《曹劌論戰(zhàn)》教案8篇

1、 曹劌論戰(zhàn)教案8篇 閱讀下面兩則短文，答復(fù)后面問題。（13分） 曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。乃入見。問：何以戰(zhàn)？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。 景公舉兵欲伐魯 景公舉兵欲伐魯，問于晏子，晏子對曰：不行。魯好義而民戴之，好義者安，見戴者和，伯禽之治存焉，故不行攻。攻義者不祥，危安者必困。且嬰聞之，伐人者德足以安其國，政足以和其民，國安民和，然后可以舉兵而征暴。今

2、君好酒而辟，德無以安國，厚藉斂，意使令，無以和民。德無以安之則危，政無以和之則亂。未免乎危亂之理，而欲伐安和之國，不行，不若修政而待其君之亂也。其君離，上怨其下，然后伐之，則義厚而利多，義厚則敵寡，利多則民歡。 公曰：善。遂果不伐魯。 19、解釋下面加點(diǎn)的詞語。 （1）又何間焉 間： （2）忠之屬也 屬： （3）德足以安其國 安： （4）遂果不伐魯 遂： 20、下面加點(diǎn)詞義解釋錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ） A肉食者謀之（代詞，如何迎戰(zhàn)） 伯禽之治存焉（構(gòu)造助詞，的） B何以戰(zhàn)（介詞，憑、靠） 政足以和其民（介詞，用來） C雖不能察（連詞，雖然） 問于晏子（介詞，向） D其鄉(xiāng)人曰（代詞，曹劌的） 其

3、君離（代詞，指百姓） 21、翻譯下面句子。 （1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。 （2）厚藉斂，意使令，無以和民。 22、曹劌和晏子都認(rèn)為作戰(zhàn)的前提條件是什么？ 23、隊(duì)長兩篇短文，簡要分析曹和晏子分別具有哪些特點(diǎn)。 參考答案： 19、（1）參加 （2）類 （3）使安定 （4）于是 0、C 21、（1）穿的吃的這樣一些養(yǎng)生的東西，不敢單獨(dú)享用，肯定把它們分給別人。 （2）征收賦稅沉重，下令頻繁，不能夠使人民和樂。 22、修明政治，得到人民的擁護(hù)，上下和諧。 23、例：曹劌關(guān)懷國事，在政治上具有遠(yuǎn)見卓識。晏子機(jī)靈善變，敢于進(jìn)諫，一心為國。 曹劌論戰(zhàn) 篇二 一、回憶復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 （放古典音樂，投

4、影課件封面。） 師：在古典音樂中我們來復(fù)習(xí)課文。先答復(fù)我三個問題，第一個問題，曹劌和誰論戰(zhàn)？ 誰是仆人公？ 全班：魯莊公、曹劌。 師：其次，論的是哪一次戰(zhàn)役？ 全班：長勺之戰(zhàn)。 師：請一位同學(xué)答復(fù)，課文三段話分別照顧了戰(zhàn)斗的哪幾個階段？ 生（）：戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后。 師：（課件一：板書學(xué)生答復(fù)內(nèi)容）很好。戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后又寫了些什么？我們今日 連續(xù)學(xué)習(xí)課文。曹劌論戰(zhàn)，我們來作戰(zhàn)，同學(xué)們是士兵，課文是碉堡，要攻下碉堡必需過三關(guān)，敢不敢過？ 全班：（大聲）敢。 二、探究理解，趣味讀背 師：好。過第一關(guān)。（課件二：第一關(guān)，理解背誦） 生（）：（插話）最厭煩背文言文。 師：（笑）千萬別厭煩。文言文很有意

5、思的。我們先觀賞課文。（課件三：課文錄像） （學(xué)生看錄像后。） 師：課文觀賞完了，同學(xué)們自由探究一下，找出不懂的地方，談?wù)剬W(xué)習(xí)課文的收獲。 （學(xué)生爭論約三分鐘。） 師：哪位同學(xué)談?wù)勊欢牡胤剑炕蛘哒務(wù)勊氖斋@。 生（）：“肉食者”包括魯莊公嗎？ 師：哪位同學(xué)幫他答復(fù)？ 生（）：我認(rèn)為包括。依據(jù)注解，“肉食者”指居高官、得厚祿的人。魯莊公是一國之君，正是“肉食者”。 生（）：包括。“肉食者鄙”，魯莊公正是“鄙”者。 師：“鄙”是什么意思？ 全班：鄙陋，目光短淺。 生（）：這篇文章詳略得當(dāng)；人物對話寫得好，語氣有確定、有否認(rèn)、有贊成、有反對。 師：你從哪里知道的？ 生（）：課后練習(xí)有這句話。（全班笑） 生（）：“彼竭我盈”是成語嗎？ 全班：不是。 師：應(yīng)當(dāng)是哪一個詞？ 全班：一鼓作氣。 師：哪位同學(xué)用“一鼓作氣”結(jié)合這次過關(guān)嬉戲造個句？ 生（）：這節(jié)課我一鼓作氣過完了三關(guān)，攻下了課文。 師：課文在刻畫人物方面有沒有值得學(xué)習(xí)的地方？ 生（）：主要通過語言描寫來刻畫