二年級上冊教學(xué)工作計劃

1、Word 二年級上冊教學(xué)工作計劃 二班級上冊教學(xué)工作方案3篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，馬上行動起來寫一份方案吧。擬起方案來就毫無頭緒？以下是我細心整理的二班級上冊教學(xué)工作方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 二班級上冊教學(xué)工作方案 篇1 一、同學(xué)把握學(xué)問狀況: 本班共有同學(xué) 人，其中男生 人，女生 人。同學(xué)基礎(chǔ)差別比較大，一部分尖子生對數(shù)學(xué)愛好高，基礎(chǔ)扎實，接受力量較強，課堂學(xué)問把握堅固，因此不能局限于課堂學(xué)問，應(yīng)開拓視野擴大學(xué)問面；但有同學(xué)養(yǎng)成懶散習(xí)慣，基礎(chǔ)比較差，常常不能準時完成作業(yè)，上課時思想簡單開小差，本期要對基礎(chǔ)學(xué)問進行再鞏固，讓全

2、部同學(xué)都把握基礎(chǔ)學(xué)問，要加強對潛能生的輔導(dǎo)，提高同學(xué)合格率。 二、教材分析: 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。 本冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特殊是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，是學(xué)校生需要把握的基本技能之一，必需達到計算正

3、確、快速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能。因此，在這兩部分計算教學(xué)中，教材支配了運用這些學(xué)問解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起。這不僅有助于同學(xué)了解數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培育同學(xué)應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。 在量的計量方面，本冊教材消失厘米和米的熟悉，讓同學(xué)通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物體的長度。 在空間與圖形方面，本冊教材支配了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)通過觀看、

4、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀看到的簡潔物體的外形，形成初步的空間觀念。 在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓同學(xué)經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 “數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。 本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。 三、

5、教學(xué)目標： 1把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。 3初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。 4初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。 5能辨認從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔

6、圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。 6初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 7通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。 8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 10通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學(xué)措施： 、加強同學(xué)的思想教育和學(xué)習(xí)目的教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、、仔細鉆研教材，教法。樂觀開展啟發(fā)式和爭論式教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性 、注意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培育同學(xué)的動腦、動手力量、分析綜合力量和規(guī)律思維力量。 、 注意因材施教，加強培尖補潛工作，讓每個同學(xué)都得到進展，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。 、 以同學(xué)閱歷為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 、 充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。 、 多設(shè)計一些探究性操作活動，培育試驗力量和創(chuàng)新精神。 二班級上冊教學(xué)工作方案 篇2 一、同學(xué)學(xué)問力量、習(xí)慣態(tài)度分析 二班級同學(xué)已學(xué)過一年的英語，大部分同學(xué)對英語比較感愛好，有肯定的仿照力量，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有

8、肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2.激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的寵愛; 3.引發(fā)同學(xué)用所學(xué)學(xué)問進行交際的意識和士氣; 4.連續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的力量。 三、教材重點難點 1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲 2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確 3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話 四、主要措施 1.利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力 2.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱 3.充分發(fā)

9、揮現(xiàn)代化教育手段的作用 4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。 海洋教育 1.熟悉生活中常見的海鮮。 2.了解簡潔的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)當留意的事項。 3.初步了解海鮮中含有的養(yǎng)分及與人健康的關(guān)系 德育滲透 教育同學(xué)學(xué)好英語，學(xué)好世界語言，能與外國人很好的溝通，增加中國國力。 二班級上冊教學(xué)工作方案 篇3 新學(xué)期開頭了，為了能圓滿的完成自己的英語教學(xué)工作，現(xiàn)特制定了如下方案： 一、學(xué)情分析 二班級二班同學(xué)共39人。對于二班級的同學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語，大部分對英語保持著較高的愛好，對英語有初步的熟悉。但由于同學(xué)年齡小，上課時的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過一年的英語

10、學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的同學(xué)學(xué)習(xí)起來很投入，接受力量強，；有的同學(xué)思想常常開小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會采納多種教學(xué)方法，敏捷教學(xué)，教學(xué)中既要面對全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，又要注意個體差異，因材施教，充分調(diào)動他們的自主能動性、樂觀性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教材分析 本冊教材New Standard English（供二班級起使用）第三冊使供學(xué)校二班級上學(xué)期使用的。全書共分11個模塊（Module），內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元（Unit），一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)

11、型（Taskbased）練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。通過對唱謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感；其次是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求同學(xué)在歌謠之外使用。本冊的支配是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為同學(xué)以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達學(xué)校的課程、如何表達時間以及日常活動，最終學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達。 三、教材重點、難點分析 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)大膽的開口說英語。 2、能夠運用英語進行簡潔的溝通，如：詢問時間、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。 3、單詞是英語基礎(chǔ)教學(xué)

12、中一個重要組成部分，要求同學(xué)能正確的識別印刷體。還有讓同學(xué)能夠聽懂指令作出相應(yīng)的動作，這也是本冊的重點 4、會話部分是本教材的重點和難點，同學(xué)開頭學(xué)時很困難，但多聽、多說、多練之后就簡單了。 四、教學(xué)目標 通過學(xué)習(xí)本冊教材使同學(xué)： 1、漸漸形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的樂觀性。 2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際，如問候他人，家庭和伴侶的簡潔信息。 3、能參與運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活嬉戲，及其他課內(nèi)外活動。 4、能聽懂簡潔的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。 5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語

13、學(xué)習(xí)的自覺性。 6、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素養(yǎng)。 7、樂于了解英語國家兒童的愛好愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。 五、教學(xué)措施 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設(shè)計教案。 2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。 3、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。 4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個同學(xué)在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)愛好和合作力量。 5、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。 6、在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。 7、利用錄音機、磁帶、多媒體等幫助教學(xué)手段，來幫助教學(xué)。 8、訂正同學(xué)的錯誤時，盡量采納委婉、間接的方式，如先表揚，再指出錯誤，或者說出正確答案，讓同學(xué)重復(fù)，讓同學(xué)自己體會到剛才自己的錯誤等等。 9、在課堂上大膽地常常地使用鼓舞性語言，使同學(xué)感到興奮，樹立學(xué)習(xí)英語的