一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案　《第7課紙風(fēng)鈴》　人教版

1、同盛學(xué)校教師教案教 學(xué)內(nèi) 容紙風(fēng)鈴課 時(shí)2課時(shí)課 型設(shè)計(jì)應(yīng)用教 學(xué)目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)，初步了解紙風(fēng)鈴的制作方法。學(xué)會(huì)搭配材料的顏色和形狀，且有目的的排列，把小掛飾打扮得更漂亮。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，引導(dǎo)，感受，體驗(yàn)等方法，自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，了解根據(jù)現(xiàn)有材料，巧妙組合，設(shè)計(jì)制作成漂亮紙風(fēng)鈴。增進(jìn)學(xué)生與他人情感交流，感受裝飾物的美。在制作中體驗(yàn)樂趣，獲得成功喜悅。教 學(xué)重 點(diǎn)認(rèn)識(shí)了解掛飾組合特點(diǎn)，尋找適合制作的紙風(fēng)鈴材料。教 學(xué)難 點(diǎn)對(duì)材料性能和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，直接影響材料的尋找和紙風(fēng)鈴的制作。準(zhǔn) 備師：圖片，紙風(fēng)鈴掛飾實(shí)物。 生：搜集各類材料，針線，剪刀等。內(nèi) 容 教學(xué)過程教學(xué)過程 五環(huán)：簡(jiǎn)潔導(dǎo)入-自

2、主學(xué)習(xí)-合作探究-提升訓(xùn)練-梳理總結(jié)簡(jiǎn)潔導(dǎo)入： 第一課時(shí)簡(jiǎn)潔導(dǎo)入導(dǎo)入欣賞圖片生活美勞揭題：掛飾什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？二、自主學(xué)習(xí)掛飾可以包括以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈(zèng)繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會(huì)好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。利用紙片來設(shè)計(jì)，我

3、們可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。提高訓(xùn)練、布置作業(yè)利用你準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線。2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。第二課時(shí)組織教學(xué)檢查學(xué)生所帶材料。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？2、利用紙片來設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫繼續(xù)作業(yè)利用你準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線。2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)懸掛作品進(jìn)行展示，并講評(píng)課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長(zhǎng) 板書設(shè)計(jì) 紙風(fēng)鈴板書 方法：貼、穿針引線、打結(jié)、涂、畫、剪(色彩方法我們要注意什么) 色彩：豐富 教 學(xué)反思本節(jié)課一開始，先設(shè)疑：小朋友們，今天老師帶來了很多漂亮的東西，你們想不想看看？然后把我自制的小掛飾掛在黑板上，戴在脖子上、手上，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。在制作的過程中，簡(jiǎn)直出乎了我的預(yù)料，有的學(xué)生利用手中的材料制作的項(xiàng)鏈等掛飾非常對(duì)稱，確實(shí)給人美的感覺，有的學(xué)生能夠把我講的方法綜合運(yùn)用。 在展示作品的過程中，學(xué)生能夠把自己的作品大膽地贈(zèng)送給老師或者好朋友，增強(qiáng)