淺談輔導(dǎo)員實施信息化管理的幾個問題

1、- - PAGE 3 -淺談輔導(dǎo)員實施信息化管理的幾個問題作為一名計算機(jī)教師，在實踐工作中我深切體會到信息化給我們工作和學(xué)習(xí)帶來的便利，由此，我在輔導(dǎo)員的信息化管理方面展開了一系列的探討和嘗試。1、努力構(gòu)建方便快捷的交流渠道：輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間勾通的紐帶，學(xué)校政策及通知的下達(dá)和學(xué)生意見的上傳，都可以經(jīng)過輔導(dǎo)員來完成。而電大成人教育的特點，學(xué)員利用業(yè)余時間到校上課，學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間交流渠道少， 2、積極構(gòu)建學(xué)員之間的交流平臺：網(wǎng)絡(luò)化班級管理是經(jīng)過局域網(wǎng)（校園網(wǎng)）和廣域網(wǎng)開展一系列跨越時空（實時和非實時）的班級管理活動。這種活動必需圍繞現(xiàn)代班級管理思想、目標(biāo)和內(nèi)容來開展，是傳統(tǒng)班

2、級管理工作的延伸和補充，也是班級2005 春會計學(xué)本科班級主頁，由班長和學(xué)習(xí)委員集思廣益征求同學(xué)意見制作好后，主要由班長朱璇、學(xué)習(xí)委員周首杰和幾位學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)維持。每位同學(xué)進(jìn)入班級主頁后都可以自由發(fā)表如學(xué)習(xí)心得、復(fù)習(xí)資料交流等內(nèi)容。當(dāng)然，這些3、信息化管理不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)班級管理：信息化管理優(yōu)勢非常鮮明，但也不是萬以它們要與傳統(tǒng)方式的管理相接合，因此，在日常班級管理中我還抓以下兩個方面：:電大學(xué)員來自松江各會后都將解決。2005 春會計學(xué)專業(yè)羅潔同學(xué)，剛?cè)胄r拿來本科自學(xué)考英語課程單科結(jié)業(yè)證來辦理免修免考，我將所需材料上報后，上海電大審批未經(jīng)過，原來中央電大新發(fā)文MSN 交流中，我了解到羅潔同學(xué)在外企工作，英語基礎(chǔ)較好，考英語四級肯定不成問題，從而建議她不選英語課，等英語四級考出來后再辦理免修。在征得關(guān)懷學(xué)員。碰到這些問題時，如何保證學(xué)員不會因為不到按時到校而延誤學(xué)習(xí)，我定期與學(xué)習(xí)小組組長交流，了解其小組內(nèi)成員情況。其途徑囊括班級主頁和松2005 12 有將近兩個月不能來上校上課。而這時又正好是臨近期末復(fù)習(xí)，該學(xué)員也非常著急， 不想落下任何課程。我了解了些情況后，安排學(xué)習(xí)委員周首杰同學(xué)一關(guān)于一輔導(dǎo)，用MP3 信息化的輔導(dǎo)員管理方式讓我在實際工作中嘗到了一點甜頭，同時也讓我感到了不小的壓力，如何成功的成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員將是一個永遠(yuǎn)的課題，今后我將