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1、課題昆明的雨自讀卡學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會作者說的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情。2.通過對汪曾祺散文語言的品讀，讓學(xué)生學(xué)會品析語言。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：理解昆明的雨的特點，品味文章語言。教學(xué)難點：把握課文敘寫景、事、物的線索，體會課文形散神聚的特點?！咀髡吆喗椤客粼鳎?920-1997），作家，中國當(dāng)代散文家，江蘇高郵人，京派作家的代表人物，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。1905年后曾任北京文藝民間文學(xué)等刊編輯。1962年到北京京劇團任編劇，曾參與改編京劇沙家浜。所作小說以短篇為主，受戒大淖記事等作品渾樸自然，在清淡委婉中透出濃郁的

2、鄉(xiāng)土氣息?！疚捏w知識】散文的“形散神聚”形散而神不散就是“形散神聚”，這是散文的重要特點。所謂“形散”，主要指散文的取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制?！靶紊ⅰ弊灾鏖喿x：1、閱讀課文后面的閱讀提示，說說你從提示中獲得什么信息？2、找出自己喜歡的段落，做些圈點批注，并通過朗讀加以品味。品讀交流：3、通過朗讀體會，選擇你最喜歡的語段、感受最深的談一談。肥大的仙人掌好吃與不太好吃的菌子火炭般的楊梅、賣楊梅的苗族女孩子帶著雨珠的緬桂花、賣緬桂花的房東母女蓮花池邊酒店里與友人的小酌還表現(xiàn)為筆法靈活多樣，有細(xì)描，有概述，有點染，而且越是雜而靈活，就越有散文味兒。所謂“神不散”，主要是說其要表述的中心思想明確而集中。【背景資料】昆明的雨寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期滇池。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，在昆明，他接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。他對昆明的一草一木、風(fēng)土人情都非常了解，對昆明有著很深的情結(jié)。本文正是作者選取昆明雨季最有特色的事物，也是最能觸動他思緒的事物寫成的，表達了作者四十年后對昆明的雨的懷念。4、體驗詩意。我想念昆明的雨我想念雨中倒掛著的仙人掌我想念（ ）我想念（ ）我想念（ ）我想念（ ）我想念昆明的雨5、結(jié)合【背景資料】思考： 作

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