小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級下冊五分?jǐn)?shù)除法北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元練習(xí)五教學(xué)設(shè)計

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元練習(xí)五教學(xué)設(shè)計雙流區(qū)棠湖小學(xué) 羅傳英教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義和計算方法，并能正確、熟練計算。創(chuàng)設(shè)豐富的情境，讓學(xué)生學(xué)會運用知識解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生梳理知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力和語言表達(dá)能力，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重難點：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法，運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)單，課件教學(xué)過程：一、回顧知識。師：同學(xué)們，五單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?生：我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法。師：誰能具體說一說。生：我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，還學(xué)了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)。師：你說得真完整。師：到底怎樣計算分?jǐn)?shù)除法呢?生：除

2、以一個數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。生：除以一個不為零的數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。師：你們同意嗎?哪種說法更準(zhǔn)確些?師：大家一起再說一說。生：除以一個不為零的數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。師：也就是哪個數(shù)不能為零?生：除數(shù)不能為零。師：計算分?jǐn)?shù)除法時要注意什么?生：要注意約分，將結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)。師：我們還學(xué)了哪些知識?生：除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)； 師：還有要補(bǔ)充的嗎?生：我們還學(xué)會了用分?jǐn)?shù)除法解決生活中的問題。師：誰能舉個例子?生：一件衣服打八折后是80元，可以用方程求原價。生：也可以用80除以，求出單位1。生：一個數(shù)的是40，這個數(shù)是多少，可以用方程來做。二、闖關(guān)練習(xí)師：今天，我們將運用分?jǐn)?shù)除法解決生活中的

3、一些問題，看誰最細(xì)心噢。1、師：第一關(guān)：揮灑自如。精打細(xì)算，畫一畫，并列式計算。完成在書上63頁，看誰畫得又快又好。學(xué)生完成后，上臺實物投影。師：你怎么知道是整個圓的?師：那每份是誰的?師：這兩道題有沒有要提醒大家注意的地方?師指導(dǎo)一個有單位，一個沒有單位。師：看來，畫圖對你們來說是小意思。2、第二關(guān)：爭先恐后。搶答，看誰反應(yīng)快噢。學(xué)生說自己的判斷方法。你們真厲害，那看到書上63頁，看比較得最快，同桌訂正答案。3、第三關(guān)：火眼金睛（1）、計算書上63頁“4”。（2）、觀察商和除數(shù)的變化。（3）、在小組內(nèi)說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。匯報，指導(dǎo)，被除數(shù)不變，除數(shù)越小，商越大。除數(shù)越大，商越小。除數(shù)小于1，

4、商大于被除數(shù)4、第四關(guān)：速戰(zhàn)速決。在導(dǎo)學(xué)單上完成幾道解方程，要算得又快又對噢。 = 教師注意指導(dǎo)學(xué)生說出計算方法，讓學(xué)生說出每一種方法的解決思路過程。5、第五關(guān)：學(xué)習(xí)致用。（1）一件衣服打六折后的價錢是72元，這件衣服的原價是多少元?先寫出等量關(guān)系，再列方程解決問題。學(xué)生獨立完成此題，集體交流后，再完成下一題。光在玻璃中的傳播速度是20萬千米/秒，是在空氣中的， ?指導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題后，再用自己喜歡的方法解決。（3）王老師從北京乘火車去廣州，行駛10時走完全程的，按照這樣的速度，從北京到廣州全程需要多長時間? 學(xué)生獨立完成后小組交流，對于出現(xiàn)的多種思路，教師給予表揚。三、拓展提升1、小紅有一本書，每天看15頁，8天看了