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文檔簡介
1、Word 幼兒園迎新年主持詞 幼兒園迎新年主持詞 主持詞要依據(jù)活動對象的不同去設置不同的主持詞。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會,許多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛,主持要好好預備自己的主持詞,下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@迎新年主持詞,盼望對大家有所關心。 幼兒園迎新年主持詞1 敬重的各位家長伴侶們: 晚上好! 針對家長伴侶們的問卷調查表,下面,我為托班家長做一個簡短的報告: 在問卷表時在,我看到大部分的家長對我們老師和阿姨的工作還是比較支持的,這讓我感到特別欣慰,同時我也看到了一部分家長伴侶的一些顧慮,比如:孩子在園午飯吃得怎么樣?吃了多少?老師有沒有喂?我的孩子在家午睡習慣,不怎么好,要
2、踢被子,老師和阿姨有沒有給他蓋好被子等等,這些顧慮,我們老師也都很清晰,在此我請家長伴侶們要信任我們老師和阿姨會把它做好,孩子在家里是寶,在幼兒園里,我們老師和阿姨同樣也會把他們當作自己的孩子一樣來照看,當然,孩子在家的照看是1對1,2對1,甚至是全家圍著他一個人轉,在幼兒園里當然是不同的,一個班級里有這么多的孩子。我們老師和阿姨的照看難免會有些不足,也請家長伴侶們諒解,還有我們幼兒園的伙食狀況,幼兒園每周的菜譜,都是我們老師輪番細心編排的,我們老師每天都會去觀看和記錄孩子對飯菜的喜好,假如這菜大部分孩子都不喜愛吃的,我們就會準時的更新,100個小伴侶,有100張嘴,總會有那么幾個小伴侶不喜愛
3、吃每天的飯菜,或許今日的菜就是你的孩子不喜愛吃的,我們盡量讓孩子做到不要挑食,在家里也請家長伴侶們引導孩子做到不挑食,不偏食,培育孩子良好的飲食習慣,合理的膳食搭配才有利于孩子的健康成長,我們園長也很關懷孩子的伙食,每次來幼兒園總到各班看看孩子們吃的香不香,愛不愛吃這些菜,她還常常交代阿公買菜的時候肯定要買最新奇,最好的菜給孩子們吃。假如家長伴侶們覺得吃哪些飯菜對孩子比較好稍后晚會結束可以與我們老師溝通,感謝你們的珍貴看法,在此,祝大家豬年吉利,萬事如意! 優(yōu)秀家長頒獎 感謝家長伴侶們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任,理解,支持,我們的工作才能順當開展,所以對于特殊支持我們工作的家長
4、們,我們幼兒園打算賜予優(yōu)秀家長稱號:現(xiàn)在有請本學期優(yōu)秀家長上臺領獎:小一班的謝鼎鑫媽媽,王宇杰媽媽。小二班的周依霓媽媽。丁歆鑰奶奶。小托班的王譽奔媽媽,謝宛格媽媽 有請我們的胡園長給我們的優(yōu)秀家長頒獎。 演出節(jié)目 恭喜各位優(yōu)秀家長伴侶們,在座的各位你們也要連續(xù)努力哦,明年的優(yōu)秀家長就是你哦。哈哈。,言歸正傳 今日我們團聚一堂和孩子們一起體驗過節(jié)的歡樂。但是我們的孩子年齡太小,在這種特定的環(huán)境下心情難免會有些興奮,請各位家長留意不要影響孩子心情并且在孩子們活動時為他們拍手伴奏、鼓掌加油來調動孩子的樂觀性。 現(xiàn)在云錦幼兒園賀新年小型文藝晚會正式開頭1 1.大合唱新年好小二班 一首悅耳的歌,一份真誠
5、的祝愿,好聽的一曲新年好道出了濃濃的過年情。請觀賞大合唱新年好 2.故事演講貓和老鼠托班(王譽奔)金色的童年,時常會飛出一串串驚奇的想法,小托班的小伴侶常常想貓能捉到老鼠嗎?請觀賞小托班王譽奔給大家?guī)淼呢堊嚼鲜蟆?.歌曲小薇小一班(潘雨晨。屠依琳)風雨過后,陽光下,一朵薔薇爭艷。引兩大美女爭唱“小薇”,掌聲有請小一班的潘雨晨和屠依琳 4.嬉戲你演我猜 自古有一句話叫“心有靈犀一點通”,孩子與父母之間的靈犀就更別說了,這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子之間的默契最為奇妙呢?下面這個嬉戲你演我猜便會為你揭曉答案。爸爸媽媽想不想來體會一下嬉戲的歡樂呢?接下來讓我們一起進入我們今日的嬉戲環(huán)節(jié),感受
6、嬉戲帶給我們的歡樂! 分為兩個大組,每組選5對家長,每次pK時間為3分鐘,到最終哪一大組猜對的多的為勝。 嬉戲規(guī)章:一位家長用表情和動作來表示,不行以用嘴型和聲音來提示對方,另一位家長猜出他所表達的意思,猜到卡片上正確的詞,每猜對了一張記1分。請各位家長踴躍參與,我們預備了小禮品等你來拿哦! 老師示范: 下面我們請幾位老師來示范玩一下這個嬉戲,請家長伴侶們先來了解一下。 (嬉戲示范后)現(xiàn)在有哪位家長情愿參與的,請舉手哦! 5.舞蹈歡樂小豬小一班 動一動,跳一跳,一起來跳律動操。 請觀賞小一班的舞蹈歡樂小豬 6.故事演講蛤蟆種瓜小二班(周依霓) 我想大家都見過蛤蟆吧,但是蛤蟆種瓜你們可沒見過吧,
7、接下來謝思瑩小伴侶給大家講一個好聽的故事。 請觀賞由小一班周依霓小伴侶給大家?guī)淼母蝮》N瓜 7.歌曲愛情買賣小二班(林成雙) 人生就像一盒巧克力,結果往往出乎意料, 請觀賞歌曲愛情買賣有請小二班的唱歌家林成雙 8.嬉戲水果蹲 嬉戲規(guī)章: 嬉戲由五位成員參與。每位成員身上可以戴一種水果頭飾來代表自己。全部參加者排成一排。 例如:嬉戲開頭,第一名參加者先念:草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完蘋果蹲,被喊到的蘋果快速接話邊念邊蹲。蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橘子蹲,嬉戲循環(huán)連續(xù),要求邊念邊蹲。且要念得又快又清晰。若口齒不清,有間斷或沒有蹲者則被淘汰出局。 被喊到的人要快速接話,若反應不夠快或無反應者同樣被淘汰出局
8、。 老師示范: 下面我們請幾位老師來示范玩一下這個嬉戲,請家長伴侶們先來了解一下。 (嬉戲示范后)現(xiàn)在有哪位家長情愿參與的,請舉手哦! 9.舞蹈小星星洗澡托班 看到哥哥姐姐們精彩表演,當然小托班小珍寶們也不甘示弱,縱然他們的年齡偏小,但興致可高呢! 現(xiàn)在請托班的小珍寶給大家秀一段舞蹈??矗切菋寢寧е⌒切浅鰣隽?。 請觀賞舞蹈小星星洗澡 10.故事好餓的毛毛蟲小一班(屠依琳) 小珍寶們跳得多歡啊,就像不知疲乏的小天使。下面請觀賞小一班屠依琳小伴侶給大家?guī)淼墓适潞灭I的毛毛蟲,掌聲歡迎! 11.歌曲唱歌祖國小一班(沈芷帆) 秀出你的精彩,秀出你的獨特,秀出你那奇妙的歌聲 請觀賞小一班的沈芷帆為大
9、家?guī)淼母枨枳鎳?12.嬉戲搶歌王 悅耳的歌聲傾聽后,接下來又到我們嬉戲環(huán)節(jié)嘍。 嬉戲規(guī)章:分為2組,每組5人; 聽到歌聲響起后會唱的,立刻去搶話筒跟著唱,誰快誰誰先唱; 搶到的歌必需唱對2句以上,歌詞一句都沒唱對的不算,搶到唱歌對的得一分,將得一個笑臉,直到競賽結束。哪對得的笑臉最多,哪對就獲勝。一輪15首歌曲。 老師示范:下面請幾位老師示范一下,家長伴侶先了解一下 示范后:有哪位家長伴侶要參與的,請舉手。 結束語: 在座的家長都是各行業(yè)的佼佼者,學問面廣、理念豐富,我們感到了肯定的壓力,不過我們會把壓力轉化成動力,利用我們的專業(yè)學問和豐富的教育教學閱歷做好本職工作,用愛心來澆灌祖國的花
10、朵,用真心贏得家長的信任。同時盼望各位家長理解、支持我們的工作??傊覀兊幕顒有枰闹С?、理解,為了我們的工作能夠做到更好,盼望各位家長給我們提出珍貴的看法和要求,我們會很愿意地接受,并改進,總之,信任是家園合作基礎,也是家園共育的關鍵,我們全部的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。假如家園相互信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的進展供應良好和必要的條件。 歡快的時間總是過得很快,盼望與美妙就在不遠處等待。感謝各位家長對本次活動的大力支持,云錦幼兒園迎新年晚會到此結束,祝大家在新的一年里,生活美滿又如意!喜氣!喜氣!平安如意!辦事到處順,生活步步高,好運每天交,還要每天笑。我們明年再見!
11、 幼兒園迎新年主持詞2 敬重的各位來賓,友愛的小伴侶們: 大家晚上好! 今晚,我們相約這里,共同慶祝新春佳節(jié)的到來; 今晚,我們相約這里,享受緣分帶給我們的歡快; 今晚,我們相約這里,一起專心來感受我們的真誠; 今晚,我們相約這里,放開你的心扉,釋放您的激情! 20 xx年在勝利和收獲的喜悅中慢慢遠去了,20 xx年的鐘聲敲響了 我們相聚在云錦幼兒園里,慶祝孩子們在幼兒園的迎新年小晚會,我代表幼兒園的老師和阿姨們向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝! 家長問卷解答 今日的會場裝扮的特殊美麗,布滿了節(jié)日的氣氛。特別感謝家長的樂觀協(xié)作和對我們工作的大力支持。使我們各方面都有了肯定的進步和改善
12、,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我們在工作中會不斷實踐和總結,爭取將工作做得更好,同時也感謝家長伴侶們能給我們一些珍貴的看法,對于一些好的建議我們會接受改正,上次的家長問卷回收以后我們也仔細的細讀和協(xié)商過,現(xiàn)在就讓我們針對各班家長的一些疑問一一來解答,先說說我們小一班的吧, 小一班 關于這個家長問卷調查表,我們看到大部分家長對我們的工作都是比較滿足的,還有些家長伴侶對我們提了一些小建議和一些小疑問。 比如這位家長她有提到盼望我們老師在活動期間多留意孩子的平安 關于這個問題,我們小班大部分都是以嬉戲的形式來引導孩子,激發(fā)孩子的學習愛好。在活動期間我們首先考慮的是孩子的平安,要知道幼兒園全部
13、的活動都是建立在保證孩子平安的狀況下進行的,當然,有時候孩子在幼兒園也會有受傷,但我們只能說盡自己最大的努力愛護孩子,由于孩子受傷了我們心里也很難受的。盼望家長理解。 還有家長提到現(xiàn)在天氣越來越冷了,盼望點心燒起來熱騰騰的給寶寶吃 關于點心,我們幼兒園早上一般都是給寶寶吃一些小面包,小蛋糕的,下午的點心都是廚房阿姨做好了以后放在保溫桶里面,等寶寶睡醒后,阿姨再從廚房拿來點心的,你們放心每周食譜都是我們老師細心編排的,感謝你的建議。 小二班 首先我代表小2班的老師阿姨和小伴侶祝大家:新年歡樂!感謝家長們對我們工作的支持與協(xié)作,本學期的教育教學工作順當?shù)赝瓿伞?關于上次的家長問卷調查表中家長有提到在園的吃飯狀況:我的孩子在幼兒園里中飯不知道吃了沒有,假如自己不吃,老師可不行幫忙喂一下,這個問題也是全部家長所關注的,也是我們幼兒園所關注的。我現(xiàn)在要對這個問題進行解答,在我園每天有兩點一餐,兩點是上午的點心和下午的點心,一餐是中餐,我們老師會觀看每個幼兒的進食狀況鼓舞幼兒自立進餐,有個別幼兒進餐到一部分后就坐著不愿再動了,老師會從旁鼓舞,并進行個別喂飯,保證了每個孩子吃完自己的飯菜,用完后,老師都會詢問幼兒:
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