教科版五年級上冊小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)課件

1、小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)教科版科學(xué)五年級上冊小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)教科版科學(xué)五年級上冊小學(xué)科學(xué)五年級（上冊）序號課題實驗類型觀察、實驗內(nèi)容1種子發(fā)芽實驗(一)分組實驗研究種子在光、溫度、水三個條件下發(fā)芽的情況。2蚯蚓的選擇分組探究蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境。3陽光下的影子分組觀察陽光下物體影子的變化。4光與熱分組實驗光的強弱與溫度有關(guān)系嗎？5怎樣得到更多的光和熱分組實驗物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)。6制作和評價太陽能熱水器分組探究200毫升太陽能熱水器效能檢測。7巖石會改變模樣嗎演示實驗探索巖石變化的原因。8土壤中有什么分組探究知道土壤的成分。分組實驗6個，探究實驗6個、分組觀察1個、演示實驗2個小學(xué)科學(xué)五年級（

2、上冊）序號課題實驗類型觀察、實驗內(nèi)容1種序號課題實驗類型觀察、實驗內(nèi)容9雨水對土地的侵蝕演示實驗雨如何影響土壤。10我們的小車分組實驗拉力大小與小車的運動。11用橡皮筋作動力分組實驗橡筋繞的圈數(shù)與小車的距離有什么關(guān)系。12測量力的大小分組探究認識并學(xué)習(xí)使用測力計。13像火箭那樣驅(qū)動小車分組探究組裝氣球小車，研究反沖運動。14摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)分組實驗?zāi)Σ亮Φ拇笮∨c哪些因素有關(guān)。15滑動與滾動分組探究小車滾動與滑動的摩擦力的比較。序號課題實驗類型觀察、實驗內(nèi)容9雨水對土地的侵蝕演示實驗雨如實驗一：種子發(fā)芽實驗（一）實驗器材：兩個紙杯、餐巾紙、若干綠豆、放大鏡、水實驗步驟：1、讓學(xué)生討論種

3、子發(fā)芽，需要那些條件？2、設(shè)計實驗計劃。（注意：哪些量變，哪些量不變）實驗一：種子發(fā)芽實驗（一）實驗器材：兩個紙杯、餐巾紙、若干綠實驗器材：兩個紙杯、餐巾紙、若干綠豆、放大鏡、水實驗二：蚯蚓的選擇實驗內(nèi)容：蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境。實驗步驟：1、找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的蓋子一端剪掉一塊，把盒子底部鋪上吸水紙，將捉來的蚯蚓五條一組放在盒子中心，蓋好蓋子，五分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。（改變哪個條件）2、再找一個盒子，在盒子的兩段分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的，把五條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子，五分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。 （改變哪個條件，哪個條件不變

4、） 實驗器材：兩個紙杯、餐巾紙、若干綠豆、放大鏡、水實驗二：蚯蚓實驗三：光與熱實驗器材：溫度計、多面平面鏡實驗內(nèi)容：光的強弱與溫度有關(guān)系嗎？實驗三：光與熱實驗器材：溫度計、多面平面鏡實驗內(nèi)容：光的強弱實驗四：怎樣得到更多的光和熱實驗器材：多個溫度計、黑色紙、鋁箔紙、粉色紙、白紙、黑色蠟光紙。實驗內(nèi)容：光的強弱與溫度有關(guān)系嗎？不同顏色的紙對折成紙袋，分別插上溫度計平放到陽光下。探究一:控制哪些量變化，哪些量不變。實驗四：怎樣得到更多的光和熱實驗器材：多個溫度計、黑色紙、鋁探究二:控制哪些量變化，哪些量不變。 把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直和太陽光垂直的方式擺放，看看哪個升溫快。探究二

5、:控制哪些量變化，哪些量不變。 把三個同樣的黑實驗五：制作和評價太陽能熱水器實驗內(nèi)容：200毫升太陽能熱水器效能檢測。實驗器材：溫度計、太陽能熱水器、水。檢測時要注意一下幾點：1、要裝同樣溫度的冷水。2、都要裝200毫升。3、要同時放在陽光下。4、每隔5分鐘測一次水溫。實驗五：制作和評價太陽能熱水器實驗內(nèi)容：200毫升太陽能熱水實驗六：土壤中有什么實驗內(nèi)容：知道土壤的成分。實驗器材：放大鏡、土壤、燒杯、水、攪拌棒。用放大鏡觀察將土壤倒入水中，我們發(fā)現(xiàn)了什么?實驗六：土壤中有什么實驗內(nèi)容：知道土壤的成分。實驗器材：放大實驗七：我們的小車實驗內(nèi)容：拉力大小與小車的運動。實驗器材：小車、墊圈、秒表、

6、細繩、回形針。強調(diào)： 1、表明小車運動的起點和終點，每次實驗都要從起點開始，終點結(jié)束。 2、從掛一個墊圈開始，一個一個增加墊圈，直到小車可以動起來。 3、細繩的長度與桌子的高度一致。 4、每一次實驗做 三次。實驗七：我們的小車實驗內(nèi)容：拉力大小與小車的運動。實驗器材：實驗八：用橡皮筋作動力實驗內(nèi)容：橡皮筋繞的圈數(shù)與小車的距離有什么關(guān)系。實驗器材：小車、皮尺、橡皮筋若干。強調(diào)：圈數(shù)不能太多，太多的話橡皮筋可能會斷掉。思考：小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向應(yīng)該是怎樣的？實驗八：用橡皮筋作動力實驗內(nèi)容：橡皮筋繞的圈數(shù)與小車的距離有實驗九：測量里的大小實驗內(nèi)容：認識并學(xué)習(xí)使用測力計。實驗器材：測力計、

7、鉤碼。實驗步驟： 1、認識彈簧測力計組成部分。 2、觀察彈簧測力計的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多打的力，最大能測量多大的力。 3、力的單位是“牛頓”，簡稱“牛”。用“N”表示，1牛約等于100克力。溫馨提示： 1、拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置。 2、讀數(shù)時視線與指針相評。 3、測量的力不能超過測力計的測量范圍。實驗九：測量里的大小實驗內(nèi)容：認識并學(xué)習(xí)使用測力計。實驗器材實驗十：像火箭那樣驅(qū)動小車實驗內(nèi)容：組裝氣球小車，研究反沖運動實驗器材：小車、氣球、細線。 氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力，我們的氣球小車就是被反沖力推動的。實驗十：像火箭那樣驅(qū)動小車實驗內(nèi)容：組裝氣球小車，研究反沖運實驗十一：摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)實驗內(nèi)容：摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實驗器材：測力計、鉤碼、毛巾、盒子。探究一：設(shè)計摩擦力大小與接觸面光滑程度有關(guān)。注意：實驗時要改變什么條件，哪些條件不能改變。探究二：設(shè)計摩擦力大小與物體重量有關(guān)。實驗十一：摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)實驗內(nèi)容：摩擦力的大