英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是把確定階段內(nèi)的有關(guān)處境分析研究，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)理應(yīng)是什么樣的？以下是我用心整理的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)1 隨著英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，回想這一階段英語(yǔ)小組的活動(dòng)處境，雖取得了確定的勞績(jī)，也有一些缺乏之處。為了以后能更好的開(kāi)展興趣小組，特將現(xiàn)階段的活動(dòng)處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣

2、 興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃重的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我們大膽使用內(nèi)容生動(dòng)，色調(diào)絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語(yǔ)教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)面 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的學(xué)識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中

3、國(guó)的普及，好多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)識(shí)書(shū)本上并不確定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安置課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！ 三、增加學(xué)生口語(yǔ)磨練的機(jī)遇 說(shuō)畢竟英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，僅僅會(huì)寫(xiě)會(huì)聽(tīng)是不夠的，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我們將課堂中的大片面時(shí)間用在與學(xué)生舉行口語(yǔ)交際上。用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，盡量做到“No Chinese！。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)磨練，校正學(xué)生的發(fā)音

4、，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣 英國(guó)出名哲學(xué)家弗蘭西斯培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的氣力，它可以主宰人生。人自幼就理應(yīng)通過(guò)完備的教導(dǎo)，去建立一種良好的習(xí)慣。因此對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求，務(wù)必養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，譬如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，一個(gè)星期終止了穩(wěn)定一下所學(xué)的學(xué)識(shí)等等。 當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我

5、們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)2 根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作籌劃，得到上級(jí)的支持和同事的合作，使英語(yǔ)興趣小組順?biāo)扉_(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)將本年度的活動(dòng)總結(jié)如下： 一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的英語(yǔ)根基學(xué)識(shí)和簡(jiǎn)樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 二、貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀才能和詞句運(yùn)用才能，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)

6、樸的英語(yǔ)作文。 三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、嬉戲、比賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌詠組、嬉戲組、話劇組等，培養(yǎng)特意的英語(yǔ)人才，以加入各類比賽和演出。 四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)勞績(jī)都對(duì)比穩(wěn)定且優(yōu)秀。 當(dāng)然，本興趣組仍存在好多缺乏，如：分組還不夠細(xì)年齡和學(xué)識(shí)水平不均衡，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)空氣、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置

7、。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好！ 其次課堂活動(dòng)總結(jié) 英語(yǔ)興趣小組 松多九年一貫制學(xué)校 20 xx.7.5 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)3 根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作籌劃，得到上級(jí)的支持和同事的合作，使英語(yǔ)興趣小組順?biāo)扉_(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下： 一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的英語(yǔ)根基學(xué)識(shí)和簡(jiǎn)樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 二、貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀才能和詞句運(yùn)用才能，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的英

8、語(yǔ)作文。 三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，因此本活動(dòng)組針對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、嬉戲、比賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌詠組、嬉戲組、話劇組等，培養(yǎng)特意的英語(yǔ)人才，以加入各類比賽和演出。 四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)勞績(jī)都對(duì)比穩(wěn)定且優(yōu)秀。 當(dāng)然，本興趣組仍存在好多缺乏，如：分組還不夠細(xì)，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)空氣、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)

9、工作即將終止了，回想這學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)小組的活動(dòng)處境，雖取得了確定的勞績(jī)，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)年來(lái)的活動(dòng)處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、活動(dòng)成效 1、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣： 加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語(yǔ)教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)

10、生了濃重的興趣。 2、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)面。 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的學(xué)識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，好多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)識(shí)書(shū)本上并不確定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！ 3，提高了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能。 加入興趣小組的學(xué)生本身就對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣，因此，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用才能是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語(yǔ)教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授

11、課。例如編輯英語(yǔ)手抄報(bào)、組織英語(yǔ)演講比賽、用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、玩英語(yǔ)小嬉戲等等，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、活動(dòng)采取措施 1、與課文同步性 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是根基性教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的詞匯、句型、功能工程都很有限，其語(yǔ)言輸出的范圍當(dāng)然也只局限于其學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此口語(yǔ)評(píng)測(cè)應(yīng)與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)在“學(xué)中評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)中學(xué)。而且口語(yǔ)評(píng)測(cè)的“Topics與學(xué)生所學(xué)教材要同步，內(nèi)容相關(guān)。這樣才能客觀地評(píng)價(jià)、測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)水平、實(shí)際才能，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了根基。 2、以真實(shí)交流為主 在設(shè)計(jì)口試評(píng)測(cè)“Topics時(shí)要著實(shí)圍繞教材所表達(dá)的語(yǔ)言交流功能，切忌讓學(xué)

12、生像背誦課文似的口頭表達(dá)。而是要確立正確的評(píng)測(cè)思想，明確評(píng)測(cè)的目的意義，舉行科學(xué)地評(píng)測(cè)。老師要根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容用心設(shè)計(jì)交流場(chǎng)合、語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨(dú)特見(jiàn)解的空氣，來(lái)讓學(xué)生舉行真實(shí)的語(yǔ)言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)學(xué)識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)才能急速地遷移到實(shí)際生活中去，真正成為自己的東西。 3、以興趣激發(fā)為宗旨 小學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)評(píng)測(cè)要制止枯燥、單調(diào)、機(jī)械性，尤其是在低年級(jí)更理應(yīng)富好玩味性。其一是要針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出不同類型的“Topics，口語(yǔ)評(píng)測(cè)的“Topics內(nèi)容要多樣化，有難有易，使不同層次的學(xué)生都有話可說(shuō)，有話要說(shuō)，甚至有話還想說(shuō)。其二是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出

13、趣味性較強(qiáng)的口語(yǔ)評(píng)測(cè)“Topics，如“闖迷宮，按迷宮中的規(guī)定、要求舉行口語(yǔ)交流，才能通過(guò)，直到出口等等。其三是教師平日口語(yǔ)的組織形式也應(yīng)多樣化，如英語(yǔ)購(gòu)物、對(duì)話表演、小記者采訪等等，力爭(zhēng)把口語(yǔ)評(píng)測(cè)與平日英語(yǔ)教學(xué)之間的距離拉近，使學(xué)生既熟諳，又樂(lè)于參與，消釋口語(yǔ)評(píng)測(cè)過(guò)程中的慌張心理。 4、以鼓舞評(píng)價(jià)為手段 根據(jù)小學(xué)生好勝的特點(diǎn)，教師在口語(yǔ)評(píng)測(cè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生付出的每一次努力，所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)賦予斷定與激勵(lì)，讓學(xué)生在采納評(píng)測(cè)中感受到告成與喜悅。而且要把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)口語(yǔ)評(píng)測(cè)的過(guò)程當(dāng)中去，激勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)，敢于標(biāo)新立異，敢于超越常規(guī)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢于推測(cè)。讓他們?cè)?、鼓舞中盡情地表達(dá)，超水平地發(fā)揮

14、。這樣才能使小學(xué)生從根本上擺脫對(duì)口語(yǔ)評(píng)測(cè)望而生畏的窘態(tài)?？陀^上也對(duì)一些羞于開(kāi)口的害臊學(xué)生以鼓舞和鞭策。 5、專心總結(jié)，以利再戰(zhàn)。 每次活動(dòng)開(kāi)展之后，首先要算出勞績(jī)，排著名次，公布獲獎(jiǎng)名單，以資激勵(lì)。然后再由教師或評(píng)委專心總結(jié)，斷定勞績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析理由，校正錯(cuò)誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展處境舉行專心的書(shū)面小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提出今后提升手段，以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類活動(dòng)。對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要實(shí)時(shí)張貼。做到善始善終。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的交流和才能的呈現(xiàn)。因此我在每周的英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化學(xué)識(shí)，如中西方節(jié)日的比較、生活習(xí)慣的比較、社會(huì)

15、現(xiàn)狀比較等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)樸的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌詠、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項(xiàng)才藝表示中獲得自信、激發(fā)興趣。 可以說(shuō)，課外活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生供給了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)遇，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信仰，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。 當(dāng)然，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動(dòng)的實(shí)施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，打定更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動(dòng)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活緊密相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)，且“學(xué)以致用

16、。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)5 根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照開(kāi)學(xué)初的工作籌劃，得到上級(jí)的支持和同事的合作，使英語(yǔ)興趣小組順?biāo)扉_(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下： 一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的英語(yǔ)根基學(xué)識(shí)和簡(jiǎn)樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 二、貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀才能和詞句運(yùn)用才能，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)作文。 三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱

17、歌、跳舞、脫口秀、嬉戲、比賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌詠組、嬉戲組、話劇組等，培養(yǎng)特意的英語(yǔ)人才，以加入各類比賽和演出。四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)勞績(jī)都對(duì)比穩(wěn)定且優(yōu)秀。當(dāng)然，本興趣組仍存在好多缺乏，如：分組還不夠細(xì)年齡和學(xué)識(shí)水平不均衡，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)空氣、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好！ 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)6 隨著英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，回想這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)處境，雖

18、取得了確定的勞績(jī)，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣： 興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃重的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動(dòng)，色調(diào)絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語(yǔ)教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)

19、小嬉戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)面： 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的學(xué)識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，好多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)識(shí)書(shū)本上并不確定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安置課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！ 三、增加學(xué)生口語(yǔ)磨練的機(jī)遇： 說(shuō)畢竟英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，僅僅會(huì)寫(xiě)會(huì)聽(tīng)是不夠的，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大片面

20、時(shí)間用在與學(xué)生舉行口語(yǔ)交際上。用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，盡量做到“nochinese！。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂： 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣 英國(guó)出名哲學(xué)家弗蘭西斯。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的氣力，它可以主宰人生。人自幼就理應(yīng)通過(guò)完備的教導(dǎo)，去建立一種良好的習(xí)慣。因此對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)

21、期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求，務(wù)必養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，譬如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，一個(gè)星期終止了穩(wěn)定一下所學(xué)的學(xué)識(shí)等等。 當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們科組期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)7 轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，這是本校第一次舉辦英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)?；叵脒@學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)處境，有大量的缺乏之處。為了能更好地開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授英語(yǔ)根基學(xué)

22、識(shí)和簡(jiǎn)樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣 加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在老師的要求下加入英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我使用課內(nèi)的教材，以舊的學(xué)識(shí)作為切入點(diǎn)舉行英語(yǔ)教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授課，例如用唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)面 對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們主要是

23、通過(guò)課本來(lái)獲取學(xué)識(shí)，因此我通過(guò)多種途徑來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，例如學(xué)唱英語(yǔ)小歌謠等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。 三、增加了學(xué)生口語(yǔ)磨練的機(jī)遇 英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時(shí)間用在與學(xué)生舉行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語(yǔ)

24、興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，這樣興趣小組的學(xué)生的英語(yǔ)勞績(jī)都會(huì)對(duì)比穩(wěn)定且優(yōu)秀。 當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 張立梅張淑云 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)8 回想這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)處境，雖取得了一些勞績(jī)，但是也有好多的缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣 加入攀登英語(yǔ)興趣小組的一年級(jí)學(xué)生，剛開(kāi)頭接觸有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣

25、，。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用攀登教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語(yǔ)教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)面 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)攀登教材的學(xué)識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，好多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)識(shí)書(shū)本上并不確定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，例如給每個(gè)學(xué)生取英文名字，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多采納生活中常用

26、的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！ 三、增加學(xué)生口語(yǔ)磨練的機(jī)遇 說(shuō)畢竟英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時(shí)間用在與學(xué)生舉行口語(yǔ)交際上。當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，缺乏的是一個(gè)星期就兩節(jié)興趣課，這個(gè)周學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，過(guò)了一整星期過(guò)來(lái)又忘卻了上個(gè)星期的內(nèi)容，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)也沒(méi)學(xué)到什么。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)9 這一學(xué)期主要在如何在興趣小組活動(dòng)中讓課堂彌漫活力方面有以下幾點(diǎn)嘗試： 一、直觀教學(xué)眼見(jiàn)為實(shí)，人總是通過(guò)感官獲取各種信息來(lái)感知周邊世界的存在，所以視覺(jué)在學(xué)習(xí)中占有極為重要的地位。俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)。我在教學(xué)過(guò)程中打定了各種各樣的單詞卡片、頭飾、圖片等，

27、在教每一個(gè)新單詞學(xué)生都能親眼望見(jiàn)，這樣也不需要花時(shí)間去解釋含義。如：我在教動(dòng)物單詞時(shí)，和學(xué)生一起動(dòng)手做小動(dòng)物的頭飾，并讓他們模仿小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，比一比誰(shuí)是模仿秀中的冠軍。孩子們都雀躍起來(lái)，模仿得分外好，課堂的氣氛也相當(dāng)活躍。結(jié)果帶著大家一起熟悉一下各種動(dòng)物，邊熟悉邊做動(dòng)作，扶助加深記憶。 二、因材施教情景教學(xué)，針對(duì)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在課外學(xué)生也沒(méi)有聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)遇，我就多給學(xué)生供給“習(xí)得的機(jī)遇，并非讓他們有意識(shí)地學(xué)習(xí)，而是一種“無(wú)意識(shí)、無(wú)壓力、無(wú)包袱的學(xué)習(xí)空氣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的學(xué)識(shí)傳授，在課堂上創(chuàng)造真實(shí)情景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言。 三、玩中

28、有學(xué)學(xué)中有玩愛(ài)玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn)，留神讓學(xué)生在各種嬉戲中逐漸習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)好多的單詞似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲形式舉行滲透，在嬉戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂彌漫活力。如在教Unit1的單詞時(shí)，拿出一張卡片讓學(xué)生傳這張卡片，音樂(lè)中斷，拿到卡片的同學(xué)要把單詞讀出來(lái)，再持續(xù)傳。直到這個(gè)單詞大家都會(huì)了，

29、拿出其次張卡片。單詞的傳授就在歡快的嬉戲中完成了。有時(shí)讓學(xué)生邊唱邊玩來(lái)學(xué)習(xí)新知，高興的歌聲會(huì)讓孩子忘卻這是在學(xué)習(xí)，從而更輕松地學(xué)到學(xué)識(shí)。 四、彌漫信任彌漫自信對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，批評(píng)是一種阻礙其進(jìn)展的因素。孩子一旦受到了批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己在這方面不行，對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生懼怕感，也就不會(huì)積極參于課堂的教學(xué)活動(dòng)，所以從小不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更要設(shè)法消釋孩子生理、心理障礙。俗話說(shuō)：“自己是最大的敵人。只有戰(zhàn)勝自己，才能獲得告成。所以在課堂教學(xué)中，激勵(lì)性的話語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得確定的成就感，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的自信仰，這樣他們才有信仰持續(xù)學(xué)下去。如：在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我請(qǐng)了一位上課

30、很少發(fā)言的同學(xué)，他分外慌張，不敢回復(fù)。我一向用信任的眼光看著他，并對(duì)他說(shuō)：“Ibelieveyou。我相信你。遇到他回復(fù)不上來(lái)的，我就請(qǐng)其他同學(xué)協(xié)助，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)互助的精神，這樣也打破了孩子回復(fù)不上來(lái)的難堪局面，之后同學(xué)們都以強(qiáng)烈的掌聲激勵(lì)他，此后，每節(jié)課他都積極發(fā)言。在教學(xué)的過(guò)程中，我還為學(xué)生打定了各種精致的獎(jiǎng)品，得志小學(xué)生成就感，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的嘗試，我覺(jué)得輕松活潑的課堂能讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)識(shí)。課堂的活力是由學(xué)生自身參與才能產(chǎn)生的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。短短的一學(xué)期，學(xué)生熟悉一些常用單詞，能舉行簡(jiǎn)短對(duì)話，掌管日常禮貌用語(yǔ)。我堅(jiān)信一個(gè)彌漫活力的課堂會(huì)讓學(xué)生學(xué)的更快、更輕松

31、！ 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱心，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)識(shí)，我覺(jué)得特別欣慰。終究在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的 為了把日后的英語(yǔ)興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動(dòng)中的閱歷總結(jié)如下： 一、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力 第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個(gè)個(gè)彌漫了對(duì)英語(yǔ)學(xué)識(shí)的渴求。我心想假設(shè)能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)*，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我變更了備課籌劃中的常規(guī)教導(dǎo)，師生問(wèn)候后舉行Free talk，營(yíng)造英語(yǔ)

32、學(xué)習(xí)的空氣。 隨后舉行了嬉戲?qū)搿ow are you？舉行交流。在嬉戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘卻了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們照舊覺(jué)得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)用心設(shè)計(jì)孩子們熱愛(ài)的嬉戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中寫(xiě)。堅(jiān)持“趣字是活動(dòng)的宗旨。 二、合作學(xué)習(xí) 英語(yǔ)競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成假設(shè)干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。 讓全班開(kāi)展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就更加專心，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們彼此扶助學(xué)習(xí)。我們?cè)谂啪氂⒄Z(yǔ)服裝表演時(shí)，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編

33、英語(yǔ)對(duì)話，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí)，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過(guò)小組合作的方式舉行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性鞏固了，學(xué)習(xí)效率也提高了。 通過(guò)英語(yǔ)模仿秀等活動(dòng)的表示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)閱歷，看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中持續(xù)探索、斟酌，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子熱愛(ài)英語(yǔ)，熱愛(ài)我的課堂。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)11 本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)終止了，雖取得了確定的勞績(jī)，但是也有一些缺乏之處，特對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)處境總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信仰： 加入興趣小組的同學(xué)，有一大片面學(xué)生本身對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣，但是根基較差。因此，本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)識(shí)的方式，從字母的

34、認(rèn)知到詞句的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，輔佐平日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加學(xué)生的自信。 二、“學(xué)“玩結(jié)合，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)： 讓學(xué)生在各種嬉戲中逐漸習(xí)得單詞，而不靠死記硬背；在各種語(yǔ)境中學(xué)會(huì)日常英語(yǔ)會(huì)話，而不靠機(jī)械操練。 我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)好多的詞句似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲，活動(dòng)舉行滲透，通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感知，印象不知不覺(jué)就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂彌漫活力。 三、與學(xué)

35、生多交談，讓學(xué)生多“說(shuō) 英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，只有會(huì)說(shuō)才才能表達(dá)其交際功能，因此，我將課堂中的大片面時(shí)間用在與學(xué)生舉行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)。 英語(yǔ)興趣豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不僅局限于課堂，學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了。值得慶幸的是，有些一開(kāi)頭“緘口不言的學(xué)生在學(xué)期將要終止的時(shí)候也能用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和別人交談了，而且我所帶班級(jí)里一些加入興趣活動(dòng)的學(xué)生英語(yǔ)勞績(jī)有了很大的提高。 四、硬件設(shè)施缺乏對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有所影響 本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)小組設(shè)在語(yǔ)音室，由于設(shè)備老化

36、而無(wú)法使用多媒體，因此，對(duì)課堂活動(dòng)的一些設(shè)想無(wú)法實(shí)施。 以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。盡管大量地方還存在著缺乏，希望在下個(gè)學(xué)期里，得到較大的改善。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)12 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，每每看到同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱心和不斷的進(jìn)步與日益增長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)識(shí)，我覺(jué)得特別欣慰?；叵脒@學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)處境，雖取得了確定的勞績(jī)，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)年來(lái)的活動(dòng)處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一. 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣： 在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我經(jīng)常運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文

37、歌、英語(yǔ)小嬉戲等等，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣。記得第一次興趣活動(dòng)，當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，就被學(xué)生的專注所感染，他們個(gè)個(gè)彌漫了對(duì)英語(yǔ)學(xué)識(shí)的渴求。我心想假設(shè)能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我變更了備課籌劃中的常規(guī)教導(dǎo)，師生問(wèn)候后舉行Free talk ，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的空氣。選擇了學(xué)生們感興趣的話題，使他們忘卻了自己是在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們照舊覺(jué)得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)用心挑揀教學(xué)內(nèi)容，用心設(shè)計(jì)教案，堅(jiān)持“趣字是活動(dòng)的宗旨。 二拓展了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)面： 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的

38、交流和才能的呈現(xiàn)。因此我在每周的英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化學(xué)識(shí)，如中西方節(jié)日的比較、生活習(xí)慣的比較、社會(huì)現(xiàn)狀比較等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)樸的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌詠、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項(xiàng)才藝表示中獲得自信、激發(fā)興趣。隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，好多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)識(shí)書(shū)本上并不確定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！ 三、提

39、高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能： 為提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)才能，我圍繞教材所表達(dá)的語(yǔ)言交流功能，根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容用心設(shè)計(jì)交流場(chǎng)合、語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨(dú)特見(jiàn)解的空氣，來(lái)讓學(xué)生舉行真實(shí)的語(yǔ)言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)學(xué)識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)才能急速地遷移到實(shí)際生活中去，真正成為自己的東西。在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成假設(shè)干小組，讓全班開(kāi)展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就更加專心，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們彼此扶助學(xué)習(xí)。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)演講預(yù)賽時(shí)，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，展現(xiàn)了同學(xué)之間彼此通過(guò)小組合作的方式舉行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性鞏固了，學(xué)習(xí)效率也提高了。 可以說(shuō)，課外活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生供給了一個(gè)練習(xí)

40、英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)遇，好場(chǎng)所。尤其是通過(guò)加入“夏恩杯無(wú)錫市第十五屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我獲得了一些教學(xué)閱歷，同時(shí)看到了孩子們的潛力。在這里，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信仰，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。 當(dāng)然，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動(dòng)的實(shí)施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，打定更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動(dòng)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活緊密相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)，且“學(xué)以致用。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)13 轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，回想這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)處境，雖取得了確定的勞績(jī)，也有一些缺乏之處。為了能更好地

41、開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授英語(yǔ)根基學(xué)識(shí)和簡(jiǎn)樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣 加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語(yǔ)教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛(ài)的方式舉行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使學(xué)生感

42、覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)識(shí)面 對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取學(xué)識(shí)，在課外獲取英語(yǔ)學(xué)識(shí)的途徑貧乏。因此我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，例如學(xué)唱英語(yǔ)小歌謠等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。 三、增加了學(xué)生口語(yǔ)磨練的機(jī)遇 英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時(shí)間用在與學(xué)生舉行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟

43、英語(yǔ)的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)勞績(jī)都對(duì)比穩(wěn)定且優(yōu)秀。 當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)14 根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作籌劃，得到上級(jí)的支持和同事的合作，使英語(yǔ)興趣小組順?biāo)扉_(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下： 一、學(xué)

44、生處境分析： 三年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格對(duì)比好動(dòng)，天性外向，但從學(xué)習(xí)處境來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)根基學(xué)識(shí)對(duì)比扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒(méi)有養(yǎng)成專心留心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒好玩味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得與“學(xué)得結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，更加是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。 二、工作回想 1、英語(yǔ)學(xué)科涉及到其次外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。概括到小學(xué)年齡段的孩子，更有確定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更用心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)

45、奠定根基。英語(yǔ)活動(dòng)不僅僅是課堂學(xué)識(shí)的延遲。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為根基，學(xué)習(xí)更多的常見(jiàn)單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學(xué)期，我將課本內(nèi)容舉行了編排，讓學(xué)生自由報(bào)名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫(xiě)字組、演講組、拼讀組、才藝表示組，就是將課本學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)得更透、更扎實(shí)。 2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在嬉戲中創(chuàng)設(shè)高興的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)穩(wěn)定學(xué)識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)留神力持續(xù)時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，奇怪心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類型，內(nèi)向，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng)設(shè)確定的情景，增加一些嬉戲性活動(dòng)，扶助他們理解與記憶。 3、英語(yǔ)是一種韻律美好，歌詠性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱的方式，發(fā)揮“唱的功能。 也因此， 按著學(xué)生的興