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1、第第 頁共9頁第第5頁共9頁2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。五、布置作業(yè):把課文讀給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)：小魚的夢(mèng)搖籃推甜擺嘴III搖籃推甜擺嘴III教后反思:第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、.會(huì)讀會(huì)寫本課6個(gè)生字。2、正確流利有感情的朗讀課文能力目標(biāo)：提高理解課文的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的朋友，從而樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。赦學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、正確書寫6個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文口措施：引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法,讀熟課文。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的合作意識(shí)自主探究的愿望。教學(xué)策略:本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文，然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)自由交流,最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo)，

2、采用討論、交流的方法。教學(xué)用具：田字格小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、指名認(rèn)讀生字，集體評(píng)議。2、指名朗讀課文，師生評(píng)議。二、如果（一）練習(xí)有感情的朗讀課文（自由或同桌讀1（二）指名有感情朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)生字。It”1It”1、用田字格小黑板出示生字f小組合作認(rèn)讀生字。2、指名讀、組詞、擴(kuò)詞用部分詞造句。3,引導(dǎo)寫字。(1 )弓I導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。重點(diǎn)指導(dǎo).“曲玩字。IIIIII重點(diǎn)指導(dǎo).“曲玩字。IIIIII2 )寫做字時(shí)可直接說但人字旁”，并用紅筆標(biāo)出來。讓學(xué)生書寫練習(xí)星它把“字。讓學(xué)生書寫練習(xí)星它把“字。Sil(3)小組討論其余生字的筆畫、筆順，并說說是怎樣記住每個(gè)生字的(師巡視1(4 )學(xué)生在田字格本練習(xí)寫生字。( 5 )展示學(xué)習(xí)作業(yè)。三、布置作業(yè):在田字珞中寫三遍生字、

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