們包粽子時，孩子們

26、都說：“真厲害啊，原來粽子這樣做的。”還忍不住想要嘗試一下，于是老師就讓他們親自摸摸粽葉，聞聞糯米香民諺說：“清明插柳，端午插艾?！彼岳蠋焸冞€特意買來了艾草，向孩子們簡潔的說說了為什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習(xí)俗，老師都向孩子們做了介紹， 孩子們很非常的感愛好，都想要回家過一個味道十足的端午節(jié)。 今日劉洪波小摯友的爸爸要到長海幼兒園教孩子們包粽子，孩子們興奮地歡呼了起來?！鞍职掷蠋煛毕蛐从颜故玖税兆铀氁牟牧希呼杖~、浸過醬油的糯米和臘肉。當(dāng)“爸爸老師”在孩子們的期盼中飛速的包好了一只粽子，孩子們都為他鼓起掌來。孩子們都躍躍欲試，老師們就分批讓孩子們上來嘗

27、試，在“爸爸老師”的幫助下每個孩子都包了一個迷你粽。喧鬧的場面吸引了全園的老師、阿姨，甚至園長老師來也一試身手。于是小腳粽、三角粽、枕頭粽、嘉興粽各種各樣的粽子呈現(xiàn)在孩子們的面前，下午回家時孩子們都拿著自己包的粽子，高興奮興的回家過節(jié)嘍! xx幼兒園小班的老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、在不同區(qū)域投放了不同內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)投放了艾草和菖蒲，陳設(shè)不同造型的香袋;美工區(qū)放置制作長命縷和紙粽子的材料;閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀;表演區(qū)供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。老師們還為幼兒講解了“屈原”的故事，讓孩子們了解“粽子”文化的由來，同時激發(fā)孩子們初步的民族驕傲感。中大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在

28、了解端午節(jié)的由來及意義的同時，教幼兒學(xué)包小粽子，更真實地感受“端午節(jié)”這個中國特有的民族節(jié)日，體驗濃濃的節(jié)日氣氛。 x月x日一大早，xx幼兒園的大禮堂里被布置一新：門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃。后勤組的人員正閑情逸致地包著粽子。xx一幼的孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)來參觀。通過活動，孩子們知道每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，包粽子是端午節(jié)一項重要習(xí)俗，從中了解中國悠久的歷史文化，樹立民族自尊，激發(fā)他們?yōu)樽约菏且粋€中國人而感到驕傲。 xx幼兒園為此打算了豐富的活動內(nèi)容，使幼兒從小相識傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。早在端午節(jié)前，襄一幼兒園的老師們就買來了驅(qū)蚊香料

29、，懸掛于門口、窗臺，其目的就是在初夏來臨之際驅(qū)逐蚊蟲，愛護(hù)小摯友不受蚊蟲困擾。當(dāng)小摯友看到漂亮的香袋，都欣羨不已，紛紛要求自己也能做一個。在周五的“周末小問號”之際，襄一幼兒園特殊改室內(nèi)收聽為操場現(xiàn)場演示，向全園小摯友展示了代表端午節(jié)氣的植物菖蒲，并和艾草一起扎成束，這些小小的儀式使大家做好了入夏防病的思想打算。芮然今日幼兒園里沒有讓小摯友學(xué)裹粽子，但小摯友在品嘗不同品種的粽子時，隨意地交談、交換吃粽子的心得，卻也不失為一種增進(jìn)友情的方式。 xx路幼兒園托小班年級組結(jié)合幼兒園探討的中國傳統(tǒng)教化向托小班的幼兒開展端午節(jié)教化活動。在這端午節(jié)活動中，孩子們不僅了解了許多與端午節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，而且在

30、動手剝粽子時也提高了托小班幼兒的自理實力，孩子們在參加的過程中也進(jìn)一步感受到了端午節(jié)的歡樂，體驗了大家一起共享的歡樂! 幼兒活動總結(jié)13 5月31日，我們天妃幼兒園開展了第三屆“六一”閱讀藝術(shù)節(jié)，小班組參與了環(huán)保時裝秀表演，這次我們實行了自主報名的形式，最終有30位小摯友錄用參與。經(jīng)過了前期一個月的辛苦排練和打算，30位小摯友最終濃妝粉末的登場了。 活動前，家長們?yōu)楹⒆觽兇蛩懔怂麄冏约菏占膾鞖v紙、舊光盤、環(huán)保袋等各種廢舊材料，費勁腦子的為孩子們設(shè)計出富有特性的款式新奇的服裝。有的家長還特別專心，事先在網(wǎng)上查了資料，想好了制作的款式，在家做好了了服裝的雛形還不放心拿來讓我們參考。有的家長還經(jīng)過

31、了幾次的修改，雖然最終的作品有些粗糙，但家長們的專心讓我們看到了。不管服裝也好孩子們的表演也好大家都重在參加這個過程，孩子們也體驗到了上臺表演的歡樂和滿意?？粗⒆觽冊谂_上一個個擺酷的動作和自信滿滿的微笑，家長們激烈的個個舉起手機(jī)或相機(jī)搶著拍下了孩子們精彩的一刻，臺下的觀眾也時時常地為這群可愛的小模特們喝彩! 本次活動大家都抱著不是競賽而是體驗了這個演出的過程的心態(tài)，孩子們在活動中熬煉了自己的膽識也體會到了活動的樂趣更展示了自我。最終我們經(jīng)過大家的評比小班組“環(huán)保時裝秀”得了表演獎，得不得獎沒關(guān)系主要使我們享受了歡樂! 幼兒活動總結(jié)14 勞碌的時間里，一個學(xué)期靜靜過去了。這學(xué)期還是以綱要 指南

32、的數(shù)據(jù)為重點，仔細(xì)探討新教材，邊學(xué)邊學(xué)，邊學(xué)邊實施，深化探討，解決當(dāng)前教化改革的問題，不斷更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園教化質(zhì)量。 第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加觀念 我們學(xué)校的老師處于一種特別弱勢的狀態(tài)，這往往會給學(xué)習(xí)和探討帶來許多困惑，反映出老師專業(yè)水平的不足。特性是觀念的變更、實踐和行動的脫節(jié)，缺乏對實踐的總結(jié)和探討，往往會使教學(xué)停止或前進(jìn)得太慢。這學(xué)期歡樂與發(fā)展教材的出版，讓我們找到了前進(jìn)的方向。但是，還是有許多不足。因此，依據(jù)本學(xué)期幼兒園的實際狀況，我們學(xué)校加強(qiáng)了教研小組的建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動，重點加強(qiáng)了新教材的學(xué)習(xí)和實施，變更了教研學(xué)習(xí)方式，每兩周對綱要進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和探

33、討，學(xué)習(xí)和探討，從中可以了解綱要的精神，變更老師的課程觀念。 其次，通過參加試驗性學(xué)習(xí)，我們可以細(xì)致理解教材，共同備課，讓老師了解教材的不同設(shè)計，展示他們不同的風(fēng)格。此外，我們還分析了不同的案例，剖析了案例中不同的設(shè)計方法，并以問題的形式展示出來。然后我們一起探討解決，這樣節(jié)目活動的設(shè)計更完整，案例分析更直觀生動，更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的狀況。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實施，我們邀請了教研室的專家來授課，讓大家進(jìn)一步了解和實施新教材。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，老師明確了自己的舊觀念和自身素養(yǎng)主導(dǎo)了自己的行為障礙。只有提高專業(yè)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教化的發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，老師在實施過程中有了新的相識，可以大膽地表達(dá)自己的觀點和看法