2019新陜旅版英語(yǔ)三上Unit5第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit5第1課時(shí)講課方案【內(nèi)容本源】陜西旅行第一版社（三起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit5Ihaveabag【主題】PartA:Warming-up.Letslearn.PartC:Completeandmatch.Listenandcircle.【課時(shí)】第1課時(shí)一、講課目的以學(xué)習(xí)LetSarn部分所列舉的學(xué)具類的詞匯為主，要修業(yè)生能嫻熟掌握該部分詞匯，即做到能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、能寫(xiě)單詞：bag,eraser,pencil,pen,book,crayon,ruler，并嫻熟運(yùn)用。指引學(xué)生完成Completeandmatch部分和Listenandcircle部分的內(nèi)容。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲念，

2、讓學(xué)生踴躍主動(dòng)地學(xué)習(xí)這些詞匯的英文表達(dá)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、講課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）bag,eraser,pencil,pen,crayon,book,rule這些學(xué)習(xí)器具各一個(gè)。2）以上單詞的講課卡片。3）Letslea部分的音頻（教師可在優(yōu)教平臺(tái)直接下載使用）。4）Listenandcircle部分的音頻（教師可在優(yōu)教平臺(tái)直接下載使用）。學(xué)生準(zhǔn)備：一盒水彩筆。三、講課方法建議I.課程導(dǎo)人（LeadingIn）課前問(wèn)答在進(jìn)行課堂師生問(wèn)答練習(xí)時(shí)，教師可指引學(xué)生使用學(xué)過(guò)的用語(yǔ)，女口：Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?Im

3、fine.Thankyou./Thanks,andyou?講課小貼士因?yàn)檎n前的問(wèn)候是陳詞濫調(diào)，為了預(yù)防學(xué)生感覺(jué)無(wú)聊和無(wú)聊，教師在問(wèn)答時(shí)可采納以下建議：一、用其余人物（如：小鴨子、小猴子也許本節(jié)課中要學(xué)習(xí)的鉛筆等等）取代教師問(wèn)答二、在學(xué)生反問(wèn)Andyou?時(shí)，教師可指引學(xué)生做出不一樣方式的回答，以下：Justsoso.Thanks.Iimkay/well/verywell.Thankyou./Thanksverymuch.Nottoobad./Good,thanks.這樣回答不單不會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)無(wú)聊，并且會(huì)豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和句型的累積。ii.新課導(dǎo)入從本單元起，教材中設(shè)計(jì)了Warming-up

4、這一部分，教師可用幾分鐘的時(shí)間，經(jīng)過(guò)指引學(xué)生完成這些風(fēng)趣的聽(tīng)、說(shuō)、做等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)本單元要學(xué)習(xí)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順勢(shì)導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。這一課的新課導(dǎo)人就可以利用Warming-up中的活動(dòng)：比方讓學(xué)生取出各自書(shū)包，翻翻看書(shū)包里都有些什么學(xué)具、有多少，教師可以跟著學(xué)生的活動(dòng)介紹一些單詞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元的主要話題就是陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的各種學(xué)具，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)熱忱。1.Circleandgivethenumber教師指引學(xué)生打開(kāi)各自的書(shū)包，仔細(xì)看看書(shū)包里都有些什么東西，在課本上圈出來(lái)，并在下方的圖案中寫(xiě)出物件的數(shù)目。2.Coloryourbag,book,pencil,eraser,pe

5、nandruler本活動(dòng)教師可讓學(xué)生所有迅速完成，也可讓每個(gè)學(xué)生要點(diǎn)關(guān)注此中的一兩件學(xué)具，完成涂色就行，目的是要學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各自的學(xué)具。課程展現(xiàn)活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議(Presentation)(配教材Letslea部分的減小圖片，展現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯)經(jīng)過(guò)聽(tīng)聞活動(dòng)進(jìn)行識(shí)記學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話問(wèn)答了，此次教師要指引學(xué)前所學(xué)的句型，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答，將本節(jié)課要新授的單詞融入此中。女口：教師任意拿一個(gè)課前準(zhǔn)備好的鉛筆開(kāi)始新授活動(dòng)：T:Hello,boysandgirls.Look!Whatthis?sOh,itsapencil.cPeRencil.Thisisapencil.Showm

6、eyourpencil.(表示學(xué)生取出各自的鉛筆，跟著老師拼讀單詞)教師板書(shū)單詞，讓學(xué)生跟著教師的書(shū)寫(xiě)拼讀單詞。講課小貼士單詞講課時(shí)，教師要指引學(xué)生結(jié)合字母組合的讀音規(guī)則拼讀單詞，雙音節(jié)詞如pencil,crayon,ruler和多音節(jié)詞eraser要先分別按音節(jié)拼讀，再合起來(lái)拼讀，這樣有益于培育學(xué)生按音節(jié)拼讀、識(shí)記雙音節(jié)詞的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)多音節(jié)詞打好基礎(chǔ)。ii.再經(jīng)過(guò)詞匯卡片認(rèn)讀，屢次拼讀，同時(shí)可讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)教師可采納不一樣的方法交替進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，如：教師大聲讀，學(xué)生小聲跟；教師小聲讀，學(xué)生大聲跟；也許像吹氣球相同由小到大地讀；也可讓學(xué)生依據(jù)教師的手勢(shì)和聲音忽高忽低地讀，目的是經(jīng)過(guò)不一樣的

7、方法讓學(xué)生多說(shuō)多練。其余，這里教師可以趕早浸透句型：Ihavea如：教完生詞后，老師可拿著自己準(zhǔn)備的鉛筆對(duì)學(xué)生說(shuō)：Ihaveapencil只要學(xué)生能聽(tīng)懂就可以，不要求會(huì)說(shuō)、會(huì)用。教師可經(jīng)過(guò)近似的方法挨次完成本部分單詞的新授。新授過(guò)程中建議教師不要讓學(xué)生把一個(gè)單詞屢次以同一種方式讀很多遍，以預(yù)防學(xué)生像小和尚念經(jīng)相同有口沒(méi)心，可把兩三個(gè)單詞分為一組學(xué)習(xí)，先小牢固，所有學(xué)完后再大牢固。川.操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)行建議(PracticeActivities)i.Letslearn1.教師播放Letlearn部分的錄音要修業(yè)生邊聽(tīng)邊按錄音遞次給單詞標(biāo)上序號(hào)。這樣做是為了學(xué)生齊讀的時(shí)候能遞次一致。教師組織學(xué)生

8、拼讀詞匯，小組或集體練習(xí)都行。教師發(fā)令說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生兩人共用一本書(shū)再次進(jìn)行指讀、拼讀單詞練習(xí)。教師帶領(lǐng)學(xué)生做以下單詞拼寫(xiě)的練習(xí)：教師給學(xué)生規(guī)定幾分鐘時(shí)間，進(jìn)行單詞的拼讀記憶。教師將圓滿的單詞寫(xiě)在黑板上，而后讓學(xué)生迅速閱讀一遍，閉上眼睛。(3)教師迅速擦掉此中一個(gè)字母，讓學(xué)生張開(kāi)眼睛并把單詞拼讀一遍，而后挨次隨機(jī)擦除其余字母，讓學(xué)生拼讀，直到所有擦除為止。（4）教師也可組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行拼讀、拼寫(xiě)練習(xí)。檢測(cè)活動(dòng)1.Completeandmatch在做完上述指讀練習(xí)后，教師可指引學(xué)生完成本部分內(nèi)容。教師任意取出bag,eraser,pencil,pen,crayon,book,ruler這些學(xué)習(xí)器具向?qū)W生展現(xiàn)，讓男女生進(jìn)行以下練習(xí)：Boys:Ruler,ruler!Girls:R-U-L-E-R,ruler!Pen,pen!Boys:P-E-N,pen!.2.Listenandcircle教師向?qū)W生講清楚要求，而后播放此部分的錄音，帶領(lǐng)學(xué)生完成本部分內(nèi)容。這里教師要特別注意培育學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生一定先看聽(tīng)力部分的圖，猜想聽(tīng)力內(nèi)容，做到胸有成竹，而后再著手做聽(tīng)力練習(xí)。P43Listenandcircle部分的錄音內(nèi)容以及參照答案：錄音內(nèi)