2022年秋季第一學期九年級物理上期末考試質(zhì)量分析報告

1、第 第 頁2022年秋季第一學期九年級物理上期末考試質(zhì)量分析報告 *年秋季第一學期九班級物理上冊期末考試質(zhì)量分析報告 一.總體分析本次考試物理試題以技能立意命題的指導思想，著重考查了同學的理解技能，推理技能，分析綜合技能，應用教學處理物理問題的技能試題內(nèi)容主要涉及教材內(nèi)容的各方面在各章節(jié)均有試題,詳細的題型有選擇、填空、識圖、試驗探究、聯(lián)系生活實際等題目.這些題目分別從不同的角度,檢測了同學對基礎知識的掌控狀況和運用書本知識解決實際問題的技能.而百分之四十的題目是在第十五章節(jié)中,重點考查同學對簡約機械應用的掌控和理解,以及簡約機械在生產(chǎn)生活中的應用.百分之二十的題考查了同學對浮力的掌控.該試題

2、與以往的試題相比較，加大了試驗技能和操作過程的考查，其主要特色是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中稍難二.試題特點1.側重基礎知識考查其主要表現(xiàn)有三個方面：(1).考察內(nèi)容涉及基本概念,原理和規(guī)律.(2).基礎知識總體輻射點較為廣泛.(3).試題設計上突出了本學科內(nèi)的綜合.2.著重試驗技能及操做過程考查.本次考題涉及試驗和操作的共三道題.14分,如:28題,題型敏捷,能充分檢查同學對理論知識與試驗操作技能的重點,整合及文字表達.3.著重技能的綜合考查.如27.28題,考察了分析,概括,理解技能;又如,33.34.35題考察了分析綜合技能,應用數(shù)學知識解決物理問題技能,這些題看似簡約,實那么蘊

3、涵了多種技能要求,也對以后的教學提出了挑戰(zhàn).三.對物理教學的啟示綜合以上分析,可以看出物理學科教改的趨勢重視基礎,突出技能.作為物理教學,要仔細學習物理課程標準,領悟其精神實質(zhì),根據(jù)素養(yǎng)教育的要求,結合同學的實際,在教好教學的過程中,作到以下幾點:.重視基礎知識,加強技能訓練.首先,要把概念系統(tǒng)化.在教學中對概念,定律,要切實引導同學理解,吃透,敏捷應用;同時,以他們?yōu)榛c,連接章節(jié)內(nèi)容知識點,夠建學科內(nèi)知識網(wǎng).其次重視教學改革.老師要轉(zhuǎn)變理念,充分表達其主導作用,積極推動教學改革,把自主,合作探究等方法融入課堂.最末,重視學法改革,學法的正確與否,徑直關系學習成效.老師要主動打破“題海戰(zhàn)術”

4、激發(fā)同學愛好,多在夯實基礎提高技能上下工夫.著重試驗過程,提高操作與整合技能試驗是物理之源.因此,要求同學能敏捷運用所學的物理理論,試驗方法和現(xiàn)有的試驗儀器專處理問題,會觀測,分析試驗現(xiàn)象,重視探究,思索試驗過程,提高所學知識與技能整合的技能.同時,對全書所涉及到的要同等看待,著重知識的過程,學會觸類旁通.3.切實加強試驗教學。老師要充分開展學?，F(xiàn)有的試驗資源，制造條件培育同學的操作技能，爭取完成教材要求的同學多實踐、多練習、多聯(lián)系，以此作為進展同學試驗技能的渠道。4.老師要留意知識的延伸，挖掘其深度和廣度，使同學養(yǎng)成橫向、縱向的聯(lián)系習慣，從而提高駕駛教材和知識的技能。5.正確處理熱點問題。在教學實際中，老師應恰當?shù)匾胍恍狳c話題，并以此作為題材，讓同學聯(lián)系所學基礎知識，在詳細的環(huán)境中解決問題，提高技能。6.老師要對同學加強思想教育，引導同學轉(zhuǎn)變