尊重文化 讓教育大步前行

1、尊重文化 讓教育大步前行 摘 要：學(xué)校傳承與構(gòu)建學(xué)校文化，創(chuàng)設(shè)與改造校園環(huán)境，著力構(gòu)建以尊重為核心的學(xué)校文化系統(tǒng)，并把尊重文化有機(jī)滲透到學(xué)生教育、教師發(fā)展和學(xué)校管理中，將其作為學(xué)校各項工作的重點，以構(gòu)建文化育人的德育體系、教學(xué)體系和管理體系，驅(qū)動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。 關(guān)鍵詞：尊重 學(xué)校文化 學(xué)生教育 教師發(fā)展 學(xué)校管理 在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中，文化作為一種精神力量，能夠?qū)ι鐣l(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。從學(xué)校辦學(xué)的層面看，這種影響不僅表現(xiàn)為個人的成長，還表現(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是師生心靈相依的精神紐帶，是學(xué)校軟實力中起持久作用的核心競爭力。 為此，學(xué)?；I備了以部分骨干教師為主體、

2、全體教師積極參與的學(xué)校文化建設(shè)專題研究小組，提出了以尊重為核心的教育理念，并以江蘇省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題尊重為魂的學(xué)校文化建設(shè)的深度研究為抓手，在省、市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的支持和指導(dǎo)下，進(jìn)行有組織的集體研究，著力構(gòu)建以尊重為核心的學(xué)校文化系統(tǒng)。 一方面，傳承與構(gòu)建學(xué)校文化。我們邀請創(chuàng)始校長談學(xué)校的創(chuàng)建過程和辦學(xué)情況，邀請歷屆校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的發(fā)展和變遷，談辦學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，談學(xué)校的未來發(fā)展，創(chuàng)建符合我校實際的文化體系。另一方面，創(chuàng)設(shè)與改造校園環(huán)境。著力體現(xiàn)人本思想和尊重理念，力爭校園的每一處都能體現(xiàn)育人功能，以發(fā)揮校園環(huán)境無聲教育者的作用。以構(gòu)建文化育人的德育體系、教學(xué)體系和管理體系，驅(qū)動學(xué)校

3、跨越式發(fā)展。 一、將尊重融入學(xué)生教育，構(gòu)建文化育人的德育體系 （一）創(chuàng)設(shè)班級文化 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，各行政班級結(jié)合自己班級的特點，討論本班班級文化的核心詞匯，確立本班班級文化的精神內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計班徽，制作班級名片，布置和美化教室班級的建設(shè)和日常事務(wù)管理均圍繞班級文化進(jìn)行。 （二）開發(fā)特色課程 一是開發(fā)特色班本課程。鼓勵班主任開發(fā)班級夢想課程，實現(xiàn)由保姆式班主任向夢想導(dǎo)師的轉(zhuǎn)化。學(xué)校舉辦班主任沙龍專題研修，讓班主任的教育觀念在學(xué)習(xí)、研討中碰撞、升華，以提高夢想課程的質(zhì)量。二是開發(fā)特色校本課程。年，國家教育部在南京組織課改工作交流總結(jié)會，我校特色課程獲得了與會專家的一致肯定。其中，校本課程

4、快樂集郵家庭花卉的欣賞和養(yǎng)護(hù)獲南京市精品校本課程評選一等獎。校本教材中學(xué)集郵獲江蘇省青少年集郵教材評比二等獎、全國二等獎。年，學(xué)校被中華全國集郵聯(lián)合會評定為國家級青少年集郵活動基地。 （三）組織德育活動 在以尊重為核心的教育理念指導(dǎo)下，按照思想引導(dǎo)、目標(biāo)激勵、活動落實的思路，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重系統(tǒng)性，突出實效性，加強(qiáng)針對性，學(xué)校開展了內(nèi)容豐富、形式靈活、便于學(xué)生廣泛參與的各項德育活動。學(xué)生處在全校啟動小習(xí)慣，大未來系列主題活動，培養(yǎng)有五十中特質(zhì)的學(xué)生，從把行為習(xí)慣抓細(xì)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實把生活習(xí)慣抓好把禮儀習(xí)慣抓成四個方面開展活動。此外，我們還專門利用晨會和主題班會進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。 （四）

5、創(chuàng)新社團(tuán)建設(shè) 中學(xué)生社團(tuán)活動作為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道和途徑之一，在學(xué)生的身體、智力、情感、價值觀和人格等方面的提升正發(fā)揮出越來越大的作用。學(xué)校圍繞尊重文化，創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，探索學(xué)生社團(tuán)活動多樣化，如浪花文學(xué)社、乒乓球俱樂部、國旗班、禮儀隊、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)等。社團(tuán)成員不僅能在校外組織研究性學(xué)習(xí)、參加社會實踐、志愿者服務(wù)等社會活動，在活動中感受成長、分享體會，學(xué)校要求每一位學(xué)生都要參與至少一項學(xué)校社團(tuán)活動，讓自己的愛好和特長得到充分展示。 二、將尊重融入教師發(fā)展，構(gòu)建文化育人的教學(xué)體系 （一）以學(xué)習(xí)共同體為平臺，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展 首先，學(xué)校重視加強(qiáng)師德教育。幫助教師改進(jìn)思想，轉(zhuǎn)變觀念，

6、拓寬理論視野，提升實踐能力。其次，加強(qiáng)教研組、備課組的文化建設(shè)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)平臺，形成有分工、有協(xié)作、有競爭、有合作的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 （二）以我的教學(xué)主張為抓手，鼓勵教師特色發(fā)展 針對我校中青年教師較多的特點，自年月起，我們提出了我的教學(xué)主張的校本研修新思路。我們認(rèn)為，尊重首先是對教師的尊重，對教師勞動和創(chuàng)造的尊重，對教師專業(yè)發(fā)展的支持和尊重。充分發(fā)揮教研組長、學(xué)科帶頭人等一線教師教學(xué)指導(dǎo)和示范作用，促進(jìn)課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。 三、將尊重融入學(xué)校管理，構(gòu)建文化育人的管理體系 （一）完善管理制度 近幾年，依據(jù)現(xiàn)代教育的人本管理思想和尊重的辦學(xué)理念，學(xué)校教代會討論

7、通過了一系列制度。從教師管理，班級管理方面，后勤管理等方面，完善和制定了相應(yīng)的管理制度。 （二）推進(jìn)校務(wù)公開 學(xué)校的各項決策，首先傾聽群眾意見，收集民意，在取得共識的基礎(chǔ)上再執(zhí)行，其中，重大決策還要通過教師代表大會討論通過。目前，學(xué)校從大的政策事項的出臺到評優(yōu)評先，從各項考核數(shù)據(jù)到教師工資獎金發(fā)放，能夠公開的一律公開，消除了暗箱操作帶來的教師對學(xué)校決策的疑慮。 （三）創(chuàng)新工作思路 對一些管理難度比較大的部門，我們創(chuàng)新工作思路，實施藝體管理項目負(fù)責(zé)制。如，在音體美等教研組、備課組實施項目負(fù)責(zé)制，將相關(guān)任務(wù)落實到人，獎勵到人，做到人人有活干，個個展特長。 （四）加強(qiáng)檢查監(jiān)督 創(chuàng)立管理網(wǎng)絡(luò)，提高管理效率。校級領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)巡視，中層干部全員出動，分行政、教學(xué)、德育三組值班，輪流巡視校園，及時處理偶發(fā)事件，確保校園學(xué)習(xí)生活秩序井然。 尊重文