小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和公布的決斷、綱要內(nèi)容，以英語(yǔ)課程規(guī)范為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作我校的英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的進(jìn)展中，在全體英語(yǔ)老師的努力和學(xué)校的關(guān)懷、重視下，取得了肯定的成果，但教育質(zhì)量任不夠抱負(fù)，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱難：1、課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重：2、牛津?qū)W校英語(yǔ)4B教材初次運(yùn)用，任課老師對(duì)教材要求掌控不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合適應(yīng)的過(guò)

2、程；3、中學(xué)校英語(yǔ)教材的連接對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。盼望全體老師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程試驗(yàn)從起始班級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神，充足認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局

3、關(guān)于積極推動(dòng)學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法和學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能，為終身進(jìn)展服務(wù)。二落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校老師六仔細(xì)工作要求，切實(shí)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期在以下幾個(gè)方面作更大的探究：1、進(jìn)行集體備課。針對(duì)我校英語(yǔ)老師普遍年輕，教學(xué)閱歷缺乏，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教學(xué)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以和為解決備課相對(duì)封閉的狀況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展集體備課聽(tīng)課一條龍活動(dòng)。2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期

4、繼續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：1確立課堂教學(xué)思路，著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充足運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和扮演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。2采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。3課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全體參加、全程參加，突出同學(xué)的主題地位，促進(jìn)同學(xué)的積極情感體驗(yàn)。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)討論。學(xué)校英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè)樂(lè)，它的教學(xué)要求在于同學(xué)愛(ài)好的培育，知識(shí)的掌控和技能的提高

5、，是徑直為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識(shí)，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在討論同學(xué)如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要討論如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。要留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學(xué)，以確保和格率，充足發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使同學(xué)學(xué)的有趣，學(xué)得自信。三加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平1、促進(jìn)新老師生長(zhǎng)。從“六仔細(xì)”著手，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求，時(shí)常提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、強(qiáng)化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，集體備課活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高老師教研意識(shí)，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題，教研活動(dòng)將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實(shí)踐討論”開(kāi)展，并仔細(xì)做好資料積累，寫(xiě)好專題小結(jié)。隨著中學(xué)英語(yǔ)教材的連接，學(xué)校英語(yǔ)基礎(chǔ)更為重要，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革也尤為緊迫。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語(yǔ)進(jìn)展進(jìn)程中留下我們每位英語(yǔ)老師的辛苦和努力。三、主要活動(dòng)布置二月份制定計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度牛津?qū)W校英語(yǔ)3B4B5B教材培訓(xùn)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議