落實五項管理規(guī)定工作方案實施細則四

1、落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細則 （四）為貫徹落實XX辦公廳、XX印發(fā)的關于進一步減輕義 務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，依據(jù)雞西市教育局關于落實“雙減”意見的工作提示，進一 步提升我校作業(yè)設計與批改質量，切實減輕學生及家長過重 的負擔，特制定本管理制度，具體內(nèi)容如下：一、指導思想以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務 教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為指導，按 照市教育局、區(qū)社會事業(yè)局的相關文件要求，強化學校教育 主陣地作用，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精 細化管理為抓手，以課堂教學改為主陣地，以提升學生自主 學習能力為重點，逐步建立和完善“雙減”的

2、長效機制，推 進學?？茖W內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學實施水平。二、工作目標進一步促進學校課堂教學改，提高課堂教學及作業(yè)布置 質量，改變校園內(nèi)學科間“內(nèi)卷”狀態(tài)；徹底減輕學生課業(yè) 負擔，緩解家長焦慮情緒，增強學生體質，豐富校園生活， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。確保一年內(nèi)學生和家長的負擔有效減輕，3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯 提升。三、工作原則（一）堅持基礎性和科學性并重的原則。學生的作業(yè)布 置要基于課程標準、關注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質。（二）凸顯協(xié)同性、操作性。學校齊抓共管，明確各責 任主體的工作職責和重點任務，在落細落小落實上下功夫， 協(xié)同做好“五項管理”工作。（三）堅持科學性和專

3、業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導、精準施 策，結合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導 教師、學生、家長做好“五項管理”相關工作。堅持“剛性 約束”和“柔性管理”相結合，提高工作的精準化精細化水 平。（四）持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹 人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學合理設計 和布置作業(yè)，切實減輕學生過重作業(yè)負擔。四、重點任務（一）體質管理1、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實， 每天大課間及體育活動時間不少于 1小時。2、創(chuàng)新體育特色課開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳 繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能3、開展課外體育活

4、動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn) 學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā) 展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的有效措施，是發(fā)展競技體育， 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。(1)課間操。學校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立 課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操 檢查小組，在精神面貌、由勤人數(shù)、動作質量等方面，并以 班級為單位進行每學期一次的課間操檢查評比，由科任組長 打分后公布成績。強化學生正確認識鍛煉身體的含義。(2)班級體育鍛煉。學校組織學生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下 時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與

5、班主任 密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組 織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。(3)體育競賽。學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育 活動時間為由發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的 基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散 的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。 力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身 體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。4、初中部通過開展形式多樣的大課間活動和課后體育 鍛煉，保障每天鍛煉1小時，提高學生的身體素質，并舉辦 校園運動吉尼斯活動，激發(fā)學生對體育活動的興趣，促進學

6、生的身心覽康。5、貫徹落實“體育藝術 2+1項目”。要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握12項運動技能。6、開足體育課。按照大綱要求，安排學生每周3課時的體育課。7、加強宣傳教育引導。我校加強對學生體質健康重要 性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、 體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育 引導，讓家長和小學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增 強體質健康管理的意識和能力。8、中小學校嚴格落實國

7、家規(guī)定的體育與健康課程，配 齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛煉1小時方案，并有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內(nèi)體育活動計劃； 學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控， 每天上、下午各做1次眼保健操，每學期開展 2次全覆蓋視 力篩查；對近視防控情況進行跟蹤、分析，確定推進舉措。9、小學通過調(diào)整課程結構，整合教學課程時長保證每 個年級每天開設一節(jié)體育課。10、上好 兩課兩操工規(guī)范體育課教學和活動課管理， 堅持大課間和課間操、眼晴保健操活動，落實每天在校體育 鍛煉1小時制度切實增強學生體質。（二）睡眠管理1、統(tǒng)籌學校作息時間。走讀生到校時間不得早于7:50o小學上午上課時間一般

8、不早于 8:20，初中一般不早于8:00;各中 小學不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于 個別因家庭特殊情況提前到校學生，值周教師或門衛(wèi)人員應 提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間， 寄宿生要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要 求。2、加強學生睡眠監(jiān)測督導。學校將學生睡眠狀況納入 學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代 信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效 性。學校設立監(jiān)督舉報電話 ，暢通家長反映問題和意見渠道， 及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好 睡眠，促進學生身心健康。3、加強科學睡眠教育。各中小學要把科學

9、睡眠宣傳教 育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制， 通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普知 識講解以及家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣 泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高 教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長 重視做好孩子睡眠管理。4、指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神 狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通，家校 共同加強學生睡眠監(jiān)測督導。5、保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于 8個小時。小學上午上課時 間不早于8:20,中學上午上課時間不早于 8:00 ;學校不

10、得要 求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；不得隨意延長在 校學習時間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達 到規(guī)定睡眠時間要求。6、加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定南安市勝利 小學“五項管理”致家長一封信轉化到班級家長群及微信 公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時 間應達到10小時，就寢時間一般不晚于 21: 20o大力普及 科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。7、家校聯(lián)動指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生 上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝 通。引導學生家長關注學生睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡 眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的

11、睡眠 習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達到家校共識，共 同促進學生的健康成長?？茖W、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā) 揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的使用時間，倡 導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。（三）讀物管理1、學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物 進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作 小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進 校園。2、學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排 查清理，杜絕辦法中列由的12條負面清單中圖書存在3、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生 家

12、長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購 買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。4、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。學校組織 管理人員、任課教師和圖書館管理人員提由初選目錄；學科 組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評 議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關, 提由評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量 種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。5、建立監(jiān)督檢查機制學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀 物及時清理，消除不良影響。暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，監(jiān) 督電話XXX及時發(fā)現(xiàn)并舉報不良行為。6、強化督導落實。學校采取多種

13、形式嚴查各班亂征訂 購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情 況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。7、加強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書柜、小 書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。8、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實， 每天大課間及體育活動時間不少于 1小時。9、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓 等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。 校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實管理辦法 的原則標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學 校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和 適宜性把關要求。（四）作業(yè)管理1、

14、教師指導學生作業(yè)。我校是以住宿為主的學校，每 天都有老師指導學生完成作業(yè)。2、嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè) 上簽字。3、認真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學生自 批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使 用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的 “賞識”功能，探索增值性評價。幫助學生養(yǎng)成良好學習習 慣，掌握科學學習方法。學校每學期對作業(yè)批改情況開展兩 次的常規(guī)檢查。4、嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)， 教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛 煉為主的家庭作業(yè)。5、加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學

15、時間加 強學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力；提高 作業(yè)設計質量；加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性, 提高教師的作業(yè)設計能力。6、布置作業(yè)的原則1、學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力 ，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習 動態(tài)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微 信利QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要 家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置 的作業(yè)。2、把握作業(yè)育人功能。要遵循教育規(guī)律、堅持因材施 教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點 教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功 能，布置

16、科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、 培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教 學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育 質量。3、在評判上重視過程性和激勵性。教師可以提供機會, 讓學生參與到作業(yè)評判的過程中來。在評判結果上，每次作 業(yè)選擇一定的比例，盡量使用激勵性語言和個性化評語，保 護學生的自尊心和進一步學習的積極性。107、深化落實新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則 嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定嚴禁 教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定等相關規(guī) 定。依法依規(guī)嚴肅查處學校教師校外有償補課行為，發(fā)現(xiàn)一 起杳處一起，嚴禁學校教師到校外培訓機構

17、兼職，進一步規(guī) 范學校教師職業(yè)行為，促進小學生健康全面發(fā)展。8、統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)， 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè) 時間不超過 60分鐘。指導學生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè), 避免因學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。周末、 寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。9、合理調(diào)控作業(yè)總量加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合 理調(diào)控學生書面作業(yè)總量每天書面作業(yè)完成時間平均不超過 90分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，合理安排學生自習 課時間，嚴禁無故挪用、擠占：要指導學生充分利用自習課， 使學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因學生回

18、家后作業(yè) 時間過長擠占正常睡眠時間，確保充足睡眠。周末、寒暑假、 法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。10、分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重 設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作 業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式。1111、要強化家校合作，嚴禁 校內(nèi)減負、校外增負”。要 重視與家長的溝通與合作，教育引導家長樹立正確的教育觀 和作業(yè)觀，科學適度進行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家 長會對家長進行指導，做好日常宣傳工作。12、不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標，鉆 研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練， 在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂

19、教學提質增效。13、逐步建立基礎性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應不同學生學 習需要的作業(yè)形式。14、不斷提高課堂教學實效。組織教師認真研讀課標， 鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練 ,在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質增效。15、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè) 面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付 性批改。不給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，沒有要求 家長檢查、批改作業(yè)的情況。（五）手機管理1、嚴禁學生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學生在上課 期間，必須關閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。 學校教師對違規(guī)使用手表手機的學生，要立即制止，并當場

20、 收繳手表手機。學生有事需聯(lián)系家長的，可以借用班主任或 科任教師的手機；家長有事找學生，請家長直接撥打班主任 老師電話或微信留言，由班主任代為轉告。122、加強對學生手機使用的教育引導。學校要通過多種 途徑告知家長和學生過渡使用手機的危害性和加強管理的必 要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管 理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，引導學生科學上網(wǎng)、 文明上網(wǎng)，防止學生沉迷網(wǎng)絡行為，減少學生手機等電子產(chǎn) 品使用時長。家長教師及時保持溝通，掌握學生身心健康情 況，形成家校協(xié)同育人合力。3、加強家庭教育宣傳指導，引導家長履行家庭教育主 體責任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時、安全

21、、 理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。4、學校將手機管理的有關要求，通過家長會、班級群 等方式，告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強 管理的必要性。讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲 日聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡， 告訴孩子要能正確使用手機。家長應履行教育職責，加強對 孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。5、學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人 手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生 家長同意、書面提由申請，禁止將手機帶入課堂。6、做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知學 生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管

22、理的必要性。 家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴13格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老 師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育 人合力。7、教育引導學校定期通過國旗下講話、主題班隊會、校規(guī)校紀等多 種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機 （電話手表），防止沉迷手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管 理能力，避免簡單粗暴管理行為。8、充分考慮到學生在校期間與家長溝通的需求，學校 安裝公用電話，提供家長和學生聯(lián)系的通話條件，解決通話 需求。五、保隙措施（一）由現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴肅處理。（二）強化督導問責，將五項管理作為主要內(nèi)容

23、，常態(tài) 化開展督導檢查。（三）穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實要求，準確把握“雙減”政策。（四）教導處全面抓好檢查考核工作。對雙減”工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，教研組長、年級 組長進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。14（五）加強工作督導，進行責任追究全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理 工作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓 點水、不認真落實的，學校將進行追責問責。（六）嚴格督查考核。校督導室將加強對中小學部“五 項管理”的督促指導，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼?。同時， 將“五項管理”納入學校目標管理考核，實行定期督導，校 長是“五項管理”工作第一責任人，切實履

24、職盡責。對“五 項管理”工作落實不到位的年級組和個人，按照學校相關制 度嚴格追責問責。備用方案：根據(jù)辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育 階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（中辦發(fā)（2021）40號文件）、教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工 作的指導意見（教基一廳（2017） 2號）、教育部辦公 廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知（教基廳 函（ 2021） 28號）和XX省教育廳關于做好中小學生課后 服務工作的指導意見（x教基（xxxx） X號）等文件精神， 結合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定“ XX 小學 作業(yè)管理方案”。一、指導思想15認真學習領會文件精神，全

25、面準確把握“雙減”要義， 把思想和認識統(tǒng)一到黨、國務院重大部署上來，提高政治站 位，強化責任擔當，努力抓好“雙減 工作落實。學校通過 召開會議、線匕學習等方式組織全體教職員工認真學習和研 究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、組織機構學校成立“五項管理” “作業(yè)管理”工作領導小組，統(tǒng) 疇推進學?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅妗⒏咝А⒂行蜻M行，學校 認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性， 全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學?！半p減”作業(yè)管理”工作領導小組組長：XXX （校長）副組長：XXX （副校長）、XXX （副校長）、XXX （副校 長）、XXX （教導主任）組員：各學科主任，各班班主任

26、三、目標要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不 同形式多種層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏 固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機 械重復練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用16 的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量適當，難易適度，以學生的認知能力、 學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不布置超越學生能力的作 業(yè)。豉勵各學科布置適量的探索性、研究性、實踐性作業(yè)， 增強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和 創(chuàng)造力。四、具體實施（一）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健 康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠 管理工作的通知要求

27、。1、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要 由發(fā)，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早 于8: 20,合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每 天1小時午休時間。2、合理安排學生就寢時間。我校指導家長和學生，制 訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合 學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就 寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生 就寢時間一般不晚于 21:00,保證每天10小時的睡眠時間, 由家長應督促按時就寢，確保充足睡眠。3、各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術、 音樂等學科上語文、數(shù)學、英語，要把素質教育落到實處。17

28、4、合理安排就寢時間。小學生就寢時間一般不晚于 21:20;初中生一般不晚于 22:000個別學生經(jīng)常努力到就寢 時間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長應督促按 時就寢不熬夜。5、我校上午上課時間不早于，中午12: 40 13: 40為午休時間，學生午睡時間保證至少40分鐘，晚上21: 20為小學生就寢時間，22: 00為初中生就寢時間。6、加強學生睡眠監(jiān)測督導。高度重視做好中學生睡眠 管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監(jiān)測和 教育質量評價監(jiān)測體系充分利用現(xiàn)代信息技術手段，提高學 生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校設立監(jiān)督舉報 電話：XXX,暢通家長反映問題和意見渠道，

29、及時改進相關工 作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生 身心健康。7、加強領導，明確睡眠管理的重要意義睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學校注重學生德智 體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學生有 一個良好的精神狀態(tài)。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關 鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注 學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從 而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。8、合理安排學生就寢時間18(1)學校指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在 保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午 休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學

30、生自主 管理、規(guī)律作息、按時就寢。(2)學生就寢時間最晚為 9: 00。個別學生經(jīng)努力到就 寢時間仍未完成作業(yè)的，由家長督促按時就寢不熬夜，確保 充足睡眠；教師有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導， 提由改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。(二)體質健康管理為貫徹落實健康行動(2019-2030年)關于全面 加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保 2030年國家學生體質健康標準達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關 工作通知如下。1、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練 ,結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播 操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身 體素

31、質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達 到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。2、落實體育課。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、 開足體育課程，一二年級每周 4節(jié)體育課，三至六年級每周 3節(jié)體育課，并按照體育課程標準和體育課程常規(guī)的要 求開展好體育教學工作，不擠占或挪用體育課。193、學校開展每日陽光體育鍛煉一小時，每日兩次眼保 健操時間。定期組織學生進行視力檢查。4、嚴格執(zhí)行“兩操”制度，認真做好課間操和眼保健 操，并納入學校的常規(guī)檢查。全面實行大課間體育活動制度 每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證學生每 天能進行體育鍛煉1小時。5、配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學

32、校嚴 格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間， 每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學生每天校內(nèi)、 校外各1小時體育活動時間。6、開足開齊體育課，嚴禁削減擠占體育課、大課間時間，保障每天校內(nèi)、外各 1小肘體育活動時間。課間引導學 生走由教室活動，保護學生視力健康，上、下午各做一次眼 保健操，逐步完善“健康知識、基本運動技能、專項運動技 能”學校體育教學模式，讓每名學生掌握1至2項運動技能每年按時完成體質測試，建立完善體質健康檔案。關注學生 健全人格，解決學生心理同題，及時化解危機事件，保護學 生身心健康。7、做好健康監(jiān)測。學校將認真做好每年一次的國家學 生體質健康達標測試，如實

33、記錄測試結果，將測試成績及時 錄入系統(tǒng)，建立學生體質健康檔案，研判學生體質健康水平 針對體質健康不達標的學生，制定相應的提升計劃。208、上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通 過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點， 讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范 做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學 生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲 勞。（三）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心 健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理 工作文件要求。1、將手機管理納入學校日常管理，制定XX市XX小學手機管理制度，明

34、確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、 責任人（保安），提供必須保管裝置。公開學校辦公電話溝 通熱線，解決學生與家長通話需求。學校辦公電話對學生開 放。2、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制 止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生 手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。3、有限帶入校園。學生原則上不得將手機及附屬設備（充電器、充電寶等 及其他電子設備）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求 的，須經(jīng)學生家長同意、書面提由申請，進校后應將手機交21 由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學生使用時需向班主任 提由申請，放學后帶回家。未經(jīng)允許，不可私自取回。4、進入校園的智

35、能電話手表，請家長按照在校時間， 將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課 期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看 短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。5、通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強教育引導, 讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和 自我管理能力。同時加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機 布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。6、原則不得將手機帶入校園。班主任通過班晨會和班 級群告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。（四）讀物管理依據(jù)教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦 法的通知，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的 基礎上，做

36、好選用課外讀物全面排查工作。1、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊 和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書,2、營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活動。 學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。223、學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物 進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作 小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進 校園。4、工作要求(1)加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。學校成立校長任組長，業(yè)務校長、教導處主任任副組長, 語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組， 負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好

37、教育部辦法 和學校方案的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、 征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。(2)注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物 管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。(3)嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為， 凡因工作不力致使學生由現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。5、禁止強制學生購買課外讀物。我校禁止教師或其他 教育機構強制或變相強制學生購買課外讀物。6、“有趣”先行23持久的閱讀興趣來源于書籍的“有趣”，而不是有用。 只有讀物“有趣” 了，吸引了孩子們的眼球，才能實現(xiàn)他們 的閱讀活動，只有實現(xiàn)了閱讀活動，才能達到“有用”的目 的。所以家長們在選擇

38、課外讀物時要先考慮有趣”后考慮“有用”。7、推薦優(yōu)秀讀物。參照教育部推薦新課標中小學課 外閱讀書目，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦 書目，向學生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。8、加強圖書建設。學校將加強圖書室建設，定期更新 圖書，提高圖書室的使用率。豉勵在教室設置圖書角、圖書 柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。（五）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減 輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以 下簡稱“雙減”）和教育部辦公廳關于加強義務教育學校 作業(yè)管理的通知精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚 焦課堂教學質量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不

39、同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面 推進減負提質各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、健全作業(yè)管理機制。學校完善作業(yè)管理辦法，加強 學科組。年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結構，確保難度不24 超國家課標。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家 長檢查、批改作業(yè)。2、科學設計作業(yè)形式豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)形 式應結合學生實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加 強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng) 造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型 作業(yè)。除書面作業(yè)外，豉勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作 業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣

40、化和個性化。3、落實教師主體責任，嚴禁要求家長參與作業(yè)批改。 不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家 長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家 長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得將家長簽字作為評判學生 完成作業(yè)的依據(jù)。4、不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上 努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基 礎上實現(xiàn)課堂教學提質增效。5、三至六年級建立家庭作業(yè)審批制度，審批單有 時間、學科、作業(yè)內(nèi)容、預計完成時間、審批人五項內(nèi)容， 班主任每天一審批，一周一匯總送交教導處備案。實現(xiàn)學校 總控、教導主任把關、任課教師負責、班主任協(xié)調(diào)有機統(tǒng)一

41、,256、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案, 科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨 意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。7、認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的 布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得 求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給 家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。8、對標依規(guī)，確保落實。制定作業(yè)布置、批閱、檢查 具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師 開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作 業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。9、提高作業(yè)設計質量。我校作業(yè)管理的

42、實施過程，做 好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式。 落實作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控。定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定 學生作息時間表。保證學生在校自習閱讀時間，閱讀自習期 間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學情分析等功能， 系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律。體現(xiàn)素質教育導向的基 礎性作業(yè)。豉勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機 械。無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。10、要嚴控作業(yè)時長，嚴禁布置教師未審核的偏題、怪 題、錯題。26(1)定期作業(yè)檢查。每學期進行作業(yè)檢查反饋四次， 及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改。教師在布置 作業(yè)前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇

43、 地成冊布置作業(yè)。(2)作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學科 平衡工作，并對作業(yè)總量進行談話調(diào)查。一、二年級不留書 面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超 過1小時。11、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具 體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開 展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè) 完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。12、認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的 布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得 求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給 家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。五、保障措

44、施(一)加強組織保障，推進學生五項管理管理常態(tài)化。學校成立五項管理領導小組，負責學校學生五項管理工 作，切實做好教育部辦法和學校方案的落實工作， 使本校學生五項管理工作良性發(fā)展。27（二）學校督導員和監(jiān)察小組不定期檢查各項工作落實 情況。（三）加強家校溝通。開辦好家長學校，加強家校溝通, 樹立正確的家庭教育理念，引導家長降低“教育焦慮”，避 免由現(xiàn)學校“減負”，家庭“增負”現(xiàn)象。（四）健全長效機制、加強督導檢查。持續(xù)推動工作落 實，深入實施素質教育，真正讓學生提高綜合素質，實現(xiàn)全 面發(fā)展。六、工作舉措（一）作業(yè)設計的要求科學、合理設計作業(yè)。1、學校各備課組必須堅持每周研究一次學生作業(yè)布置 O作

45、業(yè)要緊扣課程標準和教學進度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要 求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提由學生作業(yè)周布置計 劃。最后由教務處和年級主任進行審批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要 布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作 業(yè)、家務勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術方面的 實踐性作業(yè)。把預習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實 踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結合。283、尊重學生學習上的差異性，給學生分層設置選擇的 權利。提倡必做作業(yè)+豉勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式, 滿足不同層次的學生的需求。（二）加強家庭交流互動。家長應注重言傳身教，培育 好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交

46、流，引導其勤奮學習、 開朗自信、樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒， 遇到困難勇于面對、努力克服；幫助孩子樹立學習信心，增 強學習動力；提醒孩子有事及時告訴家長，主動尋求幫助。（三）廣泛接受社會監(jiān)督。設立公布舉報電話和信箱， 暢通社會反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監(jiān)督雙減工 作。（四）要進一步落實工作責任，注重實效。進一步明確 學校和家庭在管理中的責任，”讓學校的責任回歸學校，讓 家庭的責任回歸家庭”。每項工作都有專人負責，責任到人， 責任明確，要有具體措施。（五）提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、 讀物、體質“五項管理”，是關系學生健康成長、全面發(fā)展 的大事，要站在為國家

47、、為民族培養(yǎng)高素質建設人才的高度 增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，確保工 作有序推進，取得實效。（六）做到每項工作都有專人負責。分工明確，責任到 人，有具體措施。29七、落實五項管理”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質 等五項管理工作，促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié) 同育人，特溫馨告知各位家長。1、關于手機管理為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng) 絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關 于加強中小學生手機管理工作的通知，請家長配合監(jiān)督管 理，相關建議如下：(1)家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減 少非學習目的的電

48、子產(chǎn)品使用頻次和時間。(2)學生在校期間，家長有特殊情況需要聯(lián)系學生的, 可通過班主任或任課教師聯(lián)系，解決通話需求。(3)家長以身作則，言傳身教。家長應以身作則，盡 量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩 子樹立一個良好的榜樣，與學校一起對孩子合理使用手機進 行教育引導，形成育人合力。2、關于體質管理。擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標志之一。為增 強孩子體質，提高孩子體質健康水平，相關建議如下：30(1)引導孩子參加力所能及的家務勞動。實踐活動或 社會公益活動。(2)督促孩子每天堅持校外體育活動，營造親子鍛煉 的氛圍，保障居家鍛煉時間，增強體質。引導孩子積極參加 體育鍛煉。選

49、擇 1?2項適合孩子身體和年齡特點的運動項目, 讓孩子每天回家堅持鍛煉，培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習慣。(3)綜合防控近視。引導孩子養(yǎng)成科學用眼的習慣， 監(jiān)督并隨時糾正不良讀寫姿勢。嚴格控制孩子居家期間使用 電腦、手機等電子產(chǎn)品的時間，嚴格控制孩子看電視時間。 建議使用電子產(chǎn)品30分鐘后，休息遠眺10分鐘。(4)防止意外發(fā)生。請家長關注孩子動態(tài)的身體狀況， 發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并第一時間報告學校。如有既往病史 或現(xiàn)在身體有疾病的，要向孩子說明是否能夠參加高強度的 體育鍛煉，以防止意外事故發(fā)生。3、關于讀物管理加強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎。為了進 一步貫徹教育部關于中小學生課外讀物進校園

50、管理辦法 文件精神，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。 為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長 倡議如下：31(1)營造書香家庭氛圍。家長帶頭在家里多讀書、讀 好書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀 書打下良好基礎。(2)請家長朋友按學校推薦的圖書目錄，引導孩子閱 讀有益于身心健康成長的書籍，讓孩子從喜愛看書入手，培 養(yǎng)從小愛讀書。勤讀書的好習慣，記錄讀書過程中的點點滴 滴，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野。增長知 識，提高閱讀和寫作能力。(3)在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合 的正版書籍，不購買盜版、未正式由版的書籍，培養(yǎng)孩子從 小愛讀書

51、。勤讀書。讀好書的習慣。4、關于作業(yè)管理為積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示 精神，我校將嚴格控制書面作業(yè)總量，落實一、二年級不布 置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布 置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)等要求。學校也會根據(jù) 學生實際情況和特殊需求，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容， 合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時，向家長倡議如下：(1)開展親子閱讀，既培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，又增 進親子之間的感情。32(2)督促孩子合理安排好居家學習時間，制定學習計劃。(3)有效陪伴和指導。如孩子學習中需要幫助，請家 長指導時要注意方式

52、方法，可以先給予提示，然后讓孩子思 考，切忌一味指責或置之不理，挫傷孩子學習積極性。(4)家長要跟學校密切配合，注意引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成 獨立自主完成作業(yè)的良好習慣。給孩子創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境, 多進行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實踐活動，拓展視野，提 高綜合素質。(5)嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，不要讓孩子 用國家法定節(jié)假日。休息日及寒暑假期參加校外機構學科類 培訓。5、“五項管理”，離不開家庭、學校和社會各界的密 切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望 我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。備用方案：為切實減輕中小學生過重學業(yè)

53、負擔，根據(jù)教育部等九 部門關于印發(fā)中小學生減負措施的通知要求，結合我市實 際，制定本實施方案。工領導小組33學校創(chuàng)立“五項管理” “作業(yè)管理”工作領導小組，統(tǒng) 籌推動學?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅?、高效、有序進行，學校 仔細做好教師思想工作，充足調(diào)動寬敞教師主動性、制造性, 全體黨員主動參加，起到先鋒作用。學校“五項管理” “作業(yè)管理”工作領導小組組長：副組長：組員：二、實施過程(1)嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方 案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度， 不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。(2)提高設計質量?；谡n程標準及其他相關課程指 導意見，圍繞作業(yè)

54、的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關鍵 要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完 善基于課程標準、立足學情的校本作業(yè)具體要求。關注學情 差異，加強單元作業(yè)設計，加強探究性、實踐性、綜合性、 跨學科作業(yè)設計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。(3)分梯度留作業(yè)。我校教師根據(jù)學生的學習程度分 梯度留作業(yè)，學生可以自助餐式做作業(yè)，學生之間有幫扶小 組，針對性幫助做作業(yè)有困難的學生，也可以隨時請教老師。34(4)督促學生自主完成作業(yè)。學校、教師對家長進行 宣傳、指導，引導家長切實履行家庭教育職責，督促學生自 主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答 案。(5)關注學習差異。倡導分層、分類和自主選

55、擇性作 業(yè)，對學習困難學生作業(yè)要面批。(6)保證課后服務時間。引導學生自愿參加課后服務。 學校充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校 內(nèi)滿足學生多樣化學習需求。課后服務結束時間原則上不早 于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間；對有特殊需要的學生，學校應提供延 時托管服務；學校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。(7)提高作業(yè)設計質量。將作業(yè)設計作為校本教研重 點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育 導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力，針對學 生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。 經(jīng)常性組織開展作業(yè)設計與實施的教

56、師培訓與教研活動，定 期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質作業(yè)資 源共建共享。(8)督促學生自主完成作業(yè)學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行 家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷35衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書面 作業(yè)，家校合力，提高學生完成作業(yè)的效率和質量。(9)嚴控書面家庭作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌， 總量控制。適合兒童年齡特點的作業(yè)，如課外閱讀、口語交 際、探究活動、手工制作等閱讀、實踐體驗類作業(yè)，不布置 書面家庭作業(yè)。(10)合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QCW、微信群、釘釘?shù)葢贸绦虿贾米鳂I(yè)，嚴禁給家長布置作業(yè)。(11)引導家

57、長切實履行家庭教育責任。豉勵家長主動督促孩子按時完成“基礎作業(yè)”，積極完 成“彈性(特色)作業(yè)”。引導家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良 好的作業(yè)習慣。(12)加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間 加強學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力；提 高作業(yè)設計質量；加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致 性，提高教師的作業(yè)設計能力。(13)認真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得 要求家長檢查和評改作業(yè)，嚴禁要求學生批改作業(yè)。(14)精選作業(yè)內(nèi)容學校各學科教研組備課組必須堅持集中研究學生作業(yè)布 置的相關問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)36 成員集體討論，提由學生作業(yè)一周布置計劃。精選

58、作業(yè)內(nèi)容， 實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置 要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具 有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知 識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(15)嚴控作業(yè)總量。教導處、年級組、班主任分別協(xié) 調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學布置作業(yè)，把握作 業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至 六年級家庭作業(yè)不超過 60分鐘。(二)加強睡眠管理(1)合理安排學生就寢時間。指導家長和學生，制訂 學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學 生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢 時間，促進學生自主管理、規(guī)律作

59、息、按時就寢。學生就寢 時間一般不晚于 22:00,保證每天9小時的睡眠時間；個別學 生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，教官應督促按時就寢 不熬夜，確保充足睡眠。教師應有針對性幫助學生分析原因， 加強學業(yè)輔導，提由改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和 作業(yè)量。(2)利用班隊會向學生和家長加強科學睡眠宣傳教育。(3)加強科學睡眠宣傳教育37學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓 內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康 教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等途徑, 普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學生健康成長 的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好

60、睡眠 衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。(4)寄宿部要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定 睡眠時間要求。就寢時間一般不晚于22:00 ;(5)優(yōu)化課程管理。重新修訂學校課程方案，努力把 科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系，通過體育與健康課程、 心理健康教育、班團隊活動等途徑，普及科學睡眠知識，從 思想和行動上提升學生睡眠管理實效。結合道法、語文、自 然、體育與健康、心理健康教育等課程，結合主題活動、探 究性學習，結合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學習、專題 教育、主題講座等活動，將學生的睡眠教育與學習體驗有機 融合，促進學生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學 生在校“每天鍛煉一小時”，讓