《春天》幼兒園大班美術(shù)教案

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁春天幼兒園大班美術(shù)教案 春天幼兒園大班美術(shù)教案 作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是我整理的春天幼兒園大班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。 春天幼兒園大班美術(shù)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。 3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.課前組織幼兒戶外觀察春天。 2.收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例春天的故事相冊一本。 3.

2、空白畫冊一本。 4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))。 活動(dòng)過程： 一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化。 二、集體欣賞春天的故事相冊，感受春天的整體特征 (一)說一說 1.春天剛來時(shí)候是什么樣子的? 2.小草小樹發(fā)生了什么變化? 3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化? 4.春天里有哪些花開放了?花開的時(shí)候是什么樣子的? 5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。 (二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么? 三、創(chuàng)作 (一)出示空白畫冊，

3、引起幼兒創(chuàng)作的興趣 (二)引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么?怎樣畫會(huì)畫得更美?用什么工具繪畫最合適? (三)示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。 (四)指導(dǎo)幼兒繪畫 1.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。 2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。 (1)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。 (2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。 (五)展評 1.集中幼兒作品，放到畫冊里2.組織幼兒欣賞并自由講述。 3.教師簡單小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng) 四、延伸 (一)

4、將幼兒集體作品-春天的畫冊放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。 (二)將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用。 教學(xué)反思： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。 春天幼兒園大班美術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。 2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。 3.在合作交流中，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 知識準(zhǔn)備： 1.初步了解有關(guān)春天的知識，制作有關(guān)春天的展板。 2.會(huì)唱古詩春曉。 物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼

5、、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。 活動(dòng)過程 一、通過欣賞圖片，體驗(yàn)春天的美。 1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。 師：春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。 2.：我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來到啦! 二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。 1.師：可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨(dú)自尋找春天。 2.幼兒回答，教師范畫。 師：瞧!誰出來了?眼睛寶寶

6、來到了春天的大自然，他會(huì)看到什么呢? 3.師：瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢?鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲 4.師：瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳 三、發(fā)揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。 1.教師巡回指導(dǎo)。 師：看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎? 2.教師與幼兒一起添畫背景。 師：小朋友，在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢?(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了) 四、展示作品，唱古詩體驗(yàn)春天的美。 師：小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的春韻圖嗎

7、?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。 師：哇!好一幅美麗的春韻圖!春天真美啊!古時(shí)候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧! 春天幼兒園大班美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。 2、嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。 3、體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識；已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。 物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、春天在哪里音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 一、組織幼兒隨著歌曲春天在哪里表演進(jìn)入教室。談話引入主題。 師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在

8、哪里？（以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍）誰能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達(dá)自己意見，教師引導(dǎo)幼兒說不一樣的春天）。 二、欣賞春天 出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來了，請你們來看看我的春天吧！（就圖片的色彩、形狀的比喻來引導(dǎo)幼兒有具像的印象） 三、幼兒繪畫 1出示作畫工具，引發(fā)幼兒興趣。 師：那我們一起把尋找到的春天畫下來吧！平常你們畫畫是用什么工具的？今天我要請你們用平常沒用過的工具來畫畫，你們猜猜看是什么？是牙刷和瓶蓋！ 2初步討論作畫工具 看誰的腦袋轉(zhuǎn)得最快，想出來怎么畫了嗎？告訴我們?。ㄓ變赫f出幾種常見的畫法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方

9、法，今天畫畫除了可以自己一個(gè)人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天！ 3老師巡回指導(dǎo)，捕捉幼兒的繪畫內(nèi)容，用什么方法畫的。 四、作品展評 自評和互評相結(jié)合。（先請幼兒說出繪畫內(nèi)容，然后作畫方法） 春天幼兒園大班美術(shù)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律 物體排序。 2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個(gè)拿一個(gè)。 3、會(huì)用語言表達(dá)自己的活動(dòng)過程。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景畫面： 春姐姐 材料準(zhǔn)備： 1、貼有紅、黃兩種顏色（兩朵黃花，兩朵紅花，兩朵黃花，兩朵紅花）的長條形紙一張（上面粘有一層雙面膠）。

10、 2、用黃花、紅花排列成一一規(guī)律的花環(huán)一個(gè)。 3、長條型紙若干（和幼兒人數(shù)相等）每張紙上貼有一一、一二、二二的規(guī)律，至少兩個(gè)循環(huán)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)花環(huán)排序的規(guī)律。 活動(dòng)難點(diǎn)： 粘貼花環(huán)的方法。 活動(dòng)過程： 一、春姑娘從南方飛回來了 1、激題，引趣。 師：（出示畫有春姐姐的背景圖）寶寶們，美麗的春姐姐飛進(jìn)來了我們?。?）班教室，看這是春姐姐送給我們的禮物花環(huán)。 師：好看嗎？ 幼兒觀察 師：這些花是什么顏色？（紅、黃） 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花的排序。 師：這些漂亮的小花是怎么排隊(duì)的呢？ 二、春姐姐送花環(huán) 1、學(xué)習(xí)一、一排序的規(guī)律。 師：春姐姐要送我們漂亮的花環(huán)，我們來看一看第一個(gè)花環(huán)是什么樣的？引導(dǎo)

11、幼兒觀察第一個(gè)一、一排序的規(guī)律花環(huán)，花環(huán)上有些什么？這些花是什么顏色的？它們是怎樣排列的？師幼一起讀讀花的排序（一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花）。 師：誰來幫幫春姐姐按照一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花的規(guī)律，接著貼下去呢？ 教師示范粘貼花環(huán)的方法（撕下雙面膠，拿一朵要貼的花輕輕地粘在雙面膠上，不能離前面的花太遠(yuǎn)，也不能擠在一起，然后再粘貼下面的一朵），一邊粘貼一邊讀（一朵黃花、一朵紅花） 請個(gè)別幼兒上來操作。 （分析：教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花環(huán)的排序規(guī)律，然后和幼兒一起把花環(huán)的規(guī)律讀出來，讓幼兒加深理解，為下面的一二、二二規(guī)律做好鋪墊。再讓幼兒操作時(shí)自己說出來）。 2、學(xué)習(xí)一、二

12、排序的規(guī)律。 師：（出示粘有兩組規(guī)律的花環(huán)長條，讓幼兒觀察理明）春姐姐的這個(gè)花環(huán)又有什么不一樣呢？讓幼兒自己讀，然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花教師和幼兒一起讀請個(gè)別幼兒示范帖，鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說，貼完它后幫其做成一個(gè)花環(huán)，戴在他胸前 。 （分析：幼兒雖然會(huì)自己讀出花環(huán)的規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花，而且會(huì)直接按照規(guī)律往下粘貼，但出示的規(guī)律不完整。如：紅花、黃花、黃花、紅花、黃花小朋友不接著前面的看，仍然從紅花開始粘貼，要重點(diǎn)提示。） 3、學(xué)習(xí)二、二排序的規(guī)律。 師：春姐姐還想送我們每一個(gè)小朋友一個(gè)漂亮的花環(huán)，可她沒來得及做完，我們一起來把花環(huán)做完好嗎？ 師：（出

13、示二、二排序規(guī)律的花環(huán)）這個(gè)花環(huán)和前面的兩個(gè)花環(huán)又有什么不一樣呢？ 幼兒找出規(guī)律 出示二、二排序規(guī)律不完整的花環(huán)，紅花、紅花、黃花、黃花，紅花、紅花、黃花、黃花 師：小朋友可要看仔細(xì)了，把前面的粘完整了，再接著貼下面的一個(gè)規(guī)律。（重點(diǎn)引導(dǎo)） 三、我做的花環(huán) 1、幼兒每人取一條做花環(huán)的紙條，先讀一讀上面已貼的花的規(guī)律，然后取相應(yīng)的花進(jìn)行粘貼。 2、教師觀察幼兒讀花環(huán)的情況，幫助每位幼兒正確地了解自己要用什么顏色的花貼什么樣的規(guī)律，用一個(gè)拿一個(gè)。 四、我們真美麗。 1、幼兒粘貼好之后，教師幫助幼兒將紙條做成環(huán)型，讓幼兒戴在胸前，鼓勵(lì)幼兒與同伴相互欣賞、交流花環(huán)的規(guī)律。 2、和春姐姐合影。師：春姐姐

14、看到我們小朋友帶上花環(huán)，真漂亮，它想和我們一起照個(gè)像呢！（組織幼兒拍照) 3、教師播放輕快地音樂，師幼一起戴著花環(huán)隨音樂跳舞。 活動(dòng)反思： 1、創(chuàng)設(shè)情境：小班幼兒年齡較小，如何用一種他們習(xí)慣的方式去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這很重要，活動(dòng)中我通過創(chuàng)設(shè)春姐姐要送一個(gè)美麗的花環(huán)給我們小朋友，和春姐姐合個(gè)影等做游戲情節(jié)，既形象又生動(dòng)，不僅能使小朋友主動(dòng)參與動(dòng)手操作而且又能夠幫助幼兒很快明理掌握排序的規(guī)律。 2、層層遞進(jìn)：新授過程中循序漸進(jìn)，先是一、一排序，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)展并理解掌握，然后是加深難度一二、二二的排序，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，找出規(guī)律，最后引出“春姐姐要送小朋友每人一個(gè)花環(huán)”，不斷添加難得，使小朋友在

15、游戲中始終保持積極的情緒。 3、在難點(diǎn)的處理上不是很到位。只是老師在操作的時(shí)候說了一遍，沒有讓小朋友上來嘗試一下，所以小朋友在黏貼的時(shí)候出現(xiàn)了很開或重疊的現(xiàn)象。 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 春天幼兒園大班美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。 2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。 3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫 活動(dòng)過程： 1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。 2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。 3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？ 4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。 5、激發(fā)幼兒制作的愿望，