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1、第 第 頁關(guān)于初中英語教師培訓(xùn)心得體會范文(優(yōu)選) 英語培訓(xùn)心得體會1 從事英語教學(xué)十七、八年,也參與過一些英語教學(xué)方面的培訓(xùn),但是提升自己英語素養(yǎng)的培訓(xùn)還是第一次參與。能參與這樣的培訓(xùn),重新體驗一次當(dāng)同學(xué)的感覺,是特別不錯的。所以許多人雖然口有怨言,還是欣欣然參與了假期為期7天的英語培訓(xùn)以及后來每月兩天周末英語培訓(xùn),我也是其中之一。培訓(xùn)中,我們學(xué)到了許多我們之前或忽視、或自我感覺很好其實(shí)不然的東西。我們從學(xué)習(xí)語音開始,在學(xué)習(xí)過程中,我們發(fā)覺原來有那么多語音、語調(diào)知識是我們原來不曾留意的。老師發(fā)了一本有關(guān)語音的書,并利用幾天時間體統(tǒng)講解語音知識,訓(xùn)練我們的語音語調(diào)。通過學(xué)練考結(jié)合,我們的語音面

2、貌有很大改觀,也覺得今后在教學(xué)中更有底氣,并且可以嘗試?yán)镁W(wǎng)上語音資源做更好的教學(xué)活動。還進(jìn)行了一些聽力練習(xí),讓我們幾乎生銹的耳朵重新有點(diǎn)兒光亮起來。 我們也知道,要讓我們的英語聽力更好,我們需要還要做多聽、多學(xué),光靠老師幾堂課的訓(xùn)練的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)翻譯過程中,我們很仔細(xì)地做了許多筆記。對那些外交用語我們很感愛好,電視上經(jīng)常聽到,但是如何用英語說我們的確不太清晰;或者是以前學(xué)過,現(xiàn)在又忘了。重溫一遍,激起了我們學(xué)習(xí)的愛好。_的演講給我留下了很深的印象,從中我不僅學(xué)到了做一個勝利的演講所要留意的方方面面,演講稿里所蘊(yùn)涵的人生哲理更讓我受益匪淺。 熟話說:問渠哪得清如許,為有源頭活水來。要給同

3、學(xué)一桶水,我們自己需要要有活水進(jìn)來。學(xué)習(xí)培訓(xùn)正是給了我們充盈自己知識儲備的機(jī)會,在這過程中,由于對知識的遺忘讓我們有感覺自己是差生的心理壓力;也會由于工作的繁忙讓我們感覺身體的疲憊。但是只有不斷的學(xué)習(xí),不斷充盈自己,才能讓自己的在以后的工作中做得更好。 英語培訓(xùn)心得體會2 這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清晰了,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門高校問,值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下: 首先,培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。 在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、

4、角色特別這一問題,這好像是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識: 首先,老師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。 第二,老師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,同學(xué)都有向師性,事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格能量是無形的、不可估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。 第三,老師是伙伴。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。 最末就是老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需

5、要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以予以實(shí)時的援助和排解,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 其次,針對自己的崗位,崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。 在培訓(xùn)中,幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到老師在上課過程中要多加思索,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝

6、術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。 英語培訓(xùn)心得體會3 經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),我受益非淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的援助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計,我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)悟,下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會: 1、目標(biāo)要詳細(xì)、明確、合理,表達(dá)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,不搞一刀切?;顒拥脑O(shè)計力圖符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成肯定的梯度,逐步激發(fā)同學(xué)有目的性地去開展活動。 2、活動要以同學(xué)的生活閱歷和愛好為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。 愛因斯坦說過:“愛好和愛好是最好的老師?!睈酆米屓藗兪冀K處于一種積極向上,永不滿意的心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)能夠激活同學(xué)的求知欲望。老師要創(chuàng)

7、設(shè)一種情景,讓同學(xué)產(chǎn)生愛好,并且不知不覺,不由自主中,進(jìn)入老師要講授新內(nèi)容的“圈套”。中學(xué)生的心理特點(diǎn)是以詳細(xì)的形象思維占主要地位,因此老師在課堂上要通過動作,實(shí)物,圖片來表達(dá)語言意義,甚至要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景,讓同學(xué)得到直觀的感性的認(rèn)識,從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,激勵和吸引同學(xué)參加教學(xué)活動老師要著重同學(xué)的親身體驗,引導(dǎo)同學(xué)在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”。讓同學(xué)在活動中不斷地體驗到成就感,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3、充分利用小組活動,進(jìn)展同學(xué)語言技能,從而提高實(shí)際語言運(yùn)用技能。 小組教學(xué)為同學(xué)提高語言運(yùn)用技能提供了更為開放的空間,老師要充分利用這一模式,提高同學(xué)實(shí)際語言運(yùn)用技能。 4、活動應(yīng)當(dāng)

8、積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展。 知識經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代,假如把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn),僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和制造成果?!耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展同學(xué)的自然知識和社會知識,訓(xùn)練同學(xué)思維的靈性,熏陶同學(xué)的審美情趣,培育同學(xué)的合作技能,著重同學(xué)的情感體驗。 5、活動要能夠促使同學(xué)獵取,處理和運(yùn)用信息,用英語與他人溝通,進(jìn)展用英語解決問題的技能。 英語教學(xué)的最終目的是培育同學(xué)的交際技能,在課堂上,通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動,讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何在人際交往中,采納恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,運(yùn)用所學(xué)的語

9、言知識與他人溝通信息,交換看法,溝通感情,建立和維持和諧的人際關(guān)系,與他人共同合作完成任務(wù)。 英語培訓(xùn)心得體會4 我縣于20_年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從學(xué)校三班級至六班級的英語學(xué)科課程,而今,我也經(jīng)受了很多的英語課程培訓(xùn),但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行,雖然時間短,但是收效卻是巨大的。,一周的學(xué)習(xí)是短暫的,但通過簡筆畫在學(xué)校英語教學(xué)中的運(yùn)用、英語課堂教學(xué)設(shè)計、學(xué)校英語教具制作和板書設(shè)計、學(xué)校英語課堂用語等課程的學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時,也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教

10、育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:在此,我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會: 此次給我們授課的老師基本都是來自學(xué)校英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們,他們?nèi)我舛皇?yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了特別深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。 教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,肯定要重體驗、重實(shí)踐、重參加、重制造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活,符合同學(xué)愛好的需求,我們給同學(xué)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好,例如單詞教

11、學(xué)、會話表演、游戲活動等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會,優(yōu)化教學(xué)過程。 敏捷多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷進(jìn)展的教育實(shí)踐,來自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭使自己和同學(xué)共同進(jìn)步,為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好同學(xué),沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余,我利用了許多空余時間書店買許多相關(guān)的書籍,我想,這

12、次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充盈自己的大腦! 此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,開闊了我們的視野,增長了我們的見識。我發(fā)覺自身在教學(xué)上存在著很多的不足之處,作為年輕老師,作為一線英語老師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我肯定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到學(xué)校英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思索,擅長分析,爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師! 英語培訓(xùn)心得體會5 這兩天有幸參與了學(xué)校英語培訓(xùn),真的是收獲滿滿。首先特別感

13、謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習(xí)的機(jī)會。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同,特別有用,特別接地氣,既有專業(yè)理論引領(lǐng),還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材,教法,課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力,也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。 尤其是今日下午兩位老師的示范課,我覺得安排的特別好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手,聽完課除了贊美,總感覺有點(diǎn)高不可攀的感覺。而今日兩位老師的課雖然不完滿,但卻是我們課堂的真實(shí)再現(xiàn),更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題。 幾點(diǎn)體會,總結(jié)如下: 一,作為一名英語老師,自身素養(yǎng)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機(jī),孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子??隙ㄒ粩嗵岣咦陨硭仞B(yǎng),多聽課文原聲,力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。 二,仔細(xì)研讀課標(biāo),把握好每個階段的目標(biāo)任務(wù),避開涌現(xiàn)拔高,越位等現(xiàn)象,讓同學(xué)失去學(xué)習(xí)英語的愛好。正如關(guān)老師所說,要做到:心中有課標(biāo),腹中有教材,眼中有同學(xué),手中有教法。 三,關(guān)老師的“授人以魚,不如授人以漁”,形象直觀,但道理深刻。我在教學(xué)中也常常犯像司馬老師一樣的

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