細菌和真菌在自然界中的作用

1、第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用01學問治理細菌、真菌作為分解者參與物質循環(huán)角色：大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。作用細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳水和無機鹽在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)過程中起著分解者的作用。物質循環(huán)：被細菌、真菌分解的物質又被植物重吸取和利用，進而制造有機物。細菌、真菌引起動植物和人患病體內吸取養(yǎng)分物質，導致動植物和人體患不同疾病。舉 例：物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等。與動植物共生共生有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起它們相互依靠彼此有利的現(xiàn)象。舉例真菌與藻類共生形成地衣根瘤菌與大豆共生形成根瘤腸道內大腸桿菌與動物(包括人)共生。注

2、意：動物、植物、微生物以及三者中任意兩者之間都存在“共生”。如?？托〕篝~。不只是微生物和動植物之間存在共生關系。例題解讀【例1】 細菌和真菌在自然界中的作用主要是(A可以引起動植物和人類患病 B可以和動植物共生 C作為分解者參與生物圈的物質循環(huán) D以上作用均有【解析】 大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，假設沒有分解者，動植物的遺體 遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸取和利用，進而制造有機 菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)。應選C?！敬鸢浮?C【例2】 “豆糧間作，瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產量，主要緣由是該方式 ()通過增加種植密度，抑制雜

3、草生長能夠利用植物固氮，提高土壤肥效 C通過調整害蟲的食物鏈，削減病蟲害 D通過增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率【解析】 存的有機物。因此，“”的種植方式能夠提高作物產量，主要緣由是豆類的根部有根瘤菌，能夠利用植物固氮，提高土壤肥效。應選B。【答案】 B當堂訓練1(綏化中考)以下疾病中，不是由真菌感染引起的是(D) A小麥葉銹病 B水稻稻瘟病足癬 D扁桃體炎2(曲靖模擬)如果自然界的細菌、真菌等突然消逝，則將會消滅(D) A動植物大量生殖B人類沒有傳染病 C植物沒有病蟲害 D動植物的遺體殘骸積存如山3(賀州中考)鏈球菌可使患多種疾病，以下哪種疾病不是由于它引起的(A) A手足癬 B丹

4、毒C猩紅熱 D扁桃體炎4(玉林中考)沼氣池里能把人糞尿、禽畜類尿和農作物秸稈分解并產生沼氣的微生物是(D)乳酸菌 B枯草桿菌C酵母菌 D甲烷菌5(蘭州中考)(D) A低溫能讓微生物休眠低溫環(huán)境中無任何細菌C低溫能殺死細菌 D低溫能抑制細菌生殖以下各組中兩種生物間關系不屬于共生的是(D) A地衣中的真菌與藻類B豆科植物與根瘤菌 C人與腸道中的某些細菌D人與足趾上致足癬的真菌“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在“落紅”轉化為“春泥”的過程中發(fā)揮重要作用的是(B)A植物根部的吸取作用B細菌、真菌的分解作用C花瓣本身的呼吸作用D細菌、真菌的合成作用某生物科技小組的同學將同時死去的10 5 條小金5

5、5 條小金魚全腐爛了。請依據該試驗答復以下問題：本試驗說明白細菌對動物尸體具有分解作用。請你寫出對試驗的改進方案再添加對照組丙組，將另外同時死去的 5 條小魚無菌處理后深埋在大樹根部，三組同時觀看。本試驗中的試驗組是乙組，比照組是甲組。該試驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5 條小金魚？依據比照試驗的要求，除有無細菌這個條件不同外，其他條件都應一樣。細菌和真菌在生物圈的物質循環(huán)中起著極為重要的作用，如以下圖甲所示。這一原理被用 污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”(活性污泥是多種微生物聚合而成的泥 絮狀團塊，其中最重要的是細菌)凈化污水。以下圖乙所示為某城市污水處理廠一角。請結合

6、有關學問答復以下問題：圖甲中和分別代表二氧化碳和氧氣。污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的的作用原理是全都的，即都能夠將有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽。污水處理廠在進展污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是為腐 生微生物供給氧氣徹底分解有機物 曝氣池還應保證適宜的溫度等條件。課后提升以下對共生現(xiàn)象表達錯誤的選項是(D) A有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起B(yǎng)彼此依靠、彼此有利 C一般狀況下，一旦分開，兩者都要受到很大影響D一方對另一方有害，如蛔蟲對人的安康有威逼(C) A細菌和真菌在碳循環(huán)中起分解有機物的作用 B細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，供植物

7、吸取利用 C假設沒有細菌和真菌，就能避開動植物和人患病 D假設沒有分解者，動植物的遺體就會積存如山，活的動植物就會喪失生存空間12以下各組生物中，營寄生生活的是(B)A生長在木樁上的蘑菇和木耳 B能引起人體扁桃體炎、猩紅熱等疾病的鏈球菌C能使水果腐爛的枯草桿菌 D能分解動植物遺體的細菌和真菌13(蘇州中考)將魚的內臟埋入土中，過一段時間后翻開土壤覺察魚內臟不見了。以下解釋最合理的是(C)被土壤吸取了被植物直接吸取了 C被環(huán)境中的分解者分解了 D通過內臟自身的呼吸作用消耗掉了14(宿遷中考)以下關于細菌和真菌的描述，正確的選項是(D) A都是單細胞生物B通過與動植物共生而使其患病C必需生活在有氧的環(huán)境中 D主要作為分解者參與物質循環(huán)15如圖表示a、b 兩種生物之間的關系，以下哪組生物間的關系不符合圖示曲線(D)A地衣中的真菌和藻類 B豆科植物與根瘤菌 C草食動物與其腸內的纖維素分解菌D貓頭鷹與田鼠16(南充中考)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中腐生細菌和腐生真菌在物質循環(huán)中的作用示意圖， 請分析后答復：腐生細菌和腐生真菌在生態(tài)系統(tǒng)中將生物遺體分解成a 二氧化碳和 b 無機鹽，這些統(tǒng)的分解者。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：草兔。17(鹽城中考)生物興趣小組的同學們?yōu)榱颂骄磕撤N細菌的分解作用，先將甲、乙兩組 培育，請你幫助他們一起分析此探究試驗