大班藝術(shù)活動單簧管波爾卡教案反思

1、大班藝術(shù)活動單簧管波爾卡教案反思這是大班藝術(shù)活動單簧管波爾卡教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、感受樂曲歡快、流暢的基調(diào)，區(qū)分ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。2、了解隊形改變是舞蹈的重要組成部分，嘗試依據(jù)曲式結(jié)構(gòu)改變舞蹈的隊形。3、體驗與伙伴一起跳集體舞的歡樂。4、幼兒能主動的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：音樂圖譜、各種隊形圖、多媒體、磁帶等活動過程：一、音樂賞識1、純音樂賞識：這首曲子帶給你的感覺？2、再次賞識：請幼兒用蹲和站來表現(xiàn)對音樂改變的理解。3、借助圖譜賞識：進(jìn)一步感受并標(biāo)示ABACA結(jié)構(gòu)。二、國

2、外集體舞賞識隊形的改變?nèi)?、?chuàng)編單簧管波爾卡的隊形1、商量隊形改變2、確定并明確隊形的改變3、第一次嘗試4、合著音樂進(jìn)行地二次嘗試四、完好舞蹈反思?；顒臃此迹阂?、細(xì)心設(shè)計導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。在本節(jié)課設(shè)計的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，采納做夢，小蜜蜂采蜜的故事貫穿一直，使他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了深厚的愛好。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓同學(xué)感知生活，提高熟悉力量，引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)，在樂中學(xué)；。二、從曲式結(jié)構(gòu)入手，通過身體動作感受音樂結(jié)構(gòu)特點。賞識音樂最重要的是教會同學(xué)賞識音樂的方法，分析音樂作品的力量。在教學(xué)的過程中，我采納整體部分整體賞識的方法，順著蜜蜂

3、采蜜的路線，運用動起來的方法，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉(zhuǎn)的動作，抓住樂曲的主題（A段）。每聽一遍樂曲，總要針對肯定的問題去聽、去思索。以誘發(fā)其好奇心，促使同學(xué)開動腦筋主動思索和仔細(xì)答復(fù)問題。在此根底上比照去聽其他段落。在傾聽中引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點，它們都很喜愛，有較高的主動性，突破了音樂賞識沉悶枯燥的缺點，到達(dá)了較好的教育效果。三、賞識教學(xué)首先要學(xué)會聽，本節(jié)課全部教學(xué)形式都是在不影響聽的情況下進(jìn)行的，不做過多的把戲分散聽的留意力。選取最簡潔，最單純的版本，讓同學(xué)能很深入的記住單簧管的音色。四、進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，表現(xiàn)音樂。在本節(jié)課中，樂曲賞識次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反屢次的賞識加深了同學(xué)對樂曲的印象。每次傾聽后先聽聽同學(xué)的對音樂的理解，尊重同學(xué)的看法，此根底上老師再加以引導(dǎo)，不束縛同學(xué)