音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

1、第 頁音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一、教學(xué)方面： 1、仔細(xì)備課： 本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過程(學(xué)生、老師活動(dòng)預(yù)設(shè))。 反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)探討不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。 2、仔細(xì)制定教學(xué)安排： 在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)安排。當(dāng)然教學(xué)安排應(yīng)依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情景，教學(xué)安排應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。 3、仔細(xì)上課： 留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

2、如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅(jiān)持寧靜。根據(jù)備課的打算實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，可是，學(xué)生的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要?jiǎng)偤?、敏捷的?duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、堅(jiān)持深厚的愛好這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方。 4、仔細(xì)考核： 根據(jù)年學(xué)年度上期期末檢測方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。反思：在制

3、定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。 5、課后反思： 本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)本領(lǐng)上，做的還不夠，異樣是教學(xué)隨筆，沒能剛好地記錄下來，對(duì)自我進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾。 總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還須要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參加聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。 二、教化工作 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂教學(xué)

4、，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的細(xì)心打算下，這節(jié)口風(fēng)琴課快樂頌身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，并且還相識(shí)了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)許多，可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。 三、特色工作 本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目加油歌，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評(píng)。 我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自

5、我各個(gè)方面的視野和本領(lǐng)，加快自我的成長和提高。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)十四個(gè)班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 高二年級(jí)以歌頌教學(xué)為主，為了讓學(xué)生實(shí)力得到了熬煉在練聲與歌頌的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以嬉戲式的集體參加方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 5 5 53 336 6 先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對(duì)準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌頌之間驚慌的心情，也使學(xué)生能學(xué)會(huì)學(xué)以致用，貫穿

6、到音樂的其他領(lǐng)域。 不足之處：是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了基本樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，以班級(jí)為單位開展綜合音樂會(huì)，展示個(gè)人特長。，同時(shí)也共享了藝術(shù)的愉悅。 本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參與晉江市的校內(nèi)歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時(shí)也提高了她們對(duì)音樂更深化

7、的相識(shí)。 本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。 不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高二年組建合唱隊(duì)的安排，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。 四、考試： 為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采納了歌頌表演、合唱指揮、樂理學(xué)問考核三個(gè)方面，效果良好。 五、其他： 我常常利用課余時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)_教學(xué)工作總結(jié)一下電腦音樂。 此外，我還很留意自

8、身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志；參與晉江市合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3 忙勞碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)部分班級(jí)和五年級(jí)部分班級(jí)的音樂教學(xué)工作。作為音樂老師的我，回顧本期的教化教學(xué)工作，有成果，也存在肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié)，以便今后更好地開展教化教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教化教學(xué)工作做得更好 一、 思想方面： 在思想上我主動(dòng)要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面

9、： 在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我仔細(xì)依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際狀況備教案。在教化教學(xué)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。 三、活動(dòng)方面： 為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排，開學(xué)初組建了“百鳥園合唱社團(tuán)”，利用每周三中午的一小時(shí)進(jìn)行

10、訓(xùn)練，為明年的江寧區(qū)“五月花”中小學(xué)合唱競賽打下基礎(chǔ)。10月份，我與劉菲老師、齊飛老師利用業(yè)余時(shí)間排練了“馬浦鑼鼓”，在“江寧區(qū)特色文化匯演競賽”中獲得了第一名。 四、努力目標(biāo)： 1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實(shí)力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參與活動(dòng)，以錘煉自己。 五、今后準(zhǔn)備： 一如既往主動(dòng)開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。 總之，在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)接著努力，仔細(xì)做好音樂教學(xué)的本

11、職工作，同時(shí)還要不斷深化地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教化及學(xué)生的愛好培育工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校特色文化的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教化工作獻(xiàn)出一份力。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)音樂課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，我努力培育學(xué)生有理解、有表情地歌頌和感受音樂的實(shí)力。通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、基本狀況概述 堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的

12、愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。在音樂觀賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。 二、成果與不足 1、 在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技

13、巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解實(shí)力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“ 3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實(shí)力。 三、實(shí)行的方法和措施 1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。 2、更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好。 3、給他們的環(huán)境較為寬松。 4、我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓

14、學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5 作為專職音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）

15、中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。 不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)

16、。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。 在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場）；組織學(xué)生參與了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出；實(shí)行了附中中學(xué)的“三獨(dú)競賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下

17、較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。 不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的安排。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前

18、的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。 五、少先隊(duì)工作： 寶賢初一的.建隊(duì)儀式；寶賢初一的音樂會(huì)。 六、其他： 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是

19、條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力氣開展活動(dòng)。凡事都要有安排，重要的得做具體安排。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這寫實(shí)力都有待提高。 七、音樂教學(xué)安排： 面對(duì)新學(xué)期的到來，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開展

20、，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身實(shí)力，特做如下安排： 一）學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況 本學(xué)期我小學(xué)16年級(jí)音樂課和5年級(jí)的思想品德課。依據(jù)校區(qū)的支配及個(gè)人狀況，我將在任好音樂課的同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。 下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的狀況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備精確的音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教化“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)剛好地培育學(xué)生精確的音高，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們

21、具備敏銳的聽辨實(shí)力。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。 二）工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下： 1、端正教化思想，面對(duì)全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)學(xué)生。 2、為人師表，言行得體大方，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教化教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。 3、深化課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和主動(dòng)性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參加性參加性。 4、參加學(xué)生活動(dòng)，留意視察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。激勵(lì)他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生

22、的身心健康。 5、在課堂中滲透思想品德教化與政治教化，不斷培育和提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。 6、主動(dòng)參加學(xué)校及其校區(qū)實(shí)行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。 7、在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和見議。 以上是我對(duì)本學(xué)期的初定安排，不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)賜予指出。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)6 勞碌而又歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我簡要的匯報(bào)這一學(xué)期的教學(xué)工作： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)切集體，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)切酷愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。 二、

23、課堂教學(xué) 初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和觀賞中外各種不同類型的音樂作品。對(duì)于唱歌初一年的學(xué)生并不生疏，但怎樣去好好地觀賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以老師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探究，以便于讓學(xué)生了解和觀賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。 三、教學(xué)工作 為提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路，新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)，在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。 四、課外活動(dòng) 在課中主動(dòng)挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)

24、行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂愛好。 五、考試 采納了筆試和歌頌，筆試指其次單元的旋律線，要求學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成全部的旋律線，歌頌：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最終我將筆試和歌頌的成果進(jìn)行綜合評(píng)定，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。 六、常常收集各種音樂 以便于讓學(xué)生多聽，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)7 作為專職音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，

25、精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使

26、學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。 不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

27、器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。 在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場);組織學(xué)生參與了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出;實(shí)行了附中中學(xué)的“三獨(dú)”競賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。 不足： 沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的安排。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)

28、、熬煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。 在教學(xué)上，首先工作看法仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂老師的課，并留意與其他老師溝通，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深化探討挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補(bǔ)充到教案中。音樂教化要面對(duì)全體學(xué)生，所以7年級(jí)學(xué)生我把提高學(xué)生音樂愛好作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)

29、生寵愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的歡樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要留意連貫、節(jié)奏精確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級(jí)學(xué)生參與畢業(yè)藝術(shù)舉薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語言簡練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的寵愛。而且在教學(xué)過程中,我時(shí)刻留意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題即時(shí)解決，作為任課老師我常常找學(xué)生談話，激勵(lì)他們不要怕困難，增加他們學(xué)音樂的愛好和信念。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任

30、何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成果。 對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),主動(dòng)完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的指責(zé)看法,對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。 當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會(huì)接著努力，我今后的目標(biāo)是: 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。 二、虛心謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,到處以一個(gè)人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 三、在其它

31、方面,要更加主動(dòng)主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就訂正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?？傊痪湓?選擇了老師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)8 音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是我最大的愿望。 新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教化目標(biāo)。為此，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞實(shí)力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受勝利的歡愉，以培育學(xué)生的音樂愛好和愛好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂實(shí)力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同

32、時(shí)通過音樂教化，著力培育和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力和創(chuàng)新精神，便成了音樂老師的努力方向。 一、基本狀況 四年級(jí)共有7個(gè)班，共400余人，通過期末抽測來看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容駕馭的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問駕馭的不夠堅(jiān)固，從總體上看，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了。 二、教化教學(xué) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)悟課改的精神，提高自己對(duì)新課程的相識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，駕馭各課音樂學(xué)問的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。 2、四年級(jí)的學(xué)生，仍舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)，其音

33、樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生呈現(xiàn)自己的特性在老師的激勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。 3、介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味了。 4、在教學(xué)中我還融入其它

34、學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 三、不足之處： 1、唱歌教學(xué)中，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清楚。 2、教學(xué)工作中，對(duì)課后習(xí)題探討的不夠透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生駕馭的不夠好。 四、今后的努力方向： 在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必需先把歌詞朗讀清晰，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，使他們?cè)隈{馭原有學(xué)問基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。 總之，老師必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友

35、，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈相交融。這樣，孩子們才會(huì)喜愛音樂，并感受到音樂的魅力，享受到美的啟迪。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)9 一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充溢，讓我的各方面的實(shí)力都得到很好的訓(xùn)練和培育 首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教化，將來去當(dāng)音樂家的終歸是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所

36、以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們?cè)陂_心的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。 其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂嬉戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。 多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加、主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的愛好，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教化。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)

37、行為 運(yùn)用課后記清晰的反應(yīng)自己教學(xué)狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。使音樂教化更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜愛音樂課了。 當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)10 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、自我思、彌補(bǔ)不足，精益求精。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、思想工作方面 一學(xué)期來，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地適應(yīng)教化

38、教學(xué)的浪潮。學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身思想道德修養(yǎng)。 二、教化工作方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我主動(dòng)做好以下幾方面的工作： 1、為了上好每一堂課我仔細(xì)專研教材，主動(dòng)備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。 2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣

39、氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的愛好，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 3、堅(jiān)持思自我的教學(xué)行為，剛好地思索解決自我的教學(xué)問題，使自我的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教化更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜愛音樂課了。 三、課外活動(dòng) 課外活動(dòng)課上生動(dòng)趣味的嬉戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響小敲擊樂器、音符找家、仿照動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活

40、動(dòng)都是學(xué)生們喜愛的，嬉戲的直觀性充分展示出來了，學(xué)生們?cè)谧杂勺栽诘幕顒?dòng)中不僅僅駕馭了音樂基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)也陶冶了完備的藝術(shù)情操。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：主動(dòng)參與組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的資料，主動(dòng)撰寫音樂教學(xué)論文。 總而言之，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了必需的成果，但仍舊存在不足和問題，本人將接著努力，在今后的工作中取長補(bǔ)短、查缺補(bǔ)漏

41、，不斷的完善自我，充溢自我，力爭使自我的教學(xué)水平有明顯的提高。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)11 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行國家教化方針，貫徹義務(wù)教化理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)問和實(shí)力、過程和方法、情感看法和價(jià)值觀的教化。培育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)建”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，讓學(xué)生相識(shí)語文與生活的聯(lián)系，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)工作 以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1、融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生

42、；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。 2、加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。 3、在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。 4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、爭論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。 6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品嘗了古詩文名句的

43、思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。 （一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，接著培育學(xué)生搜集資料、篩選信息的實(shí)力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際實(shí)力。 1、獻(xiàn)給母親的歌 （1）通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地相識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感； （2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思索母愛以及“愛”的內(nèi)涵； （3）培育學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語溝通或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的實(shí)力。 2、尋找春天的蹤跡 （1）通過尋找、視察春天的蹤跡，讓學(xué)生深化相識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長改變的過程及特點(diǎn)，培育酷愛春天的情感； （2）在欣賞春天、贊美春天的活動(dòng)過程中，加

44、深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的實(shí)力； （3）培育學(xué)生在視察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)實(shí)力。 第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教化，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。 中心校一年級(jí)的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美實(shí)力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。 一、完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好摯友”“歡樂的一天”

45、“祖國你好”“可愛的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛勞動(dòng)”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌頌歡樂的校內(nèi)，有歌頌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容、 1、好摯友包括玩具兵進(jìn)行曲口哨與小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子們對(duì)校內(nèi)的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演、 2、歡樂的一天包括歡樂的一天其多列跳繩郵遞馬車等，主要培育對(duì)校內(nèi)的感，對(duì)生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我

46、采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)、 3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如中華人民共和國國歌、頌祖國等，悠揚(yáng)而好聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教化，培育對(duì)祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國、 4、可愛的動(dòng)物包括三只小豬、歡樂的小熊貓、動(dòng)物說話等，充溢了民族音樂的濃郁色調(diào)。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣、 5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如火車波爾卡獅子舞會(huì)等。 二、思想教化教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教化和思想教化。教化學(xué)生學(xué)習(xí)酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教化，使孩子們享受

47、美，酷愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛學(xué)、樂學(xué)。 三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，主動(dòng)滲透音樂思想，把現(xiàn)代教化的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充溢整個(gè)課堂、 本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有安排，有反思，仔細(xì)打算了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)12 不知不覺，擔(dān)當(dāng)高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)

48、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作政教處、年級(jí)組搞好各種活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切酷愛學(xué)生，做學(xué)生的好摯友。 二、音樂教學(xué) 努力通過中學(xué)音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美實(shí)力與學(xué)習(xí)學(xué)問

49、技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培育學(xué)生的審美實(shí)力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。 三、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、開心地上好音樂課，常常采納激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。 四、課外活動(dòng)： 為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，國慶節(jié)在高一年級(jí)開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級(jí)為單位開展綜合音樂會(huì)，既展示個(gè)人特長，同時(shí)

50、也共享了藝術(shù)的愉悅。 本學(xué)期組織起了高一音樂愛好班，在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要以培育愛好為主，從中發(fā)掘人才。 五、不足之處 在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理學(xué)問的駕馭參差不齊，只有更好地駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 六、其他： 我常常利用課余時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與學(xué)校的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志；參與茂南區(qū)合唱

51、團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等。 除了音樂教化工作以外，我還分管了團(tuán)委宣揚(yáng)部的工作，工作期間我不遺余力，按時(shí)完成本職工作，仔細(xì)做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時(shí)候沒能做到盡善盡美，但我肯定接著努力，爭取下個(gè)學(xué)期做得更好。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)13 作為音樂老師，有著劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注

52、意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。初中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初中學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。 不足：對(duì)于

53、學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、探究敏捷多樣的教學(xué)形式 在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 (1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。 (2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。 音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在

54、現(xiàn)實(shí)世界中找尋音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。 (3)、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。 現(xiàn)代教化理論主見讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。 (4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高。重視培育學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面

55、發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力，把自主-創(chuàng)新課堂教學(xué)模式作為探討與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 不足之處：在教學(xué)中沒有注意與思想教化相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我只注意敏捷多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教化學(xué)生酷愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。 四、考試： 為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)14 第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教化，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。 一年級(jí)的孩子們酷愛生活、酷